武大電氣安全用電報告90分精品

1、武漢大學(xué)安全用電報告XXX-2014302540XXX一、宿舍安全用電（1）宿舍用電現(xiàn)狀： 第一，電氣火災(zāi)事故多。違規(guī)使用熱得快、電熱毯、充電手電筒等用電器造成的火災(zāi)事故都屬于電氣火災(zāi)事故。由于學(xué)校熱水供應(yīng)設(shè)施欠缺、天氣寒冷、定時斷電等原因，類似于這些用電器的違規(guī)使用現(xiàn)象在學(xué)生宿舍都非常普遍，一旦這種用電器發(fā)生電氣故障，就極易引燃旁邊的可燃物，從而造成火災(zāi)。 第二，多為人為因素引發(fā)。學(xué)生的消防安全意識、自我逃生知識、平時的生活習(xí)慣等人為因素影響較大。如煙頭未熄滅就隨手亂扔、在緊急出口堆放雜物、著火時乘電梯逃生等。 第三，著火原因復(fù)雜。大學(xué)火災(zāi)事故的發(fā)生，不單單是用火、用電不慎而引起的。對于某些

2、從事化工、易燃易爆專業(yè)教學(xué)科研的院校，火災(zāi)發(fā)生的原因較為復(fù)雜。各類化學(xué)試劑發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生放熱、自燃、爆炸，用火用電的加熱設(shè)備繁多。（2）應(yīng)急措施1、火災(zāi)應(yīng)急措施發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)保持頭腦清醒，迅速切斷起火部位電源。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)部位的員工和應(yīng)急預(yù)案小組人員組織現(xiàn)場人員撲救，做到初期火災(zāi)及時撲滅?；饎葺^小時，利用現(xiàn)場配備滅火器，室內(nèi)外消防栓等消防設(shè)施進(jìn)行火災(zāi)撲救，最大限度的避免火災(zāi)事故的擴大和蔓延。 火災(zāi)現(xiàn)場所有人員聽從指揮，確?；饒鲋刃?。 疏散：火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)及時組織住宿人員盡快撤離。若通道阻塞或煙氣較重，無法撤離火災(zāi)現(xiàn)場時，應(yīng)迅速選擇遠(yuǎn)離火場的房間或樓頂躲避，緊閉房門堵塞進(jìn)煙孔洞，

3、防止煙氣熏，并設(shè)法向外界呼救。人員撤離火災(zāi)現(xiàn)場前必須切斷所有電源，如果來不及切斷電源應(yīng)向應(yīng)急預(yù)案小組匯報，切斷電源。人員疏散后應(yīng)撤離安全區(qū)域防止因墜落物造成傷亡。2、觸電應(yīng)急措施使觸電者盡快的脫離電源發(fā)現(xiàn)有人觸電，急救最緊要的措施是使觸電者盡快的脫離電源，根據(jù)現(xiàn)場情況的不同通常采取拉、切、挑、拽、墊等五種措施。使觸電者脫離電源后，應(yīng)首先判斷傷勢程度，再采取不同的救護(hù)措施。判讀呼吸是否停止；判斷脈搏是否跳動；判斷瞳孔是否放大；對不同情況的救治：觸電者未失去知覺，應(yīng)讓其在溫度適宜，通風(fēng)良好的靜處休息，以減輕心臟負(fù)擔(dān)；觸電者已失去知覺，呼吸、心臟尚存在時，應(yīng)該迅速請醫(yī)生的同時，將其放在通風(fēng)涼爽的地方

