英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit3Lookatme!ALetx27slearn

1、Lookatme!ALet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)（PEP三年級(jí)上冊(cè)、教材內(nèi)容分析本部分以WuYifan戴著Zoom的頭飾，向ChenJie介紹自己大大的臉與五官的語(yǔ)境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的五官等六個(gè)單詞。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)所學(xué)的五官及其書寫形式。三年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)的五官概念已相當(dāng)熟悉，教師不應(yīng)局限于課文里的單一情景，可引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的五官，學(xué)以致用。、學(xué)生情況分析學(xué)生在通過前面兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯和句型都有了一些初步的認(rèn)識(shí)，能用句型：Thisis來(lái)介紹朋友或者物品，能用Ihavea來(lái)表達(dá)自己擁有一個(gè)什么東西。但是他們的注意力集中的時(shí)間比較短，因此老師要在課堂教學(xué)

2、中多創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，多設(shè)計(jì)適合這個(gè)年齡段學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，努力做到讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)所要求的“聽做、說(shuō)唱、玩演、視聽”的基本技能訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)：1）能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)有關(guān)身體部位的單詞ear,eye,nose,mouth。2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這四個(gè)單詞說(shuō)出身體部位。(4)能夠在圖片和教師的幫助下聽懂Let'sdo板塊的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2方法與策略目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)多個(gè)真實(shí)情景與任務(wù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行整合、建構(gòu)、并積極使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。3情感與態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生

3、能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣，積極參與語(yǔ)言交際活動(dòng)，能在活動(dòng)中與別人愉快合作。逐步樹立學(xué)生講衛(wèi)生、熱愛生活的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1聽、說(shuō)、認(rèn)讀新單詞face,ear,eye,nose,mouth,head。2句型Lookatme.Thisismyface.在實(shí)際情境中的簡(jiǎn)單運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~mouth的正確發(fā)音。五、教學(xué)步驟1GreetingsandWarm-up1)Let'ssing:Thisistheway2)FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MrChen.T:Howareyoutoday?S1:I'mf

4、ine,thankyou!S2:I'mOK.Thankyou!【設(shè)計(jì)意圖】教師運(yùn)用上一個(gè)課時(shí)Let'stalk部分學(xué)習(xí)的句型跟學(xué)生打招呼問候，把學(xué)生自然地帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，同時(shí)復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的知識(shí)。教師再次播放歌謠，聽完歌謠后引導(dǎo)學(xué)生們猜一猜face這個(gè)單詞的意思，接著進(jìn)入face的教學(xué)。T:Boysandgirls,fromthesong,canyouguesswhatdoesfacemean?S:臉。T：Yes,（教師摸著自己的臉）Lookatme.Thisismyface.然后老師走到學(xué)生當(dāng)中，指著幾個(gè)同學(xué)的小臉蛋說(shuō)：Thisisxxx'sface.引導(dǎo)學(xué)生們理解fa

5、ce的意思并學(xué)習(xí)face的發(fā)音，接著做一個(gè)TPR活動(dòng)：Listenanddo?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)引出face這個(gè)單詞的教學(xué)，通過肢體語(yǔ)言的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們解決單詞的音和義，最后的TPR活動(dòng),讓學(xué)生聽老師的指令做夸張的happyface、funnyface的表情，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)，又鞏固了這個(gè)新單詞。2Presentation教師戴上小丑的面具，利用句型：Lookatme!Thisismy整體呈現(xiàn)另外四個(gè)單詞并進(jìn)行教學(xué)。T:Look,thisisaclown'sface.Haha,isitfunny?Hello!Ss:Yes.

6、Hello,clown.T:（教師戴上小丑的面具）Look,thisismyface.Thisismyear.Thisismyeye.Thisismynose.Thisismymouth.Thisismyhead.Doyoulikeme?Ss:Yes!T:Nowfollowme!eye,eye,thisismyeye.Ss:eye,eye,thisismyeye.T:Howmanyeyesdowehave?Ss:Two.T:Closeyoureyes,please.學(xué)生聽指令做動(dòng)作）T：Guesswhatanimal'seyeisthis?（教師課件上出示一些動(dòng)物的眼睛）Ss:This

7、isarabbit'seye.用類似的方法教學(xué)剩下的四個(gè)單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小丑的面具，創(chuàng)設(shè)情境整體呈現(xiàn)單詞，并通過舊句型thisis來(lái)教學(xué)和操練新單詞，做到詞不離句。接著通過TPR活動(dòng)鞏固所學(xué)單詞，也是為下面的Let'sdo做好鋪墊。課件出現(xiàn)不同類型的五官，如兔子的眼睛，大象的鼻子等，能拓寬學(xué)生的思維，從而更進(jìn)一步的理解和掌握這些單詞。3Practice1)Let'sdoT:Goodboysandgirls!Nowlet'sdosomeactions,OK?Ss:OK!T:Nowlet'swatchtheflashfirstandlistenitca

