人教版生物必修一分子與細(xì)胞核心素養(yǎng)

1、第1章走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞課程標(biāo)準(zhǔn)1 .舉例說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。2 .闡述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3 .認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)：由細(xì)胞是最基本的生命單位， 可知病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。2 .科學(xué)思維歸納與概括：由動(dòng)物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，歸納 出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，并注意分析不同生物生命層次上的差異。3 .社會(huì)責(zé)任一能根據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)解釋病毒的培養(yǎng)方 法。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課程標(biāo)準(zhǔn)1 .學(xué)會(huì)高倍顯微鏡的使用方法。2 .說(shuō)出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別。3 .了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程、內(nèi)容和意義。核心素養(yǎng)1 .生

2、命觀(guān)念結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：高等植物有葉綠體，可以進(jìn)行 光合作用，藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體，但有藻藍(lán)素和葉綠素，也能進(jìn)行光 合作用。2 .科學(xué)向維歸納與概括：真原核細(xì)胞及不同的真核細(xì)胞、不同 的原核細(xì)胞間在結(jié)構(gòu)上有共性也有差異，從中總結(jié)出細(xì)胞的統(tǒng)一性和 差異性。3 .科學(xué)探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，掌握高倍顯微鏡的使用方法，在觀(guān) 察現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞間的統(tǒng)一性與差異性。第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出組成細(xì)胞的主要元素。2 .嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細(xì)胞中主要化 合物的種類(lèi)。3 .認(rèn)同生命的物質(zhì)性。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：不同元素和化合

3、物在細(xì)胞中的 含量關(guān)系與其所承擔(dān)的功能相適應(yīng)；糖和脂肪中的元素比例不同決定 了二者儲(chǔ)存能量多少的差異。2 .科學(xué)思維歸納與概括：比較不同生物、細(xì)胞中的各元素、 化合物的含量，歸納出各種元素、化合物含量上的共性。演繹與推 理：根據(jù)不同物質(zhì)、元素的含量多少，推測(cè)它們?cè)谏矬w內(nèi)的重要 性。3 .科學(xué)探究通過(guò)檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，掌握檢 測(cè)相關(guān)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作注意事項(xiàng)。第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者一蛋白質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。2 .說(shuō)出蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。3 .認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)：蛋白

4、質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其 功能的多樣性。2 .科學(xué)思維歸納與概括：觀(guān)察多種氨基酸，歸納出不同的氨 基酸結(jié)構(gòu)上的共性和差異。演繹與推理：分析蛋白質(zhì)合成的一般過(guò) 程，并由此推理相關(guān)的數(shù)量計(jì)算。3 .社會(huì)責(zé)任一利用蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與高溫、鹽濃度的關(guān)系，正確解釋 生活中的相關(guān)現(xiàn)象；利用必需氨基酸與非必需氨基酸的概念，知道如 何營(yíng)養(yǎng)、合理的膳食。第3節(jié)遺傳信息的攜帶者一核酸課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出核酸的種類(lèi)及其在細(xì)胞中的分布。2 .簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。3 .學(xué)會(huì)觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法。核心素養(yǎng)1科學(xué)探究一一通過(guò)觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，掌握顯微觀(guān) 察細(xì)胞中特定物質(zhì)的原理和方法。2科學(xué)思維歸納與

5、概括：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察結(jié)果歸納出 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；結(jié)合化學(xué)知識(shí)概括出DNA和RNA在 組成上的區(qū)別。演繹與推理：根據(jù)細(xì)胞生物和病毒所含核酸的差 異，推測(cè)其遺傳物質(zhì)的差異及所含的五碳糖、堿基、核苜酸種類(lèi)的差 異3生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：核酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它能夠成為生 物的遺傳物質(zhì)。第4節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)1 .簡(jiǎn)述糖的種類(lèi)及作用。2 .列舉脂質(zhì)的種類(lèi)和作用。3 .說(shuō)明生物大分子以碳鏈為基本骨架。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)和功能觀(guān)：糖類(lèi)和脂肪中的C、H、。含量的差 異決定了二者儲(chǔ)存能量多少的差異。2科學(xué)思維批判性思維：糖類(lèi)和脂質(zhì)按其組成分為多種不同類(lèi) 型，不同類(lèi)型的物質(zhì)其作

