《課題研究方案設(shè)計(jì)》

1、整理ppt整理ppt整理ppt二、明確研究目標(biāo)。 課題研究目標(biāo)就是課題研究希望解決的問(wèn)題和將要取得的成果，即通過(guò)研究獲得的對(duì)某一教育現(xiàn)象及其有關(guān)現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)。例：關(guān)于當(dāng)前教師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究目標(biāo)分：、教師評(píng)語(yǔ)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過(guò)程中的現(xiàn)狀；、由所獲資料分析造成教師評(píng)語(yǔ)偏離素質(zhì)教育要求的種種因素；、指出教師評(píng)語(yǔ)不符合素質(zhì)教育要求的需要改變的問(wèn)題；提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。整理ppt又如：課題新課程實(shí)施中小學(xué)生合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究研究目標(biāo)：、探索適合本地區(qū)實(shí)際情況，小組合作學(xué)習(xí)操作組織形式、形成其操作流程；、研究教師在合作學(xué)習(xí)中起引導(dǎo)調(diào)控作用；通過(guò)研究，培養(yǎng)一批名師，

2、提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量；、通過(guò)研究培養(yǎng)一批會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生。 研究目標(biāo)：1、研究批評(píng)的理論依據(jù)、功能作用、心理機(jī)制等；2、研究批評(píng)與表?yè)P(yáng)的相互關(guān)系；3、重點(diǎn)研究有效批評(píng)的方式和方法。（前兩項(xiàng)是研究的基礎(chǔ)，后一項(xiàng)是研究的重點(diǎn)）整理ppt整理ppt如課題： 批評(píng)策略的研究的理論依據(jù)：理論依據(jù)之一：教育學(xué)班級(jí)組織原理。班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)正式的基層組織，為了完成教育目標(biāo)，教師必須有對(duì)兒童施加影響的正當(dāng)權(quán)力，或批評(píng)，或表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。 理論依據(jù)之二：心理學(xué)品德態(tài)度形成與改變?cè)?。品德態(tài)度的形成與改變有“順從”“認(rèn)同”“內(nèi)化”三個(gè)階段，而形成與改變的一個(gè)重要原

3、因就是來(lái)自外部的壓力。一種是直接壓力，獎(jiǎng)勵(lì)是肯定性壓力，懲罰是否定性壓力；還有一種是間接性壓力（情境壓力），是特定的環(huán)境、群體輿論、成員態(tài)度所形成的壓力。批評(píng)要注意學(xué)生自尊心和其它心理因素的影響，注意批評(píng)的方法，講究批評(píng)的藝術(shù)。整理ppt整理ppt研究假設(shè)的作用:1為課題研究指明方向.研究假設(shè)使研究目的更明確,研究范圍更確定,研究?jī)?nèi)容更具體,把研究數(shù)據(jù)的收集工作限定在一個(gè)更特定的方面和范圍,因此起到一種綱領(lǐng)性作用.整理ppt2保證課題研究直指成果: 課題研究的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是檢驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程,課題研究的直接目的就是為了驗(yàn)證假設(shè).注意假設(shè)與課題設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)不同,課題包括關(guān)于研究對(duì)象范圍內(nèi)容和方法的

4、表述;而假設(shè)是關(guān)于事物本質(zhì)和規(guī)律的合乎科學(xué)的猜測(cè),是對(duì)課題中所提問(wèn)題的嘗試性解答.整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt 例：關(guān)于當(dāng)前教師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究研究目標(biāo)分：1、教師評(píng)語(yǔ)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過(guò)程中的現(xiàn)狀；2、由獲得資料分析造成教師評(píng)語(yǔ)偏離素質(zhì)教育要求的種種因素；3、指出教師評(píng)語(yǔ)不符合素質(zhì)教育要求的需要改變的問(wèn)題；4、提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。又如：課題新課程實(shí)施中小學(xué)生合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究研究目標(biāo)：1、探索適合本地區(qū)實(shí)際情況，小組合作學(xué)習(xí)操作組織形式、形成其操作流程；2、研究教師在合作學(xué)習(xí)中起引導(dǎo)調(diào)控作用；3、通過(guò)研究，培養(yǎng)一批名師，提升學(xué)校辦學(xué)品位，

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量；4、通過(guò)研究培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt課題語(yǔ)文新課程弘揚(yáng)民族文化的研究 研究步驟：準(zhǔn)備階段 2008年1011月：課題組成立，學(xué)習(xí)研究計(jì)劃和相關(guān)材料，明確本課題研究的內(nèi)容，各成員確定各自的研究側(cè)重點(diǎn)。第一階段 2008年12月2009年2月：開(kāi)始實(shí)施課題：2008年12月：A）課題開(kāi)題；B）“民族文化知多少”問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析；整理新教材有關(guān)體現(xiàn)中華民族文化的課文，制訂教學(xué)方案；C）創(chuàng)建網(wǎng)站。2009年1月2009年2月：A）討論研究課題實(shí)施策略；B）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的目錄和老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際補(bǔ)充課外閱讀內(nèi)容，并制訂“親近古詩(shī)文”經(jīng)典

6、工程方案；C）課題組的老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)與弘揚(yáng)民族文化教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)課方案，資源共享。D)初步擬定文化課堂教學(xué)模式，整理完善研究方案。整理ppt第二階段研究 實(shí)踐階段性2009年35月：開(kāi)始實(shí)施完善后的課題方案：2009年3月：A)開(kāi)始實(shí)施“親近古詩(shī)文”經(jīng)典工程；B)編撰并使用語(yǔ)文與文化校本課程（七年級(jí)）；C）邀請(qǐng)專家指導(dǎo)課題。2009年45月：A)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；B)舉行“語(yǔ)文文化課堂教學(xué)新模式”展示課；C）維護(hù)、改善網(wǎng)站。2009年6月7月：課題階段總結(jié)：A）每人完成一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一個(gè)最能代表自己水平的教學(xué)方案評(píng)析。B）整理資料。C）完成課題階段總結(jié)報(bào)告。第三階段 2009年8月12月

7、：繼續(xù)實(shí)施完善后的課題方案：2009年8月9月：A)編撰語(yǔ)文與文化校本課程（八年級(jí)）；B)開(kāi)展暑期語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。2009年10月11月：繼續(xù)實(shí)施完善后的課題方案（方法同上）2009年12月：課題總結(jié)：整理資料，完成課題總結(jié)報(bào)告。整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt 。語(yǔ)文新課程弘揚(yáng)民族文化的研究語(yǔ)文新課程弘揚(yáng)民族文化的研究的課題參加人員的組成和分工：課題參加人員的組成和分工：顧問(wèn)：瞿美珍（提供信息，指導(dǎo)幫助）組長(zhǎng)：魯紀(jì)權(quán)（全面負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、網(wǎng)站建設(shè)、主要策略研究、主編校本語(yǔ)文與文化、新教材所體現(xiàn)的民族文化梳理及分析、弘揚(yáng)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的策略研究、資料匯總、執(zhí)筆）副組長(zhǎng)：張肖晶（負(fù)責(zé)新課標(biāo)下“文化課堂模式”的構(gòu)建與研究、校本課程方案的設(shè)計(jì)及匯編、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、執(zhí)筆）張琴兒（“親近古詩(shī)文”經(jīng)典工程方案設(shè)計(jì)及校本課程匯編、負(fù)責(zé)在古詩(shī)文積累和鑒賞中弘揚(yáng)民族文化的研究、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)）成員：楊佩飛（負(fù)責(zé)中學(xué)生對(duì)民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查及各類競(jìng)賽活動(dòng)的組織策劃、策略研究的實(shí)踐操