學(xué)校管理學(xué)教學(xué)大綱

1、學(xué)校管理學(xué)教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱：學(xué)校管理學(xué)英文名稱：SchoolManagementscience課程編碼:14103B課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課程總學(xué)時：48學(xué)時總學(xué)分：3學(xué)分適用專業(yè)：小學(xué)教育專業(yè)先修課程：教育學(xué)開課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)學(xué)校管理學(xué)這門課以學(xué)校管理現(xiàn)象及其規(guī)律為研究對象，論述了學(xué)校管理的基本理論，闡述了有關(guān)學(xué)校管理工作實務(wù)的知識。它是一門邊緣性的應(yīng)用學(xué)科。邊緣性表現(xiàn)在既與教育學(xué)緊密聯(lián)系，又與管理學(xué)緊密聯(lián)系。學(xué)校管理的應(yīng)用性表現(xiàn)于管理本身具有鮮明的實踐性，主要在于運用管理的理論去解決實際問題。（二）、課程的任務(wù)1、使學(xué)生掌握從事學(xué)校管

2、理的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。2、提高學(xué)生對學(xué)校管理工作的認識，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校的思想感情，懂得從事學(xué)校管理所應(yīng)具備的修養(yǎng)。3、使學(xué)生逐步樹立科學(xué)的管理思想和觀點，并能識別常見的錯誤的管理思想觀點和做法。4、培養(yǎng)學(xué)生自覺地運用科學(xué)的管理理論于學(xué)校工作的實踐的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)校教育管理的實踐和理論的興趣和基本能力，不斷更新管理觀念，激發(fā)他們進行學(xué)校班級管理、校務(wù)管理的積極愿望和熱情。三、課程教學(xué)基本要求第一章緒論一、教學(xué)目的和要求1、掌握學(xué)校管理的本質(zhì)、學(xué)校管理學(xué)的研究對象；2、了解學(xué)校管理的學(xué)科性質(zhì)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)3、掌握學(xué)校管理的發(fā)展趨勢二、教學(xué)重點和難點學(xué)校管理學(xué)的本質(zhì)與學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

3、第一章緒論一、學(xué)校管理概述二、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢第二章學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一、教學(xué)目的和要求1、掌握校長應(yīng)具備的素質(zhì)與校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2、了解校長的群體效能3、了解校長職業(yè)化與校長職級化的概念二、教學(xué)重點和難點校長應(yīng)具備的素質(zhì)與校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，難點是校長職業(yè)化與校長職級化的概念第一節(jié)小學(xué)校長校長的素質(zhì)結(jié)構(gòu)二、校長的職責(zé)三、校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二節(jié)校長的群體效能校長群體的建構(gòu)模式校長群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化一一知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、個性結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)第三章學(xué)校管理體制教學(xué)目的和要求掌握學(xué)校管理體制與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別掌握校長負責(zé)制的概念、特點。了解學(xué)校組織機構(gòu)與學(xué)校規(guī)章制度制定的含義教學(xué)重點校長負責(zé)制教學(xué)難點學(xué)校管理體制與學(xué)

4、校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別第一節(jié)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的類型一一首長制、委員會制二、我國學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的沿革三、校長負責(zé)制第二節(jié)學(xué)校組織機構(gòu)的設(shè)置一、學(xué)校組織機構(gòu)二、學(xué)校組織機構(gòu)建立的基本原則三、學(xué)校組織機構(gòu)的類別及其職責(zé)第三節(jié)學(xué)校規(guī)章制度一、學(xué)校規(guī)章制度的含義二、學(xué)校制定規(guī)章制度的意義三、學(xué)校規(guī)章制度的內(nèi)容四、學(xué)校規(guī)章制度制定的基本要求五、學(xué)校制度的實施第四章學(xué)校管理目標一、教學(xué)目的與要求：學(xué)校管理目標的構(gòu)成使學(xué)生掌握學(xué)校管理目標的含義；學(xué)校管理目標的表現(xiàn)形式;要素；實現(xiàn)學(xué)校管理目標的措施；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制定一個學(xué)校管理目標二、教學(xué)重點學(xué)校管理目標的構(gòu)成要素一、學(xué)校管理目標的含義及意義二、學(xué)

