幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園安全知識(shí)培訓(xùn)材料

1、幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園安全知識(shí)培訓(xùn)材料安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折大外傷燙傷等等，一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)，實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對(duì)家長(zhǎng)就是百分之百的不好交待。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)，也會(huì)發(fā)生意外，但是在幼兒園，即使孩子受了很微小的輕傷，都成為讓媽媽覺(jué)得傷心，老師覺(jué)得棘手的事情，雖然誰(shuí)都不愿遇到這個(gè)問(wèn)題，但是一般的碰傷，摔傷等（對(duì)寶寶的身體造成的傷害不是很嚴(yán)重的事故）在幼兒園還是時(shí)有發(fā)生的，最好的老師可以保證幾十年教學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教過(guò)的孩子沒(méi)有不被磕碰的。今天我們就這樣的問(wèn)題進(jìn)

2、行如下的學(xué)習(xí)討論，它分為五項(xiàng)內(nèi)容：一：分析案例討論：為什么會(huì)發(fā)生如下的事情呢？二：幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？三：常見(jiàn)的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？四：幼兒園安全事故的處理措施有哪些？五：該如何預(yù)防幼兒園安全事故的發(fā)生呢？首先：我們一起來(lái)分析案例說(shuō)一說(shuō)：為什么會(huì)發(fā)生如下的事情呢？案例1:潮安縣幼兒園里：游戲時(shí)五歲兒童與小朋友相撞致殘潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點(diǎn)鐘左右,許輝鵬的母親接到學(xué)校打來(lái)的電話，說(shuō)輝鵬在學(xué)校跌倒，她趕緊騎車奔往學(xué)校。在幼兒園，班主任為許母說(shuō)了事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)：在做游戲的時(shí)候，輝鵬被朝他跑來(lái)的另一小朋友許潤(rùn)澎撞了一下，當(dāng)時(shí)老師誤認(rèn)為他跌倒起不來(lái)，

3、是扭到腳，但當(dāng)拉他起來(lái)時(shí)，輝鵬滿身大汗，已不會(huì)說(shuō)話。心急如焚的許母將已經(jīng)昏厥過(guò)去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在市中心醫(yī)院，醫(yī)生及時(shí)為輝鵬做手術(shù)。經(jīng)醫(yī)生診斷，許輝鵬與許潤(rùn)澎相撞倒地時(shí)腦部正好撞在堅(jiān)硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)重。案例2:教師帶幼兒進(jìn)入食堂幼兒不慎燙傷某幼兒園教師隨便帶著幼兒進(jìn)入食堂，在無(wú)人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進(jìn)沸水的鍋中，造成嚴(yán)重燙傷的后果。案例3:從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷一天午睡時(shí)，不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上。經(jīng)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的法醫(yī)鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現(xiàn)陣發(fā)性失明、失聽(tīng)、抽搐，記憶力下降，反應(yīng)

4、遲鈍。劉某的家長(zhǎng)因與幼兒園就賠償問(wèn)題協(xié)商不成，一紙?jiān)V狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔(dān)賠償責(zé)任。近來(lái)不少非寄宿制幼兒園都發(fā)生了午睡時(shí)幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。二：幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？1.因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致安全事故。(1)如桌角、椅子、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角；(2)大型玩具年久失修、生銹嚴(yán)重、鐵釘外露；(3)班上藥品擺放不當(dāng)，幼兒可以隨手拿到，(4)熱的飯菜，保溫桶的熱水(5)活動(dòng)室的電路電線及插座食物中毒(6)甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器？2 .因教師組織不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故。(1)如戶外活動(dòng)或自由活動(dòng)中教

5、師站位不合理，不能關(guān)注到每個(gè)幼兒，讓幼兒出現(xiàn)磕破抓傷的現(xiàn)象；(2)每次活動(dòng)前后沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，孩子單獨(dú)活動(dòng)時(shí)遇到危險(xiǎn)情況沒(méi)有辦法及時(shí)尋求幫助。(3)教師對(duì)某些活動(dòng)沒(méi)能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前沒(méi)有提醒幼兒注意安全，未檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無(wú)不安全障礙物；(4)未檢查幼兒的衣著、鞋帶、上下樓梯等發(fā)生擠推踩踏的現(xiàn)象，未讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為沒(méi)能及時(shí)制止或保護(hù)。(5)還有早上老師打開水時(shí)，讓幼兒進(jìn)入廚房，(6)耳鼻候器官異物例：女孩身上的裝飾物(如手鏈上的小鈴鐺之類的東西)易入口鼻耳。一位媽媽發(fā)現(xiàn)女兒回家一直哭耳朵痛，結(jié)果帶到醫(yī)院