6、用不完全相同，注意其主要作用和特殊情 況。歸納與概括：總結(jié)糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)的共性，歸 納出碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥墓羌軓亩J(rèn)同C是生命的核心元素。3社會(huì)責(zé)任一脂肪對(duì)生物體有多種重要作用，但含量過(guò)多會(huì)影響多 種器官的壽命，理性看待膳食脂肪攝入和瘦身減肥觀(guān)念。第5節(jié)細(xì)胞中無(wú)機(jī)物課程標(biāo)準(zhǔn)1 .簡(jiǎn)述水在細(xì)胞中的存在形式和作用。2 .說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。3 .簡(jiǎn)述元素和化合物與生命系統(tǒng)的關(guān)系。核心素養(yǎng)1 .科學(xué)思維一一演繹與推理：利用生活中的現(xiàn)象（如新鮮種子晾曬 前后）理解自由水與結(jié)合水的轉(zhuǎn)化及其與代謝的關(guān)系。2 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)和功能觀(guān)：水是活細(xì)胞中含量最多的化合物， 與其所發(fā)

7、揮的各項(xiàng)生理作用相適應(yīng)。3 .科學(xué)探究能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合理的實(shí)驗(yàn)方案探究某些無(wú)機(jī)鹽是否是 植物生長(zhǎng)所必需的。第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜一系統(tǒng)的邊界課程標(biāo)準(zhǔn)1 .體驗(yàn)并掌握制備細(xì)胞膜的方法。2 .簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能。3 .認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界對(duì)細(xì)胞的重要意義。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)和功能觀(guān)：依據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)組成、所處位置 理解其是細(xì)胞的邊界，與其控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流等作 用。2 ） 斗學(xué)思維一一演繹與推理：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，所 以細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)含量越豐富，其功能就越復(fù)雜。3 .科學(xué)探究能夠選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和方法制備純凈的細(xì)胞 膜，理解材料選擇和實(shí)驗(yàn)操作方法的

8、理論依據(jù)。第2節(jié)細(xì)胞器一系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2 .簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。3 .理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體的統(tǒng)一性。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：不同細(xì)胞器的成分、結(jié)構(gòu)不同， 因而其功能也不同；真原核細(xì)胞的細(xì)胞器種類(lèi)不同，使其在代謝場(chǎng)所 上出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的特殊之處。進(jìn)化與適應(yīng)觀(guān)：不同生存環(huán)境的生物細(xì)胞 中所含細(xì)胞器的種類(lèi)不同。2 .科學(xué)思維歸納與概括：通過(guò)對(duì)分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸?shù)?過(guò)程總結(jié)出與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，進(jìn)而理解不同細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配 合3 .余斗學(xué)探究運(yùn)用同位素標(biāo)記等方法巧妙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究生 命活動(dòng)過(guò)程與規(guī)律（如蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸

9、和分泌八 不同細(xì)胞結(jié)構(gòu) 的協(xié)調(diào)配合。第3節(jié)細(xì)胞核一系統(tǒng)的控制中心課準(zhǔn)標(biāo)1 .闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2 .嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。3 .認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)：細(xì)胞核貯存著細(xì)胞的遺傳物質(zhì) DNA ,從而控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)，是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心；細(xì) 胞核表面有兩層生物膜，且其上具有核孔，決定了不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 核的途徑有別。2 .科學(xué)思維模型建構(gòu)：依據(jù)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成及其特點(diǎn)，建 構(gòu)真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的物理模型。3 .科學(xué)探究基于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，設(shè)計(jì)合 理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳性狀的控制中心、驗(yàn)證細(xì)

