幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案三篇

1、幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案三篇自我保護(hù)能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案三篇，希望能幫助到大家！幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案一：安安全全上下樓梯活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，

2、他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會

3、頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那

4、我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案二：安全上下樓梯活動目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。2 .有初步自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅?；顒舆^程1 .出示樓梯圖片。(1)哪里有樓梯？(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？2 .出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)

5、圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。3 .組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。4 .學(xué)說兒歌。一二三四五六七；上下樓梯要注意；不要打鬧不嬉戲；上下樓，靠右走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；一旦摔到縮成團(tuán)；雙手緊扣置腦后；護(hù)好頭頸胸腹腰；上下樓梯能互讓；樓道自然變通暢。5 .小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案三：上下樓梯的安全一、活動目標(biāo)1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍

6、和滑扶梯的危險(xiǎn)性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。二、活動重難點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。三、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。四、活動過程1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。(2)教師繪聲繪色地講述故事調(diào)皮的跳跳虎來吸引孩子的注意力。(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？"，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下

7、樓梯。(1)教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”(2)教師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。(1)教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：”請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。(1)游戲闖關(guān)小衛(wèi)士教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方智慧樂園，你們想去嗎？可是，在去智慧樂園的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)智慧樂園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)智慧樂園”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)智慧樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)智慧樂園）,（2）體驗(yàn)游戲：教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去智慧樂園吧，在去智慧樂園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不