6、檢查，有一粒小珠子在耳朵里。原來(lái)是幼兒園里另一個(gè)小朋友將衣服上的珠子扯下來(lái)，分給了好朋友，女兒沒(méi)地方放就放到耳朵里，結(jié)果拿不出來(lái)了，還不敢跟老師和小朋友講。3 .因教師工作失職而導(dǎo)致的安全事故。(1)如教師離崗幼兒無(wú)人照看，幼兒的活動(dòng)完全脫離教師視線。(2)幼兒午睡時(shí)，教師擅自離開或打瞌睡或干私活，老師經(jīng)常都會(huì)在幼兒午睡時(shí)“開小差”。這樣使得幼兒在午睡時(shí)發(fā)生的窒息或跌落等意外，老師沒(méi)有辦法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。(3)教師胸前戴了別針或指甲留得太長(zhǎng)，有的教師愛(ài)漂亮，卻沒(méi)考慮到這會(huì)不會(huì)扎傷幼兒。(4)老師將幼兒落在已開消毒燈的寢室里。老師為了趕時(shí)間沒(méi)有檢查寢室里是否還有人，就開了消毒燈。(5)幼兒園的大

7、門沒(méi)有及時(shí)關(guān)，門衛(wèi)看管不嚴(yán)格，幼兒私自跑出幼兒園4 .因教師體罰或變相體罰幼兒而導(dǎo)致安全事故。(1)盡管幼兒園教育法規(guī)中規(guī)定嚴(yán)禁老師體罰或變相體罰幼兒，但是這種現(xiàn)象在幼兒園時(shí)有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律，好動(dòng)，教師罰其在教室外思過(guò)，幼兒卻自行跑到院子里玩，最終因無(wú)人看管而發(fā)生意外。(2)幼兒被關(guān)后在無(wú)人知曉的情況下受傷或死亡。5 .意外事故突發(fā)性疾病。6 .幼兒的安全知識(shí)缺乏和自我保護(hù)意識(shí)薄弱。三：常見(jiàn)的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？1.扭傷處理？1 1)立即讓患部休息，不要過(guò)度移動(dòng)患部。2 2)對(duì)患部施用冰敷以降低腫脹及疼痛。3 3)抬高患部。4 4)二十四小時(shí)后對(duì)患部施以溫濕敷。5 .擦傷(

8、傷口止血)的處理？傷口若有出血情形，表淺的劃傷和擦傷先用肥皂和干凈水清洗傷口，然后涂上抗菌軟膏，再貼上創(chuàng)可貼或扎上繃帶?？噹У膲毫νǔＤ艽偈寡涸趥谔幠獭３鲅^多或傷口較深(1)、用無(wú)菌繃帶或干凈的衣服牢牢地壓迫傷口,(2)、如果傷口在腿上或手上，要抬起受傷肢體，使傷口高于心臟(3)、經(jīng)過(guò)34分鐘的直接壓迫后，檢查一下血是否止住，如果血沒(méi)有止住，應(yīng)該繼續(xù)壓迫傷口；如果血滲透了繃帶或衣服，請(qǐng)不要把繃帶去除，而是在上面再加一塊繃帶；如果直接壓迫5分鐘后仍未止血，需趕快尋求醫(yī)生的幫助，同時(shí)還要繼續(xù)壓迫傷口，過(guò)長(zhǎng)或者過(guò)深的傷口，可能需要縫針。(4)、一旦血止住，用肥皂和干凈水或無(wú)菌的布輕輕地清洗傷

9、口，涂上抗菌軟膏，以防感染和減少結(jié)疤的可能性，然后用無(wú)菌繃帶包扎傷口。(5)、如果出血不止在出血很多的情況下，應(yīng)采取指壓動(dòng)脈止血法，即壓迫供應(yīng)出血區(qū)域組織的動(dòng)脈來(lái)達(dá)到止血目的，此方法適用于頭部和四肢某些部位的大出血。(6)、如果擦傷面積太大，傷口上沾有無(wú)法自行清洗掉的沙粒、臟物，或受傷位置重要(如臉部)建議還是帶幼兒就醫(yī)。6 .燙傷處理？(1)、及時(shí)用冷水沖洗燙傷(1030分鐘)。(2)、不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷。(3)、不要在傷處涂抹植物油或者其他油脂，不僅對(duì)傷口無(wú)益，還容易引起感染。(4)、用干凈的棉布包裹傷口。(5)、如果傷口嚴(yán)重，立即到醫(yī)院去診療。7 .吞異物處理？讓孩子向左(右)