5、校管理目標的體系一一發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、工作目標、工作計劃三、學(xué)校管理目標的構(gòu)成要素一一目標方針、目標項目、目標標準、保證措施四、影響學(xué)校管理目標制定的因素有哪些五、如何實現(xiàn)學(xué)校管理目標一一實行學(xué)校目標管理第五章學(xué)校管理過程一、教學(xué)目的與要求掌握學(xué)校管理過程的含義與特性了解學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)應(yīng)該采取哪些措施二、教學(xué)重點學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)應(yīng)該采取的管理措施三、教學(xué)難點第一節(jié)學(xué)校管理過程概述一、戴明環(huán)學(xué)二、學(xué)校管理過程的含義第二節(jié)學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)第六章學(xué)校管理的方法一、教學(xué)目的與要求1、掌握學(xué)校管理方法的含義2、掌握學(xué)校管理的基本方法并且學(xué)會運用這些方法進行管理。

6、二、教學(xué)重點學(xué)校管理的基本方法一、學(xué)校管理的方法二、學(xué)校管理的基本方法第七章學(xué)校特色教學(xué)目的與要求掌握學(xué)校特色的概念、意義，了解影響學(xué)校特色的形式與形成什么樣特色的因素，掌握學(xué)校特色的模式教學(xué)重點學(xué)校特色的模式學(xué)校特色概述一、學(xué)校特色二、學(xué)校特色的功能第二節(jié)、影響學(xué)校特色的形成與形成什么樣特色的因素有哪些？第三節(jié)、學(xué)校創(chuàng)建特色的基本模式第八章學(xué)校文化一、教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握學(xué)校文化的概念；理解學(xué)校文化是如何形成的？知道怎么樣塑造組織文化？二、教學(xué)重點：學(xué)校文化的形成第一節(jié)、學(xué)校文化概述一、文花二、學(xué)校文化的形成第二節(jié)如何塑造具的自身特色的組織文化。第九章學(xué)校公共關(guān)系一、教學(xué)目

7、的與要求：掌握公共關(guān)系的含義、功能、職能；掌握學(xué)校形象的含義與如何建立良好的學(xué)校形象。二、教學(xué)重點：學(xué)校形象的含義與建立第一節(jié)、學(xué)校公共關(guān)系的基本含義與作用第二節(jié)、學(xué)校形象一、教師、學(xué)生形象二、設(shè)施、環(huán)境形象第三節(jié)、學(xué)校公共關(guān)系的職能第十章教師管理一、教學(xué)目的與要求1、掌握教師管理的基本內(nèi)容2、掌握教師任用的制度3、理解教師聘用的具體步驟4、掌握調(diào)動教師積極性的基方法二、教學(xué)重點教師積極性的調(diào)動教師的職務(wù)與職稱的區(qū)別第一節(jié)、教師管理內(nèi)容第二節(jié)、教師的任用一、教師任用制度二、教師職務(wù)聘任制第三節(jié)、教師工作積極性的調(diào)動什么是積極性？人的積極性從何而來三、校長如何調(diào)動教師的工作積極性第四節(jié)、教師的培

8、訓(xùn)一、教師培訓(xùn)的意義二、教師培訓(xùn)的基本要求第五節(jié)、教師工資報酬一、結(jié)構(gòu)工資制二、教師結(jié)構(gòu)工資制的實行第十一章教學(xué)工作管理一、教學(xué)目的與要求掌握教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的基本要求；懂得如何做好教育研究工作的管理。教學(xué)重點教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理第一節(jié)教學(xué)工作管理的系統(tǒng)一、教導(dǎo)主任的主要職責(zé)二、教研組三、教育科學(xué)研究室第二節(jié)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理備課的管理上課的管理三、考試質(zhì)量管理第三節(jié)課程的管理構(gòu)建學(xué)校課程體系二、編制課程表第四節(jié)教學(xué)研究管理一、教師從事教學(xué)研究的可能二、教學(xué)研究管理第十二章學(xué)校德育管理教學(xué)目的要求1、明確德育管理的任務(wù)2、掌握提高德育有效性的措施3、掌握德育養(yǎng)成的模式二、教學(xué)重點提高德育有效性的途徑第

