【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《題破山寺后禪院》課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件導(dǎo)入新課 常熟虞山是蘇南風(fēng)景名勝區(qū)，現(xiàn)已辟為國(guó)家級(jí)森林公園，虞山北麓的興福寺是佛教名剎，景致迷人。寺中禪院的一塊石碑上，鐫刻著常建題破山寺后禪院這首詩(shī)，是宋代大書(shū)法家米芾的手跡，成為興福寺畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。常建題詩(shī)的興福寺，風(fēng)貌肯定與今日不同，但自然環(huán)境的特點(diǎn)，如高林、竹徑、山光、潭影等，尚可一一指出，讓人們從中領(lǐng)悟到常建詩(shī)中所傳達(dá)出的意境。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件題破山寺后禪院題破山寺后禪院【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四

2、制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、全面理解古詩(shī)的內(nèi)容，背誦全詩(shī)； 2、感受古詩(shī)幽雅寂靜的環(huán)境； 3、體會(huì)作者對(duì)幽雅寂靜環(huán)境的熱愛(ài)，以及作者寄情山水，歸隱田野的情懷?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 重點(diǎn)： 感受詩(shī)歌幽雅寂靜的環(huán)境。 難點(diǎn)： 體會(huì)作者對(duì)幽雅寂靜環(huán)境的熱愛(ài)，以及作者寄情山水，歸隱田野的情懷。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺,初日照高林,曲徑通幽處,禪房花木深. 山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心, 萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音.【最新】

3、九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件查字典，讀準(zhǔn)下列劃線字的音：萬(wàn)萬(wàn)籟籟（ ）鐘鐘磬磬（ ）liqng【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 常建 常建，盛唐著名詩(shī)人,有常建集,與王昌齡是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隱居作詩(shī)。他的是現(xiàn)存五十多首，多以山林勝景為題材。這首詩(shī)抒發(fā)了寄情山水的隱逸情懷。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件你了解這首詩(shī)的大意了嗎你了解這首詩(shī)的大意了嗎? ?【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件

4、 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 清晨清晨,當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通陽(yáng)照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱，深的禪房。山光明凈，鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺(jué)得心境的空靈。萬(wàn)物一潭倒影，更使人覺(jué)得心境的空靈。萬(wàn)物一片靜寂，只能聽(tīng)到那悠悠敲鐘的回聲。片靜寂，只能聽(tīng)到那悠悠敲鐘的回聲?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件古寺古寺初日初日高林高林曲徑曲徑

5、禪房禪房花花木木山水山水【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清清 晨晨 入入 古古 寺寺 初初 日日 照照 高高 林林【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件曲曲徑通徑通幽幽處處禪房花木禪房花木深深【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件潭影潭影空空人心人心山光山光悅悅鳥(niǎo)性鳥(niǎo)性【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)

6、下冊(cè)語(yǔ)文課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清晨入古寺，初日照高林?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件“清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩(shī)人一大早就“入古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧?kù)o。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪

7、院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件曲徑通幽處，禪房花木深。這一聯(lián)詩(shī)人抓住寺中這一聯(lián)詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，以靜襯獨(dú)特的景物，以靜襯靜，形象地描繪了山靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色寺幽深、清寂的景色 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂渲染了僧房幽深、清寂。“山光山光”山中的景色。山中的景色?！皭倫偂保米鲃?dòng)詞，用作動(dòng)詞，使使歡悅。歡悅。“空人心空人心”，使人心中的雜念消除。，使人心中的雜念消除?！翱湛铡?，消除。形容詞用作動(dòng)詞，

8、消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使使空空”。上句表面上是寫(xiě)山光使飛鳥(niǎo)也怡然自樂(lè)，實(shí)際上，上句表面上是寫(xiě)山光使飛鳥(niǎo)也怡然自樂(lè)，實(shí)際上，鳥(niǎo)的怡然自樂(lè)是詩(shī)人心情愉悅的反映。下句寫(xiě)人鳥(niǎo)的怡然自樂(lè)是詩(shī)人心情愉悅的反映。下句寫(xiě)人心對(duì)潭影而空，心對(duì)潭影而空，既是詩(shī)人表達(dá)了寧?kù)o的內(nèi)心感受，既是詩(shī)人表達(dá)了寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩(shī)以也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩(shī)以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲。是上一聯(lián)的補(bǔ)充，是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以鐘磬音進(jìn)一

9、步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺響輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o氣氛。萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o氣氛?！叭f(wàn)籟萬(wàn)籟”，指自然界萬(wàn)物發(fā)出的各，指自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。種聲響?！熬憔恪?，都，全部。，都，全部。“寂寂”，寂靜，沒(méi)有聲音。成語(yǔ)，寂靜，沒(méi)有聲音。成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂萬(wàn)籟俱寂”出于此句。出于此句。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯教版五四制初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)用了以靜顯抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)用了以靜顯靜，以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)靜，以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界。幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界。中心：中心：【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院課件 魯教版五四制-魯