10、胞是一個(gè) 統(tǒng)一整體。°第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課程標(biāo)準(zhǔn)1 . 了解滲透現(xiàn)象的發(fā)生翱牛和機(jī)理。2 .分析動(dòng)物細(xì)胞的滲透作用。3 .進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，分析植物細(xì)胞 的吸水和失水。4 . 了解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例，理解選擇透過(guò)性膜的含義。核心素養(yǎng)1 .科學(xué)探究一一通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察植物細(xì)胞的吸水和失水，掌握與 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)有關(guān)的拓展應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，掌握 自身對(duì)照的應(yīng)用。2 .科學(xué)思維歸納與概括：根據(jù)植物對(duì)水及不同無(wú)機(jī)鹽離子吸收 情況的差異，總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇性的特點(diǎn)及具體含義。3 .社會(huì)責(zé)任根據(jù)滲透作用發(fā)生的條

11、件能夠指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何 進(jìn)行合理灌溉、合理施肥，能夠解釋植物燒苗現(xiàn)象。第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型課程標(biāo)準(zhǔn)1 .體會(huì)科學(xué)家建立生物模型的過(guò)程2 .簡(jiǎn)述生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。3 .探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)。核心素養(yǎng)1 .科學(xué)思維一一模型建構(gòu)：基于生物膜的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制作生 物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，以此認(rèn)識(shí)生物膜的結(jié)構(gòu)。演繹與推理：根據(jù) 生物膜結(jié)構(gòu)探索過(guò)程的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，提出對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的假說(shuō)， 然后進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。2 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：依據(jù)糖蛋白的分布推測(cè)出其功 能；根據(jù)膜蛋白、膜磷脂的運(yùn)動(dòng)性推測(cè)生物膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性；依據(jù) 不同膜的功

12、能不同反向推知不同膜上的成分及蛋白質(zhì)比例不完全相 同。3 .科學(xué)探究一依據(jù)熒光標(biāo)記法對(duì)細(xì)胞膜蛋白運(yùn)動(dòng)性的研究,體會(huì) 有關(guān)膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和原理。第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅? .舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類(lèi)型和特點(diǎn)。3 .簡(jiǎn)述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)：基于不同生物膜上蛋白質(zhì)的 種類(lèi)和數(shù)量不同，理解生物膜的功能特性一一選擇透過(guò)性。2 .科學(xué)思維一一歸納與概括：根據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，?結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類(lèi)型及其特點(diǎn)。演繹與推理：依據(jù)不同物質(zhì) 跨膜運(yùn)輸方式的條件，推測(cè)影響各種跨膜運(yùn)輸方式類(lèi)型的環(huán)境因素

13、， 并能作出合理解釋。3 .總學(xué)探究一依i居不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件、影響因素，設(shè) 計(jì)科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)探究某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶課程標(biāo)準(zhǔn)1 .理解的在細(xì)胞代謝中的作用、醐的本質(zhì)和特性2 .了解酶的發(fā)現(xiàn)歷程，加深對(duì)前本質(zhì)的理解。3 .進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量、觀(guān)察和檢測(cè)因變量， 并掌握設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本方法。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：闡明絕大多數(shù)酶是類(lèi)能催化生 化反應(yīng)的蛋白質(zhì)，醉活性受到環(huán)境因素（如pH和溫度等）的影響。2 .科學(xué)思維歸納與概括：基于酶的發(fā)現(xiàn)歷程，理解酶的本 質(zhì)。模型與建模：基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，構(gòu)建

