新北師大版數(shù)學二年級上冊期末復習計劃

1、學習必備歡迎下載北師大版數(shù)學二年級上冊期末復習計劃1 .班級實際情況該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣?；A(chǔ)知識比較扎實。85分以上的學生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學基礎(chǔ)知識較差，學習注意力不夠，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。2 .復習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學第三冊。1 .數(shù)與代數(shù)(1)第一單元？加與減。(2)第三單元？數(shù)一數(shù)與乘法。

2、(3)第五單元？25的乘法口訣，第八單元？69的乘法口訣。(4)第七單元？分一分與除法，第九單元？除法。(5)第二單元？購物。2 .圖形與幾何(1)第四單元？圖形的變化。(2)第六單元？測量。3 .綜合與實踐：本冊教材安排了？班級舊物市場和？尋找身體上的數(shù)學秘密兩個實踐活動。2 .復習重.難點：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4.元、角、分3 .復習目標：1 .傷口與減。通過復習，讓學生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學習習慣。2 .表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用(逆運用).規(guī)律的填寫

3、記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法學習必備歡迎下載口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3 .購物。學生通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學會實際的應(yīng)用。4 .圖形與幾何圖形的變化。學生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。測量。通過復習，讓學生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生

4、活中的物體的長度。5 .應(yīng)用題九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計.初中教師教案初中教師工作計求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。4 .課時安排：8課時第一課時加與減的復習教學內(nèi)容：課本P97第1題.P98第1題.P100第6題.P101第13題教學目標：1 .通過復習學生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。2 .通過復習使學生能結(jié)合具體情景進行加法.減法估算，并說明估算的思路。3 .學生能夠運用所學

5、的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學重點.難點：筆算的方法；實際運用能力。教學過程：學習必備歡迎下載一基礎(chǔ)知識1 .問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？2 .學生小組內(nèi)交流。3 .全班反饋，歸納小結(jié)。4 .鞏固練習，P97頁第1題。(學生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。)設(shè)計意圖:讓學生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。二.發(fā)展練習1完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。2 .完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給予他們輔導和機會，培養(yǎng)他們學習的自信心。3 .練一練。(補充練習題)

6、36-19+17=48-16-23=13+27+10=先讓學生獨立做一做，學生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。設(shè)計意圖:在原來的基礎(chǔ)上進行發(fā)展練習，讓學生靈活運用學過的知識，在體驗學習成功的同時發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學習的自信心。三.實際應(yīng)用1 .完成P100頁第6題，101頁第10題的第一小題。學生先獨立做再全班交流。2 .小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下(1)小明比小丁少跳了幾下？(2)小明和小紅一共跳了幾下？(3)你還能提出什么問題，并列式計算。設(shè)計意圖:讓學生用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生實際應(yīng)用的能力。4 .課堂總結(jié)。學習必備歡迎下載5 .隨堂練習。第二

7、課時表內(nèi)乘除法的復習教學內(nèi)容：課本P97頁第2.3.4.5.6,P99-102第5.7.8.9.10題第2小題.11.12第16題。教學目標：1 .通過復習使學生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2 .學生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。3 .培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學能力。教學重點.難點：熟記1-9的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。教學過程：一基礎(chǔ)知識1 .同桌互相背乘法口訣。2 .交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3 .教師抽查。4 .先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。

8、三五（）六九（）（）四十二設(shè)計意圖:讓學生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。2 .發(fā)展練習。1 .倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復習倍數(shù)的含義，然后完成97頁的第5.6題。2 .交流反饋。3 .比一比看誰算得又對又快。學生獨立完成99頁第1題然后校對。設(shè)計意圖:在原來的基礎(chǔ)上進行發(fā)展練習，讓學生靈活運用學過的知識，在體驗學習成功的同時發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學習的自信心。學習必備歡迎下載3 .實際應(yīng)用1 .獨立完成99-101頁第4.5.7.8.11.12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。全班交流反饋。(教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給他們一些機會。)2.102頁的16題。(1)讀