4、，摩擦全身，使之發(fā)熱，如果出現(xiàn)痙攣，呼吸系統(tǒng)衰竭，應(yīng)立馬實行人工呼吸，若有呼吸，但心臟停止跳動，則應(yīng)采取胸外心臟擠壓法進(jìn)項救護(hù)。觸電者呼吸，脈搏均已停止出現(xiàn)假死現(xiàn)象時，應(yīng)針對不同的情況對癥下藥，如果呼吸停止，營口對口進(jìn)行人工呼吸，對心臟停止跳動者，可用心外心臟擠壓法，如果呼吸，脈搏均已停止，上述兩種方法應(yīng)同時使用，在采取相應(yīng)措施時及時的向醫(yī)生求助。（3）建議大學(xué)生宿舍與其它建筑的區(qū)別除了在建筑結(jié)構(gòu)和使用形成上有所不同外，最大的特點還在于它所處的人文環(huán)境。在這種環(huán)境下，管理制度的健全、管理方法的完善起著舉足輕重的作用。因而安全管理對策成了高校必不可少的一種控制學(xué)生的行為，進(jìn)而控制火災(zāi)事故的重要手

5、段。1、從源頭預(yù)防控制火災(zāi)，使安全落到實處 建立健全規(guī)章制度 第一，嚴(yán)格規(guī)范用火用電。宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用的用電器主要有熱得快、電磁爐、電飯鍋、電炒鍋、電熱毯、電熱杯、電取暖爐、電熨斗、電吹風(fēng)、電開水壺等一切大功率及危險電器設(shè)備，且嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍內(nèi)將交流電器（如臺燈、電取暖爐、充電器、接線板等）放置在床上和易燃物質(zhì)上使用。嚴(yán)禁使用明火如蚊香、蠟燭、酒精爐、液化氣。嚴(yán)禁存放易燃易爆等危險物品如硫酸、鹽酸、煙花爆竹等。 第二，定期進(jìn)行消防安全檢查。消防安全檢查應(yīng)包括每日防火巡查落實及記錄情況，火災(zāi)隱患和隱患整改及防范措施落實情況，消防設(shè)施、器材配備及完好有效情況，應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和組織消防演練情況，消

6、防安全制度及責(zé)任制落實情況，消防安全工作檔案建立健全情況。對于違反消防安全規(guī)定的行為，檢查、巡查人員應(yīng)當(dāng)責(zé)成有關(guān)人員改正并督促落實。 落實消防安全責(zé)任制 要做到宿舍消防管理全面性，不但要制定嚴(yán)密的管理機制，還要保證管理責(zé)任制度的落實，才能有效地減少火災(zāi)的發(fā)生。高校的消防職責(zé)相關(guān)部門有保衛(wèi)處、學(xué)生處、后勤處。相關(guān)責(zé)任部門應(yīng)當(dāng)明確各自的職責(zé)，有效地落實各項管理工作。 2、注重消防設(shè)施管理，防范于未然 高校要邀請公安消防部門對宿舍樓的消防設(shè)施(如疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)、滅火器、防排煙系統(tǒng)等)的配備、安全出口數(shù)目、疏散寬度和距離等進(jìn)行細(xì)致全面的審核，確保宿舍使用前的消防安全。另外，

7、宿舍樓在設(shè)置滅火器材時，應(yīng)注意以下幾個問題：由于宿舍樓內(nèi)入住學(xué)生多，學(xué)生宿舍火災(zāi)荷載大、違章用火用電現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)定為中危險級。按規(guī)定每具滅火器的最小滅火級別為5A，最大的保護(hù)面積為15m2/A，最大的保護(hù)距離為20m。 宿舍火災(zāi)大都是固體火災(zāi)或電氣火災(zāi)，考慮到使用滅火器人員為非防火專業(yè)人員，所以種類不宜過多，宜選用干粉滅火器。 滅火器應(yīng)設(shè)置在明顯和便于取用的地點，且不得影響安全疏散。設(shè)置要穩(wěn)固，其銘牌必須朝外，并有專人管理，定期維修，保證完好使用。 二、教學(xué)樓安全用電（1）教學(xué)樓用電現(xiàn)狀目前教室用電安全的現(xiàn)狀，主要來自兩個方面：1、火災(zāi)隱患分散、隱蔽；2、受教室后勤保衛(wèi)部門人力、物力的限制，難

