幼兒自我意識與性別化發(fā)展

1、第十章幼兒自我意識與性別化發(fā)展第一部分習題一、選擇題1 .兒童掌握代名詞“我”大約在（A）A、2歲以后B、3歲以后C、3歲半以后D、45歲以后2 .意識到自己的身高屬于自我意識中的（C）A、人我關系B、自我認識C、機體狀態(tài)D、心理活動3 .自尊總體發(fā)展呈現(xiàn)出非常明顯顯著的年齡差異，且自尊總體發(fā)展并不呈現(xiàn)直線上升的趨勢是在兒童（A）0A、39歲B、45歲C、34歲D、2.5歲3歲4 .“老師說我是好孩子”，這說明幼兒對自己的評價具有（D）A、獨立性B、個別性C、全面性D、依從性5 .幼兒的主導活動是（B）A、上課B、游戲C、學習D、教育6 .以下不屬于影響幼兒性別化的因素的是（C）A、大眾媒體B

2、、家庭環(huán)境C、自然因素D、模仿與扮演游戲7 .自我觀察屬于（B）A、自我體驗B、自我認識C、自我體驗D、自我監(jiān)控8 .兒童幾歲時開始有自我這種意識（A）A、1歲B、2歲C、1.5歲D、十個月9 .哪項是兒童自我意識的萌芽的最重要的標志（B）A、自我描述的語言逐漸增多B、兩歲以后掌握代名詞“我”C、會描述內部的心理特征D、覺得自己是有能力的人10 .以下不屬于自我體驗的選項是（A）A、自我評價B、自信C自我欣賞D、自豪11 .以下哪個選項在出生8個月開始至3歲左右成熟（B）A、客觀化時期B、生理自我C、主觀化時期D、社會化自我12 .哪個年齡段的幼兒顯示出比較穩(wěn)定的對自我特征的認識（C）A、3-

3、13個月B、15-20個月C、20-24個月D、13-24個月13 .當個性自我意識發(fā)展水平越高，下列哪個選項就越成熟和穩(wěn)定（B）。A、信念B、個性C、能力D、心理14 .傳遞價值、態(tài)度、思維以及行為方式的一個重要的有力途徑是（B）A、觀察B、模仿C、扮演D、學習15 .幼兒羞恥感的產生大約在（B）A、39歲B、38個月C、34歲D、45歲16 .下列哪個年齡階段的兒童能正確說出自己的性別，但不能認識到性別的穩(wěn)定常性（C）A、4歲以上B、35歲C、2.5歲3歲D、2歲左右17 .在幼兒自我控制的四個維度中，男孩女孩表現(xiàn)沒有明顯差異的是（A）A、自我延遲滿足B、自制力C、堅持性D、自覺性18 .

4、以下哪項不屬于幼兒性別角色的差異（D）A、身體機能差異B、認知發(fā)展差異G情緒性發(fā)展差異D個性發(fā)展差異19 .兒童性別概念中最先發(fā)展的是（C）A、性別穩(wěn)定性B、性別恒常性C、性別認同D、性別差異20 .以下選項不屬于兒童自我意識發(fā)展階段的是（C）A、客觀化時期B、自我中心期C、他人中心期D、主觀化時期二、填空題1 .兒童自信心的發(fā)展是其自我意識_不斷成熟和發(fā)展的標志2 .自我意識是個體對自己作為客體存在的各方面的意識。3 .自我意識包括意識到自己的機體狀態(tài)、心理活動以及人我關系。4 .自我概念是自我認識中最主要的一個方面,它可以反映個體自我認識的發(fā)展水平，它是在社會生活中通過實踐和交往逐漸形成起

5、來的。5 .從形式上看，自我意識包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控。6 .自尊是自我意識情緒的重要體現(xiàn)。7 .性別化又稱為性別類型化。8 .兒童自我意識的發(fā)展經(jīng)過三個時期：自我中心期、客觀化時期_、主觀化時期。9 .自我體驗是自我意識的情感成分,是個體對自己所持有的一種態(tài)度。它包括自尊、自信、自卑、自豪、尷尬、羞恥、內疚和自我欣賞等。10 .幼兒自信心發(fā)展不僅具有的年齡特點，而且具有性別差異。研究結果表明各年齡組都是女孩自信心的發(fā)展水平略高于男孩。11 .幼兒自我控制由沖動抑制性、堅持性、自覺性和自我延遲滿足組成。12 .性別角色是社會按照人的性別而分配給人的社會行為模式,如價值觀、動機、性格特

6、征、情緒反應、言行舉止和態(tài)度等。13 .在塑造兒童的性別行為、完成性別社會化方面，父母中父親起著更為重要的作用。14 .性別認同包括的性別標簽正確使用、性別恒常性的理解和性別生物學基礎的理解。15 .影響幼兒性別化的因素有生物因素、家庭環(huán)境、大眾傳媒、教學環(huán)境和模仿與扮演游戲。16 .沖動抑制性，表現(xiàn)為幼兒通過抑制直接的、短期的欲望而控制沖動的能力。17 .兒童大約在38月大時產生羞恥感。18 .兒童到了2、3歲歲開始萌發(fā)自信心。19 .自我監(jiān)控是自我意識的意志成分。20 .39歲兒童自尊總體上存在顯著的性別差異：女生在自尊總體及各維度上的發(fā)展水平均高于男生。三、判斷題21 )1.學校是兒童性