8、refully.（教師播放Let'sdo部分的動(dòng)畫，學(xué)生只是看但不跟讀，不做動(dòng)作。）T:Thistime,pleaselistenanddotheactions.（老師第二次播放動(dòng)畫，但是只有聲音沒有畫面，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。）T:Verygood!Let'sdoitonemoretime,OK?Ss:OK.（學(xué)生第三次跟著老師一起邊聽邊做動(dòng)作。）【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)了三次的聽做活動(dòng)，學(xué)習(xí)Let'sdo部分的內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。2)Playagame:SharpeyesT:Let'splayagame,OK?Ss:OK.T:This

9、gamecalled“sharpeyes”.Whenyouseethepicture,pleasesayoutthewords.Let'ssee:Areyoufasterthanthecomputer?Comeon!【設(shè)計(jì)意圖】在上了差不多20分鐘的課后，學(xué)生的精神開始不夠集中了，通過與電腦比快的游戲，讓學(xué)生一看到圖片就快速讀出對(duì)應(yīng)的單詞，既可以檢查學(xué)生對(duì)單詞的音和義的掌握，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。（3）Playamatchinggame教師依次給出face,nose,eye,ear,mouth,head的圖片，圖片的下面提供這六個(gè)單詞詞形的letterhouses,然后引導(dǎo)學(xué)生把

10、下面方框內(nèi)的單詞與上面的圖片連線。T:Boysandgirls,canyoumatchthepicturesandthewords?Beforeyoumatch,pleasepayattentiontotheletterhousesandandyoucandiscusswithyourpartners.【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生已經(jīng)掌握了單詞的音和義之后，通過設(shè)計(jì)連線的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論完成這個(gè)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握單詞的形。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生形象思維比較發(fā)達(dá)，在各器官圖片下面提供了與詞形相似的letterhouses，可以幫助學(xué)生很快地進(jìn)行圖片和單詞的匹配，從而達(dá)到單詞音、義、形的結(jié)合。（4

11、）Let'schant教師在課件上展示幾張圖片和句子，并用肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生了解這些句子的意思，然后再一起邊做動(dòng)作邊吟唱歌謠。T:Boysandgirls,weallhaveeyes,earsWecanseewithoureyes.Wecansmellwithourears.Wecaneatwithourmouths.Nowfollowme.Eye,eye,Icanseewithmyeyes.Nose,nose,Icansmellwithmynose.Mouth,mouth,Icaneatwithmymouth.Face,face,thisismyface.【設(shè)計(jì)意圖】提供幾幅圖片，引導(dǎo)

12、學(xué)生在理解句子的基礎(chǔ)上有韻律感地邊做動(dòng)作邊吟唱歌謠，進(jìn)一步鞏固了今天所學(xué)單詞的音、義和形，同時(shí)也提升到了語(yǔ)用的層面。4Consolidation（1）學(xué)生聽老師的指令制作自己的funnyface，并在小組內(nèi)利用今天所學(xué)的句型介紹自己的funnyface.T:Boysandgirls,Look!Theclownhasafunnyface.Doyouwanttodrawyourownfunnyface?（教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)小丑的funnyface。）Ss:Yes.T:OK,nowtakeoutyourworksheets,listenanddrawyourownfaces.First,dr

13、awanose,second,drawtwoeyes.Then,drawamouth,andlast,drawtwoears.Andyoucandrawsomehair,too.T:finished?Ss:Yes!T:Nowpleaseintroduceyourfunnyfacetoyourgroupmembers.Remembertousethesesentences:Lookatme!Thisismy2）老師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到臺(tái)上來(lái)介紹自己的funnyface.T:GoodJob.Whowouldliketocometothefrontandshowyourfunnyfacetous?S:Me.

14、【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生邊聽老師的指令邊畫自己的funnyfaces，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的臉譜，并利用今天所學(xué)的知識(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹，最后再選幾個(gè)代表到班上展示。該活動(dòng)不但鞏固了重點(diǎn)詞匯和句型，還突出了語(yǔ)用，真正做到了語(yǔ)言的整進(jìn)整出。教師在學(xué)生介紹的過程中在適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，有部分學(xué)生甚至還可以生成例如Thisismynose.It'sverybig.等的句子，達(dá)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的靈活運(yùn)用。5Extending結(jié)合著板書作小結(jié)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?。T:Boysandgirls,wearesolucky.Doyouknowwhy?Becausewecanseewithoureyes.Wecansmellwithournoses.Wecanhearwithourears.Butlookatthesepeople,theycan'tseewiththeireyes.Theycan'thearwiththeirnoses.Someofthemlosttheirlegsorhands.Weshouldrespectthesepeopleandloveourbod