四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 7 整理和復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)

1、整理和復(fù)習(xí)。(教材第9193頁(yè))1.鞏固復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算和筆算方法,并能正確熟練地計(jì)算。2.復(fù)習(xí)商的變化規(guī)律,并能靈活地運(yùn)用規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)使學(xué)生感受到計(jì)算在生活中的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn):正確運(yùn)用計(jì)算方法口算和筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。難點(diǎn):正確理解和運(yùn)用商的變化規(guī)律。把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。課件。師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)完了有關(guān)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和筆算,這節(jié)課我們就來把這一單元的內(nèi)容加以整理,彌補(bǔ)我們以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的漏洞,所以請(qǐng)同學(xué)們積極參與到課堂活動(dòng)中來。師:想想關(guān)于這一單元的學(xué)習(xí),你們都學(xué)會(huì)了什么?生1:我學(xué)會(huì)

2、了口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。生2:我學(xué)會(huì)了商是一位數(shù)的筆算除法。生3:其實(shí)除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法有相同之處:除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;每次余下的數(shù)必須比除數(shù)小。生4:除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法也有不同之處:除數(shù)是一位數(shù)的除法,先除被除數(shù)的前一位,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,先除被除數(shù)的前兩位。生5:除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法是:從被除數(shù)的高位除起,先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前三位數(shù);除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫商;求出每一位商,余數(shù)必須比除數(shù)小。生6:我知道了商的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,應(yīng)用這些規(guī)律可

3、以使計(jì)算簡(jiǎn)便。師:你們學(xué)會(huì)的知識(shí)真不少啊!我們一起來做練習(xí),檢驗(yàn)一下你們掌握的到底怎樣?(課件出示:教材第91頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”第4題)學(xué)生嘗試獨(dú)立解答;教師巡視了解情況。師:把你的想法跟大家說一說吧。生1:已知買樹苗的總價(jià)是176元,樹苗的單價(jià)是每棵16元,要求能買多少棵樹苗,根據(jù)“數(shù)量=總價(jià)單價(jià)”,就可以知道要用除法計(jì)算,17616=11(棵)。生2:這樣算還不行,因?yàn)檫€知道“買3棵送1棵”,這樣算出來的11棵,是花錢買的樹苗,還應(yīng)該加上贈(zèng)送的樹苗棵數(shù),1133(棵)(不足3棵就不送了),所以最多可以買到的樹苗數(shù)是11+3=14(棵)。對(duì)于解答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖:在引導(dǎo)學(xué)生梳

4、理知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力】師:經(jīng)過本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí),你們有哪些收獲?還有什么疑問呢?學(xué)生自由發(fā)言。A類計(jì)算下面各題。62389=66729=570030=8600200=(考查知識(shí)點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù)的除法;能力要求:能熟練計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法)B類1.在里填上合適的數(shù)。2.找規(guī)律,填一填。ABC(考查知識(shí)點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù)的除法;能力要求:綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類 72319043B類1.2. 1417教材習(xí)題教材第91頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”1. 638256692. 7723101432911535621183. 91899279

5、4. 17616=11(棵)113=3(個(gè))2(棵)11+3=14(棵)教材第92頁(yè)“練習(xí)十八”1. 略2. 兩位數(shù)22一位數(shù)542一位數(shù)8兩位數(shù)206 兩位數(shù)16兩位數(shù)1410一位數(shù)55兩位數(shù)233.4. 900125=375(千克)5. 1311722827424136. 51179287. (1)50(2)5(3)除以38.9. 略10. 商是一位數(shù):1、2、3、4商是兩位數(shù):5、6、7、8、9 第二個(gè):商是一位數(shù):0、1、2、3、4、5商是兩位數(shù):6、7、8、9整理和復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算筆算試商商變化的規(guī)律和商不變的規(guī)律首先,回憶知識(shí),總體評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下,這一部分我們主要講了哪幾方面的知識(shí),每一方面又包括哪些具體的內(nèi)容,同學(xué)之間互相交流、互相補(bǔ)充,增強(qiáng)小組的合作意識(shí)。在全面復(fù)習(xí)之余,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我梳理本章節(jié)知識(shí),有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 其次,整理單元知識(shí),形成知識(shí)體系,組建知識(shí)板塊。及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)這一單元的知識(shí)缺陷,使每一位學(xué)生