7、別角色知識擴展和加深的場所。22 )2.社會一般認為男性應該承擔照顧家庭、養(yǎng)育后代等責任23 )3.主觀化時期，從青春期到成人期間，即心理自我時期24 )4.6歲男孩的好奇心、情緒穩(wěn)定性及觀察力方面優(yōu)于女孩，6歲女孩對人與物的關心優(yōu)于男孩)5.生物因素是性別角色獲得與發(fā)展的基礎。6.在自我認識過程中，個體是把他人作為認識的對象()7.自我監(jiān)控是自我體驗的意志成分。()8.愉快是社會性情感體驗。()9.學校是兒童性別角色知識擴展和加深的場所。()10.客觀化時期，從1歲到青春期.()11.自我意識是一個多維度的結構，一般可從形式和內容兩個方面。()12.自我評價過度會容易產生自負。()13.羞恥

8、感不是社會情感。()14.自尊穩(wěn)定于學齡初期.()15.心理自我是指自己的智力、情感與人格特征以及所持有的價值取向和宗教信仰等。()16.自我意識不是生來就有的，它是一個逐漸發(fā)生、發(fā)展的過程。()17.羞恥感是自我意識情緒的重要體現(xiàn)，是幼兒自我意識情緒中最應值得重視的。()18.兒童自尊總體發(fā)展呈現(xiàn)出非常明顯顯著的年齡差異，且自尊總體發(fā)展并不呈現(xiàn)直線下降的趨勢。()19.過低的自我評價會使自信轉化為自大，而過高的自我評價又會使自信轉化為自即。()20.一些2歲左右的兒童雖然還不能確定自己的性別但已能分辨出照片上人的性別。四、名詞解釋1.自尊5.性別類型化五、簡答題1 .請簡要分析幼兒羞恥感的年

9、齡階段發(fā)展?2 .男女幼兒攻擊性有什么差異？3 .幼兒性別化行為的發(fā)展有什么特點？4 .在嬰幼兒期，積極的自我概念包括哪幾個方面？5 .請簡要說出幼兒性別角色在身體機能上的差異。六、論述題1 .自我意識如何促進幼兒個性的發(fā)展？2 .為什么說學校是兒童性別角色擴展和加深的場所？七、案例分析題1 .在寶寶熟睡時，在他的鼻子上抹上胭脂，寶寶醒來后，讓他照鏡子。結果發(fā)現(xiàn)：7個月大的寶寶只能對鏡子笑，并找鏡子后面的小寶寶，有些15個月大的寶寶會看著鏡子，摸自己抹了胭脂的鼻子，而大部分寶寶都要在21個月以后才出現(xiàn)這種行為。2-3歲的寶寶會開始意識到自己的存在，也知道其實鏡子里的“新朋友”就是自己了，這時候

10、他會好奇地觀察自己為什么長這樣，哪里跟媽媽不一樣等等。請結合幼兒自我意識發(fā)展相關知識分析：這些行為說明了嬰兒哪種心理現(xiàn)象的表現(xiàn)？該種心理現(xiàn)象的發(fā)展經(jīng)過哪幾個階段？各階段主要表現(xiàn)是什么？2 .情境一：爸爸帶小強去朋友家做客，小強看到客廳里有一位扎辮子的叔叔，很有禮貌地說：“阿姨好！”情境二：老師問3歲的男孩小強：“你長大了做爸爸還是做媽媽？”小強答：“做爸爸。”老師問：“能不能做媽媽呢？"小強答：“那要看情況，看身體的情況?！闭埥Y合幼兒性別化發(fā)展相關知識分析：小強的行為和言語說明其心理發(fā)展有什么特點？教師應如何引導和教育？3 .三歲的女孩小西抱著玩具熊在給牛奶公司打電話：“喂，你是牛奶

11、公司嗎？我寶寶的牛奶喝完了，請你馬上送兩盒牛奶來好嗎？”然后，放下電話，抱著小熊等待送牛奶的到來。牛奶公司送牛奶來的這個過程在小西的大腦里完成后，她給小熊假裝喂奶，然后用一塊布將小熊溫柔地包裹好，放進小床，小床是一個鞋盒蓋，在小西的眼里那是一張美麗的小床，如同媽媽給她準備的小床一樣。她用雙手捧起睡有小熊的床，注視著小熊，如同母親注視著自己的嬰兒，左右來回著輕輕地搖晃，并唱著溫柔的催眠曲，渾身散發(fā)著母性的光芒！請結合幼兒性別化的相關知識分析：小西的性別發(fā)展有什么特點？影響幼兒性別發(fā)展的因素有哪些？4 .婷婷上小班兩個月了，回家后，媽媽問婷婷：“在幼兒園表現(xiàn)好不好？有沒有進步？”，婷婷說：“老師說了，我吃飯比以前認真了，老師還說了，我睡覺不再哭臉了?！闭埥Y合幼兒自我意識發(fā)展相關知識分析：該幼兒自我評價表現(xiàn)出什么特點？出現(xiàn)該特點的原因有哪些？除此之外，幼兒的自我評價的發(fā)展特點還體現(xiàn)在哪些方面？5 .娃娃家角色游戲活動中，其中