10、側(cè)位躺下，頭向后仰，如異物在喉部附近，可以用手指伸進(jìn)口腔，刺激舌根催吐，切忌手指在咽喉部亂動(dòng)，以免將異物推向更深處；讓孩子趴在救護(hù)者膝蓋上，頭朝下，托其胸，按向頭部沖擊的方向拍其背部四下，讓孩子盡量咳出異物，不要在孩子直立時(shí)拍打其后背，這樣可能把異物震到氣管的更深處，如果這些方法不能取出異物就一定要立刻去醫(yī)院。8 .眼部的異物處理？(1)可用生理食鹽水由鼻側(cè)向外側(cè)沖洗，以免沖出來(lái)的異物進(jìn)入另一只眼睛。(2)若異物刺入眼球中，一定要由醫(yī)師移除，不可隨意拔除。9 .鼻出血處理？(1)頭不要向后仰，也不要低頭，向前傾姿勢(shì)坐下，讓血液順利地從鼻腔流出，并寬松頸部及胸部衣物(2)在鼻骨兩側(cè)及前額冰敷。(

11、3)將骨翼捏住35分鐘壓迫止血。(4)可在上唇內(nèi)放置一塊紗布，施予壓迫幫忙控制出血。(5)左鼻孔出血上舉右臂，右鼻孔出血上舉左臂，兩鼻孔出血上舉雙臂，對(duì)止血有奇效，要求舉臂時(shí)身體立直，舉起的臂與地面垂直，與身體平行。7,骨折的處理？(1)不可隨便移動(dòng)患者。(2)讓患者保持最舒適的姿勢(shì)。(3)以原姿勢(shì)固定骨折處送醫(yī)。8 .癲癇抽搐發(fā)作時(shí)的處理？(1)、不要強(qiáng)制約束病人，應(yīng)保護(hù)患者，避免受到外傷。(2)、勿硬塞任何東西讓病患咬住。(3)、抽搐停止后若無(wú)呼吸及心跳時(shí)，應(yīng)實(shí)施人工呼吸與心外按摩。(4)、清醒后，再?zèng)Q定是否送醫(yī)。9 .觸電處理？一旦觸電，老師應(yīng)立即關(guān)閉電開關(guān)，切斷電源，如果離開關(guān)較遠(yuǎn)，可

12、先用不導(dǎo)電的干木棍、竹竿、橡皮帶等把觸電的小孩與電源分開,再將小孩子移到通風(fēng)的地方，解松衣服，立即進(jìn)行人工呼吸。四：幼兒園安全事故的處理措施有哪些？1.及時(shí)處理受傷幼兒，對(duì)受傷幼兒的身體進(jìn)行護(hù)理。幼兒在園發(fā)生的安全事故，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)真實(shí)情況，教師對(duì)受傷幼兒的護(hù)理應(yīng)根據(jù)他的身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護(hù)理方法，程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理；程度重的，如傷口流血、骨折等情況，老師應(yīng)及時(shí)為幼兒止血、使幼兒受傷的肢體保持不動(dòng)；幼兒園不能解決的，要馬上送醫(yī)院作處理，不得延誤治療時(shí)機(jī)。并上報(bào)園長(zhǎng)，再由園長(zhǎng)報(bào)案，同時(shí)通知該幼兒家長(zhǎng)趕往醫(yī)院，不能及時(shí)趕到的必須征求家長(zhǎng)的處理意見(jiàn)，幼兒發(fā)

13、生安全事故，任何一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)難受，有的家長(zhǎng)言語(yǔ)上表現(xiàn)出通情達(dá)理，有的家長(zhǎng)則會(huì)一改往日的溫和，對(duì)幼兒園或教師大加指責(zé)。不論家長(zhǎng)態(tài)度如何，我們都應(yīng)換位思考、理解家長(zhǎng)，主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉，并詳細(xì)地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，與家長(zhǎng)交流對(duì)幼兒的日后護(hù)理，協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系。2,抓住教育契機(jī)幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。同時(shí)，還應(yīng)教育全班幼兒關(guān)心受傷的幼兒，滲透情感教育。五：如何預(yù)防安全事故的發(fā)生？換句話說(shuō)，作為老師，你應(yīng)該做些什么呢？最重要的就是將易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見(jiàn)性并加以防范。幼兒園的安全與教師密不可