9、題，幫助學生理解題意。(2)學生同桌合作設(shè)計配花方案。(3)全班交流。鼓勵學生方法的多樣性。注重讓學生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。設(shè)計意圖:讓學生用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生實際應(yīng)用的能力和同學之間的合作.交流能力。4 .課堂總結(jié)5 .隨堂練習。第三課時米和厘米.圖形的變化的復習教學內(nèi)容：課本P103.106頁。教學目標：1 .通過復習使學生進一步認識長度單位？米和厘米建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2 .學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3 .在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一

10、步學會實際的應(yīng)用。4 .培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學重點.難點：1 .建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2 .培養(yǎng)學生動手.動腦及合作交流的能力。教學準備：圖，尺子等。教學過程：一.米和厘米的復習1 .回顧梳理這學期我們學過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米學習必備歡迎下載的知識你知道哪些？學生小組交流，回答。2 .表象與進率(1) 1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學生理解表象與進率，教師積極評價學生的方法。(2) 1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3 .估計與測量(1)下面這條線段，估計一

11、下它們有多長？學生估計長度并匯報。(2)用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學生活動。教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。(3)引導學生估計黑板的長度。學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。4 .完成P98圖形與幾何相關(guān)練習設(shè)計意圖:在形成表象的基礎(chǔ)上進行估計與測量，發(fā)展學生的空間觀念。在無參照物的情況下兩次估計并測量黑板的長度，強化對米的長度表象。2 .復習圖形的變換1 .圖形的變換有哪些形式。(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)2 .完成P103第4題的練習3 .復習元、角、分1 .我們學過的人民幣的單位有哪些？生：元、角

12、、分2 .說說？元、角、分的進率。誰能說一說各種面值人民幣之間有什么關(guān)系？1元=10角、1角=10分3 .復習元、角、分的換算1張100元可以換10張10元；2張50元；5張20元1張50元可以換2張20元和1張10元；可以換5張10元1張20元可以換2張10元；4張5元；20張1元4.較大一點的人民幣的換算。4 .以P97第7題為例復習付錢的方式以及有關(guān)人民幣的一些知識。學習必備歡迎下載5 .獨立完成P102第14.15兩題設(shè)計意圖在日常生活中，學生會經(jīng)常使用到人民幣，復習這部分內(nèi)容時，主要通過教材上的習題，讓學生聯(lián)系實際，體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系的緊密性。三.總結(jié)這節(jié)課復習了什么？你有什么

13、收獲？生自由發(fā)言。設(shè)計意圖讓學生在歸納總結(jié)中進一步加深對所學知識系統(tǒng)的理解，使學生對本節(jié)課的復習內(nèi)容認識得更全面，掌握得更牢固。第四課時應(yīng)用題復習內(nèi)容：本學期學過的運用所學的知識解決實際問題以及P100-102第6.7.8.9.10.11.12題復習目標：能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題.分析和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值。復習重、難點：運用所學知識分析和解決簡單的實際問題。過程：一.有關(guān)倍的應(yīng)用題1 .松鼠有8只，小兔的只數(shù)是松鼠的2倍，小兔有多少只？(1)學生先畫圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2倍(2)學生獨立列出算式并解答(3)指名板演(4)集體

14、訂正(5)總結(jié)：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算2 .松鼠有8只，松鼠的只數(shù)是小兔的2倍，小兔有多少只？(1)先比較與第1題有什么區(qū)別再畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍(2)學生獨立列出算式并解答(3)指名板演(4)集體訂正學習必備歡迎下載(5)總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算設(shè)計意圖通過不同題型的對比練習，加深學生對形似應(yīng)用題的理解，進一步運用所學知識解決實際問題的能力。二.連加連減應(yīng)用題1.出示例題：合唱隊原有76人，有19名同學畢業(yè)后，又新加入12人。合唱隊人數(shù)是增加了還是減少了？合唱隊現(xiàn)在有多少？(1)先說一說題意(2)指名說一說解題的方法：方法一：先求出19名學生畢業(yè)后合唱隊還有多少人，再求出新加入12人后，現(xiàn)在有多少人再進行比較。方法二：先求出畢業(yè)19人再加入12人后人數(shù)是多了還是少了(少了7人)，然后從76里面減去7人，就是再在的人數(shù)。(3)學生選擇自己喜歡的方法進行計算(4)指名板演并集體訂正(5)總結(jié)：解決實際問題時要先