9、一節(jié)德育管理概述小學(xué)德育的主要任務(wù)德育與德育管理德育管理的任務(wù)第二節(jié)、德育管理的有效性一、德育管理有效性的含義二、提高德育管理有效性的途徑制定科學(xué)合理的德育目標。提高德育管理者的素質(zhì)提高德育工作者的素質(zhì)4、加強品德課的管理5、結(jié)合教學(xué)工作進行德育6、營造良好的德育氛圍7、根據(jù)青少年的特點進行德育8、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形式教育合力三、德育評價1、對學(xué)校德育工作的評價2、學(xué)生品德評價第三節(jié)德育管理的模式一、規(guī)范養(yǎng)成模式二、內(nèi)外互動模式第十三章總務(wù)工作管理一、教學(xué)目的與要求1、了解總務(wù)工作管理的任務(wù)與特點2、掌握總務(wù)工作管理的內(nèi)容二、教學(xué)重點總務(wù)工作管理的內(nèi)容第一節(jié)總務(wù)工作管理概述一、總務(wù)工作管理的任務(wù)

10、與特點二、總務(wù)工作管理的作用與要求第二節(jié)總務(wù)工作管理的內(nèi)容一、財務(wù)管理二、校產(chǎn)管理三、生活管理四、環(huán)境管理五、安全管理六、總務(wù)人員管理及工作評價第十四章學(xué)校管理效益評價教學(xué)目的與要求了解學(xué)校管理效益評價的指導(dǎo)思想掌握學(xué)校管理效益評價的指標體系二、教學(xué)重點學(xué)校管理效益評價的指標體系第一節(jié)學(xué)校管理效益評價的指導(dǎo)思想學(xué)校管理效益評價二、學(xué)校管理效益評價的目的三、評價學(xué)校管理效益的根本依據(jù)四、學(xué)校管理效益的特點五、影響學(xué)校管理效益的因素分析第二節(jié)設(shè)計學(xué)校管理效益評價的指標體系一、理清學(xué)校管理效益評價指標體系的建構(gòu)思路二、科學(xué)論證是指標體系科學(xué)性的必要保證四、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合中小

11、學(xué)的管理實際進行教學(xué)，這樣有助于管理理論的運用。教師在教學(xué)過程中要貫徹啟發(fā)性原則，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論管理中的問題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。目前學(xué)校管理理論還不完備，教師在講課時，多參考其它學(xué)校管理學(xué)著作，（四）教師要結(jié)合教學(xué)進程指導(dǎo)學(xué)生閱讀不同的教育書籍、報紙、刊物，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)國家教育政策的信息，以擴大學(xué)生知識視野。（五）教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如評價與分析教育政策的能力，信息獲取的能力等?？疾榉绞娇荚囁?、學(xué)時分配主要內(nèi)容章節(jié)學(xué)時分配學(xué)校管理學(xué)概述A章4學(xué)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第F5學(xué)時學(xué)校管理體制第三章4學(xué)時學(xué)校管理目標第四章3學(xué)時學(xué)校管理過程第五章3學(xué)時學(xué)校管理方法3學(xué)時學(xué)校特色第七章3學(xué)時學(xué)校文化第八章3學(xué)時學(xué)校公共關(guān)系第九章3學(xué)時教師管理釬章4學(xué)時10教學(xué)工作管理的一章4學(xué)時德育，作管理4學(xué)時總務(wù)工作管理第十三章3學(xué)時學(xué)校管理效益評價第十四章2學(xué)時五、主要參考資料1、閻德明著現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)，人民教育出版社，1999年第