溫泉小學(xué)暑期生活指導(dǎo)方案說明

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上溫泉小學(xué)暑期生活指導(dǎo)方案說明為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀(jì)的小公民。根據(jù)實際，開展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時，放飛理想，體驗團(tuán)結(jié)合作的集體精神，促進(jìn)學(xué)生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。根據(jù)總校的通知精神和結(jié)合本校的實際，我們安排了溫泉小學(xué)暑期生活指導(dǎo)方案：

2、一、目的意義暑假是對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機(jī)。圍繞市教育局文件精神和中心小學(xué)工作安排，立足學(xué)校，依托村街和家庭，面向社會，精心策劃組織暑期教育實踐活動，讓少年兒童在活動中體驗，學(xué)會合理安排時間，感受暑期帶來的快樂，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自我綜合能力，使隊員們度過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑期。本著“實踐科學(xué)發(fā)展，主動服務(wù)社會”的活動主題，引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學(xué)習(xí)，獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為服務(wù)社會做出貢獻(xiàn)。二、取得的成效1、做踏實勤奮的“好學(xué)生

3、”。 在暑假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍。同學(xué)們踴躍地投入到知識的海洋中，讀了許多經(jīng)典的書籍。有保衛(wèi)地球、安徒生童話、唐詩三百首、益智故事、西游記、三國演義、紅樓夢、孫子兵法、孔子等等。孩子們不光只看，同時還將書中的好詞佳句摘抄到了讀書筆記中，并寫上自己喜歡這本書的理由，還寫出了優(yōu)秀的讀書心得。如設(shè)計好書推薦卡56張、記讀書筆記600多頁、辦讀書小報80版面次、寫讀書體會400多篇等等。全校小學(xué)生三年級以上的學(xué)生在暑假共寫暑假生活、趣聞，見聞和社會活動體會680多篇，開學(xué)已交學(xué)校保存參與評獎。在暑期廣泛開展讀書活動，學(xué)生參與積極性高，讀書、讀報，從書中吸取知識，汲取營養(yǎng)，并且

4、一部分學(xué)生養(yǎng)成了讀書作筆記的習(xí)慣，有一部分學(xué)生寫下了暑期小練筆，他們已經(jīng)有一定的寫作文的能力。利用假期讓學(xué)生多讀書，讀好書，能為自己積累豐富的文學(xué)知識，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達(dá)能力。不僅有助于孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的表達(dá)能力。2、做積極實踐的“小明星”。 學(xué)生假期中勇于參與社區(qū)各項公益活動，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動技能、參與意識和人際交往的能力。如：有一些同學(xué)幫助社區(qū)管理街道衛(wèi)生，還有一些同學(xué)開展了“義務(wù)幫困”活動，他們走入社區(qū)五保戶、特困戶家中幫他們打掃衛(wèi)生并送去了他們的溫暖。還有一些同學(xué)走入社區(qū)參加了“收集酒瓶蓋”的公益活動。開展調(diào)查宣傳活動共成立2

5、0個活動小組，走訪群眾100多戶，張貼宣傳標(biāo)語200多張。同時開展“小手工制作”活動。利用各類廢舊物品，經(jīng)過設(shè)計，重組、加工等工序制作成一件件學(xué)具、工藝品或科技小作品。共計70多件，達(dá)到了廢品利用和創(chuàng)新的科學(xué)效果。假期中學(xué)生積極參加 “感恩”教育活動，讓學(xué)生知道感恩、學(xué)會感恩，要對資助過自己的好人和幫助過自己的人共發(fā)感謝信54篇。其次通過開展學(xué)做家務(wù)、陪伴親情、孝敬父母、幫助孤寡、資助貧困、幫扶同伴等活動，學(xué)生在實踐活動中真真感受傳遞愛心和親情的重要性，同時學(xué)會了感恩和基本的道德禮儀，培養(yǎng)了學(xué)生道德感和社會責(zé)任心。3、做獨(dú)立自主的“小主人”。 學(xué)生在假期中加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)

6、生活奠定良好的身體基礎(chǔ)。有自我保護(hù)意識，安全第一的意識，注意加強(qiáng)防火、防盜、防煤氣、節(jié)約用水、用電的安全意識，遵守交通規(guī)則。利用假期學(xué)生積極開展了“我學(xué)會了”活動，在父母、親戚的幫助下，學(xué)會了很多本領(lǐng)，如做飯、編織、打掃等，提高了自身的生存能力。同時引導(dǎo)學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)自己的勞動技能。一方面在勞動中可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，另一方面還能讓學(xué)生體會父母的辛苦。如：許多隊員學(xué)做家務(wù)，他們學(xué)會了開煤氣灶、掃地、拖地、整理書籍、洗碗、晾衣服。從中許多隊員感受到了父母平時的辛勞，表示今后要更好的孝敬長輩。還有的同學(xué)勞動后寫心得體會，把自己在勞動中的感受寫了出來。在假期里，少先隊員在家庭、各行

7、各業(yè)中尋找崗位，體驗勞動的艱辛，學(xué)習(xí)勞動技能，鍛煉了堅韌的意志，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣。人人都有體驗，人人都有收獲。三、今后提升措施如何讓小學(xué)生度過一個健康、輕松、充實、有意義的暑假？暑假生活開始了。隨之而來的是學(xué)校、社會、家長三方面對孩子暑假生活安排的顧慮，作為學(xué)校，今后應(yīng)在以下方面注意：1、引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間暑假一開始，應(yīng)對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的暑假計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響暑假的生活質(zhì)量。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。2、鼓勵學(xué)生積極參加力所能及的勞動及社會實踐活動假期是進(jìn)行勞動實踐的大好時機(jī)，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會性的公益勞動。還可以多參加社區(qū)實踐活動，在家里當(dāng)一次家安排家人一天的生活和消費(fèi)，積極爭當(dāng)環(huán)保小宣傳員，積極組織小伙伴進(jìn)行普及和宣傳活動。3、號召全體學(xué)生開展陽光體育健身活動，鼓勵學(xué)生強(qiáng)身健體，愉悅身心，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念轉(zhuǎn)化為良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)