14、分。因此，安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手。首先：是老師應(yīng)該做到哪些？1 .老師要對(duì)安全工作進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全，時(shí)時(shí)安全的環(huán)境。2 .提高教師專業(yè)化程度(1)進(jìn)行安全知識(shí)與技能的培訓(xùn)和做好應(yīng)急預(yù)案的演練工作。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應(yīng)急處理方法，消防知識(shí)等。(2)在案例分析中學(xué)習(xí)提高。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見(jiàn)性，從而設(shè)法避免事故發(fā)生。3 .對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)(1)幫助幼兒樹立安全意識(shí)。安全教育并非說(shuō)服式教育。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗(yàn)。如：某個(gè)小朋友玩滑梯時(shí)摔倒了，老師

15、可以利用這個(gè)事例，引導(dǎo)小朋友議論為什么這個(gè)小朋友會(huì)受傷，應(yīng)該怎么做才可以使自己安全。還可將有關(guān)安全事故的圖片貼于班上，引導(dǎo)幼兒討論圖上會(huì)出現(xiàn)什么不安全的后果，怎么避免危險(xiǎn)，這種圖片形式的安全教育比簡(jiǎn)單說(shuō)教留給幼兒的印象更深。(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法，使他們懂得不能隨便攀爬陽(yáng)臺(tái)、觸摸電器，讓幼兒記住園內(nèi)各種大型游樂(lè)器械的游戲規(guī)則，并在幼兒對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，如玩滑梯時(shí)，要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則，當(dāng)你在玩滑梯時(shí)要注意排隊(duì)不要從下面往上面反著反爬，以免相撞。另外還要教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的自救方法，對(duì)于集體生活的幼兒園來(lái)說(shuō)，預(yù)防消防安全事故的發(fā)生

16、極為重要，可先組織幼兒參觀消防隊(duì)，然后進(jìn)行一次模擬演習(xí)，一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能，讓幼兒從中學(xué)會(huì)避險(xiǎn)方法。4 .加強(qiáng)體育鍛煉幼兒平衡能力差，動(dòng)作反應(yīng)不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的練習(xí)及其他基本動(dòng)作如走、跑、跳、攀、爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動(dòng)作的練習(xí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡不同有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行。幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織他們參加一些像跑步、拍球，郊游之類的戶外活動(dòng)及需要開動(dòng)腦筋的游戲，以活動(dòng)促發(fā)展，幼兒運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)了，動(dòng)作協(xié)調(diào)了，自然就會(huì)不出或少出事故。其次：就是

17、老師要教會(huì)孩子什么？1 .培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。2 .保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒玩教具。3 .在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。4 .教育幼兒走路時(shí)不手持棍棒和利器、上課時(shí)不手持鉛筆和小刀類物品玩耍、不隨意投擲物品，以免傷害到他人等。5 .堅(jiān)持每天晨檢嚴(yán)格做好晨檢，及時(shí)預(yù)防傳染?。ㄊ肿憧?、流感、傷寒等）的發(fā)生。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，

18、幼兒服藥時(shí)教師嚴(yán)格把關(guān)。并嚴(yán)格書寫本班服藥記錄。6 .分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過(guò)熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。并教會(huì)幼兒正確使用餐具、刀剪，（口令）7 .確保了上下樓的安全（口令）。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。8 .戶外活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，玩大型玩具時(shí)，要對(duì)幼兒講明玩法，做到不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，拿器械玩具時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。9 .嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡規(guī)章制度，做到不見(jiàn)卡不放人，對(duì)于有接送卡可是沒(méi)有接過(guò)的陌生人也不要輕易的把孩子交給他，要和家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn)后才可將幼兒送走，教育幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，并讓孩子記住或是隨身攜帶家長(zhǎng)的電話號(hào)碼10 .讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。11 .教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。要做到眼觀六路耳聽(tīng)八方,就好比說(shuō)早晨，家長(zhǎng)送幼兒來(lái)了，老師之間的合作不合理，都在門口和家長(zhǎng)說(shuō)話，晨檢卻忽略了，也忽略了班內(nèi)的幼兒。12 .對(duì)教室危險(xiǎn)的地方，如：插座，垃圾桶等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。13 .防止異物入體，教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。14 .教育孩子懂得登高的危險(xiǎn)，不可從高處隨便跳下