生物學(xué)教師的備課

1、會計學(xué)1生物學(xué)教師的備課生物學(xué)教師的備課備目標備目標備內(nèi)容備內(nèi)容備學(xué)生備學(xué)生設(shè)設(shè) 計計 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 內(nèi)容分析內(nèi)容分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點課型課型教學(xué)方法教學(xué)方法教具教具/教學(xué)媒體教學(xué)媒體板書設(shè)計板書設(shè)計編寫教案編寫教案教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動師生活動教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)教學(xué)反教學(xué)反饋饋內(nèi)容的組織內(nèi)容的組織教教 學(xué)學(xué) 反反 思思備方法備方法科目科目教師教師班級班級 周次周次課題名稱課題名稱時間長度時間長度教學(xué)目標教學(xué)目標重點、難點重點、難點教學(xué)用具教學(xué)用具板書提綱板書提綱教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)方法備注備注階段階段1 1：導(dǎo)入：導(dǎo)入階段階段2

2、2：中心授課：中心授課 分階段分階段1 1分階段分階段1 1分階段分階段1 1階段階段3 3：鞏固與運用：鞏固與運用階段階段4 4：結(jié)課：結(jié)課與左欄相對應(yīng)填寫與左欄相對應(yīng)填寫各階段的時間各階段的時間安排、遇安排、遇到的困難、到的困難、其他措施、其他措施、補充材料補充材料等。等。教學(xué)后記教學(xué)后記科目教師班級周次課題名稱細胞的結(jié)構(gòu)與功能時間長度教學(xué)目標重點、難點教學(xué)用具板書提綱教學(xué)程序教師行為學(xué)生行為復(fù)習(xí)舊知識1提問：說出植物細胞的大體結(jié)構(gòu)2 學(xué)生根據(jù)掛圖識別植物細胞結(jié)構(gòu)再現(xiàn)植物細胞的大體結(jié)構(gòu)導(dǎo)入新課請學(xué)生說出原生質(zhì)體的外層結(jié)構(gòu)名稱再現(xiàn)原生質(zhì)體概念細胞膜的結(jié)構(gòu)1問學(xué)生想知道細胞膜的哪些問題2學(xué)生閱

3、讀第83頁第二自然段，結(jié)合掛圖描述細胞膜的組成物質(zhì)及分子排列方式3質(zhì)疑：研究中發(fā)現(xiàn)高溫時膜變薄、表面積增大，說明組成膜物質(zhì)分子的特點4概述習(xí)得的“膜結(jié)構(gòu)模型”5質(zhì)疑：膜位于原生質(zhì)體最外層，理應(yīng)具有什么功能？與其功能相適合細胞膜應(yīng)具有什么特點？引入下文：細胞膜的特性發(fā)現(xiàn)提出問題確知膜組成物質(zhì)及其分子分布領(lǐng)悟膜的流動性細胞膜的特性略略細胞膜的功能略略復(fù)習(xí)鞏固、結(jié)束課1請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容2提出思考題：分析說明細胞膜具有一定穩(wěn)定性的原因從日常生活中舉例說明水的滲透作用從功能的角度思考細胞體積較小的原因應(yīng)用習(xí)得概念分析和解決問題教學(xué)后記科目教師班級周次課題名稱細胞的結(jié)構(gòu)與功能時間長度教學(xué)目標

4、重點、難點教學(xué)用具板書提綱教學(xué)程序教師行為學(xué)生行為復(fù)習(xí)舊知識1提問：說出植物細胞的大體結(jié)構(gòu)2 學(xué)生根據(jù)掛圖識別植物細胞結(jié)構(gòu)再現(xiàn)植物細胞的大體結(jié)構(gòu)導(dǎo)入新課請學(xué)生說出原生質(zhì)體的外層結(jié)構(gòu)名稱再現(xiàn)原生質(zhì)體概念細胞膜的結(jié)構(gòu)1問學(xué)生想知道細胞膜的哪些問題2學(xué)生閱讀第83頁第二自然段，結(jié)合掛圖描述細胞膜的組成物質(zhì)及分子排列方式3質(zhì)疑：研究中發(fā)現(xiàn)高溫時膜變薄、表面積增大，說明組成膜物質(zhì)分子的特點4概述習(xí)得的“膜結(jié)構(gòu)模型”5質(zhì)疑：膜位于原生質(zhì)體最外層，理應(yīng)具有什么功能？與其功能相適合細胞膜應(yīng)具有什么特點？引入下文：細胞膜的特性發(fā)現(xiàn)提出問題確知膜組成物質(zhì)及其分子分布領(lǐng)悟膜的流動性細胞膜的特性略略細胞膜的功能略略復(fù)習(xí)鞏固、結(jié)束課1請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容2提出思考題：分析說