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文檔簡介

1、國家基礎(chǔ)教育課程改革“促進教師發(fā)展與學(xué)生成長的評價研究” 項目組北京師范大學(xué) 王文靜一、通知中學(xué)生評價體系的內(nèi)容二、學(xué)生評價改革的經(jīng)驗與探索三、學(xué)生評價改革的問題與反思四、案例與分析標(biāo)準：基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容：知識與技能；過程與方法； 情感態(tài)度與價值觀主體：多元化方法：多樣的、開放式的評價方法對學(xué)生評價的探索積累多、經(jīng)驗多、問題也多，但多數(shù)問題是發(fā)展中的問題。二、學(xué)生評價改革的經(jīng)驗與探索關(guān)注學(xué)生評價的發(fā)展性功能，淡化分數(shù)與評比倡導(dǎo)多主體參與的學(xué)生評價學(xué)生評價的內(nèi)容與形式發(fā)生了較大的變化在評價中關(guān)注學(xué)生的個體差異采取多樣化的學(xué)生評價方法小學(xué)低年級測驗與考試的改革小學(xué)低年級測驗與考試的

2、改革 國家級實驗區(qū)國家級實驗區(qū) 卡通、游戲、情境試卷（卡通、游戲、情境試卷（湖北武昌湖北武昌） 多學(xué)科整合試卷（多學(xué)科整合試卷（山東青島市南區(qū)山東青島市南區(qū)）考試改革考試改革 開放性考試（開放性考試（廣西玉林實驗區(qū)廣西玉林實驗區(qū)） 試卷試卷“加油站加油站”錯題診所（錯題診所（大慶實驗大慶實驗區(qū)區(qū)） 三、學(xué)生評價改革的問題與反思1. 不恰當(dāng)?shù)厥褂迷u價的激勵策略2. 學(xué)生評價的診斷功能沒有充分發(fā)揮3. 對情感態(tài)度與價值觀評價的反思4. 多主體評價的誤區(qū)3. 對情感態(tài)度與價值觀評價的反思 （“綠色小學(xué)”的啟示）多主體只是形式上的參與學(xué)生之間的評價過分注重等級和結(jié)論，強調(diào)競賽與評比學(xué)生未能真正地對他人行為進行反思和思考，進而促進自己的學(xué)習(xí)四、案例與分析沒有一種評價在任何時候適合所有的學(xué)生，我們在試圖尋找真正促進學(xué)生學(xué)習(xí)的。課外閱讀評價表課外閱讀評價表1、閱讀時間 2、書名 3、頁數(shù)4、字數(shù) 5、你的感想或看法6、摘抄 7、父母的話“處處是創(chuàng)造之地，處處是創(chuàng)造之地，

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