14、溫度、pH和底物濃度對(duì)酶 促反應(yīng)速率影響的模型。3 .科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施：探究酶催化的專(zhuān)性、高效性 及影響酶活性的因素。第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”一ATP課程標(biāo)準(zhǔn)1 .簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，寫(xiě)出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。2 .解釋ATP在能量代謝中的作用，認(rèn)識(shí)ATP在細(xì)胞中作為能量通 貨的原因。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：說(shuō)明ATP在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用 與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的關(guān)系。物質(zhì)與能量觀(guān)：闡明ATP是生命活動(dòng)的直接 供能物質(zhì)，是生命系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的直觀(guān)體現(xiàn)。進(jìn)化與適應(yīng)觀(guān)：說(shuō) 明ATP作為能量通貨是生物界新陳代謝的特點(diǎn)之一，體現(xiàn)了生物界 的統(tǒng)一性。2 .科學(xué)思維一一歸納與概括：

15、結(jié)合ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解吸能反應(yīng) 和放能反應(yīng)與ATP的水解和合成之間的關(guān)系。模型與建模：結(jié)合 ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化模型，認(rèn)識(shí)ATP在細(xì)胞中作為能量通貨 的原因。第3節(jié)ATP的主要來(lái)源一細(xì)胞呼吸課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)和功能，理解線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。2 .理解細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程。3 .說(shuō)明細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：郵體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其作為有氧呼 吸的主要場(chǎng)所相適應(yīng)。物質(zhì)與能量觀(guān)：說(shuō)明生物通過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存 在有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量。2 .科學(xué)思維歸納與概括：基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納出細(xì)胞呼吸、有 氧呼吸和無(wú)氧

16、呼吸的概念。模型與建模：建構(gòu)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的 過(guò)程模型，理解二者之間的關(guān)系。3 .科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施以及對(duì)結(jié)果的交流與討論：探 究酵母菌的呼吸方式。4 .社會(huì)責(zé)任運(yùn)用細(xì)胞呼吸原理，對(duì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例作 出科學(xué)解釋。第4節(jié)能量之源一光與光合作用課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出綠體中色素的種類(lèi)和作用。2 .說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。3 .明確光合作用的概念、過(guò)程以及對(duì)光合作用的探究歷程。4 .嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。5 .說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：葉綠體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其作為光合作 用的場(chǎng)所相適應(yīng)。物質(zhì)與能量觀(guān)：說(shuō)明葉綠體從太陽(yáng)光中捕獲能量， 并將其轉(zhuǎn)化

17、為細(xì)胞可利用的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。2 .科學(xué)思維歸納與概括：基于光合作用的探究歷程，概括光合 作用的概念、過(guò)程，理解影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用原理 在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。模型與建模：建構(gòu)光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng) 的過(guò)程模型，理解二者之間的關(guān)系。3 .科學(xué)探究一一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方案實(shí)施以及關(guān)于結(jié)果的交流與討論： 完成提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)，探究不同環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度 的影響。4 .社會(huì)責(zé)任結(jié)合本地資源調(diào)查和收集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些提高光 合作用強(qiáng)度的措施，認(rèn)識(shí)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖課程標(biāo)準(zhǔn)1 .簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。2 .概述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程

18、。3 .使用高倍顯微鏡觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。4 .模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的 原因。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：闡明細(xì)胞通過(guò)不同的方式進(jìn)行分 裂，其中有絲分裂保證了遺傳信息在親代和子代細(xì)胞中的一致性。2 .科學(xué)思維一一模型建構(gòu)：建構(gòu)有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA的數(shù) 量變化模型，描述在有絲分裂過(guò)程中動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生規(guī)律性的變 化。3 .科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)思路與分析：模擬探究細(xì)胞大與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?關(guān)系，用僉制作裝片并觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。第2節(jié)細(xì)胞的分化課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)。2 .簡(jiǎn)述細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育和生命活動(dòng)中的重要意義。3 .舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。核心素養(yǎng)1 .生命觀(guān)念一一結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)：說(shuō)明在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在形 態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù)雜的多細(xì)胞生物 體。2 .科學(xué)思維一一歸納與概括：從分子、細(xì)胞等不同水平理解細(xì)胞分 化的實(shí)質(zhì)，以及細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育和生命活動(dòng)中的重要意義。第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡課程標(biāo)準(zhǔn)1 .說(shuō)出細(xì)胞衰老的概念及特征。