8、以形成及時有效的戰(zhàn)斗力。這兩個方面的困境，也直接構(gòu)成了目前教室用電安全的現(xiàn)狀。1、教室火災(zāi)隱患分散、隱蔽教室建筑群大凡分布在上千畝的校園內(nèi)，受坐落位置分散等因素的影響，學(xué)校后勤保衛(wèi)部門存逐一排查火災(zāi)隱患的工作上難度很大；特別是在冬季、夏季時期各部門在使用空調(diào)方面常有違規(guī)情節(jié)的出現(xiàn)。如，下班后未關(guān)空調(diào)。這就加大了火災(zāi)隱患形成的可能。作為高校人員主體的大學(xué)生群體，在違規(guī)用電上更足防不甚防。2、高校后勤保衛(wèi)部門難以形成及時有效的戰(zhàn)斗力從某種意義上講，高校后勤保衛(wèi)部門只是一個職能單位，主要起到監(jiān)控、輔助的職能。岡此，在人力、物力有限的情況卜就難以形成及時、有效的戰(zhàn)斗力。最終，仍主要依靠公安消防部門來完

9、成火災(zāi)撲滅的任務(wù)。這就給該部門形成了一種尷尬的局面，即，事權(quán)與部門能力匹配上的不平衡。由此，在這一現(xiàn)狀的約束下，該部門在高校消防安全工作上的重心，就應(yīng)該放在防范火災(zāi)隱患的形成上來。（2）應(yīng)急措施1發(fā)生火災(zāi)時，疏散引導(dǎo)組和上課的教師應(yīng)迅速組織學(xué)生有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場，并安排人員幫助有病或帶傷、殘的學(xué)生迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場。2、如火災(zāi)出口被火堵住時，行動組應(yīng)迅速組織人員和工具（梯子、繩索、海棉墊等）盡早、盡快將被困人員搶救出來。3、在組織搶救工作時，應(yīng)注意先把受到火災(zāi)威脅最嚴(yán)重的人員搶救出來。4、學(xué)生撤離火災(zāi)現(xiàn)場后，班主任和上課教師應(yīng)及時清點人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對，應(yīng)立即報總指揮并查明原因，防止有學(xué)生留在

10、火災(zāi)現(xiàn)場。5、滅火和搶救組應(yīng)迅速組織人員疏散危險及貴重物品，并協(xié)助消防隊設(shè)法切斷可燃物的來源。6、實驗室、電腦室、音樂室、圖書館等處室老師負(fù)責(zé)指揮在該室上課的學(xué)生疏散到操場。 7、后勤支持且協(xié)助各組完成任務(wù)，提供迅速有力的支援。（3）建議1、高?；馂?zāi)隱惠分散、隱蔽的對策建立高校人員群體防范火災(zāi)隱患的機制，能有效克服上述困境。具體為，加強消防安全宣傳教育，增強師生員工的消防安全意識，這是建立上述機制的思想保障。同時，還需要增強高校師生員工在基本消防方面的技能培訓(xùn)，如，定期舉辦消防知識講座，對師生員工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，普及全員的消防知識和消防法規(guī)；定期舉辦消防演練，對師生員工進(jìn)行麻袋滅火

11、、滅火器滅火等訓(xùn)練。這樣一來，就在高校人員群體防范火災(zāi)隱患機制的建立上，構(gòu)建了行動指南。在思想保障與行動指南的共同配合下，將極大的改善對高?；馂?zāi)隱患分散性與隱蔽性的克服。2、高校后勤保衛(wèi)部門難以形成及時有效戰(zhàn)斗力的對策為了加強高校消防安全工作，配合后勤保衛(wèi)部門對校園安全隱患的查控，高校應(yīng)建立和完善教職工、學(xué)生以及保衛(wèi)干部和校保衛(wèi)部組成的義務(wù)消防隊伍，明確義務(wù)消防隊伍的職責(zé)，并定期對義務(wù)消防員進(jìn)行訓(xùn)練和考核，使他們熟悉本崗位的消防器材設(shè)施，及掌握各種滅火器材的操作方法，懂得一旦發(fā)生火災(zāi)，如何報警，如何組織撲救和現(xiàn)場保護(hù)等等。這里需要掌握一個原則：在隊伍的組建過程中，依照教育法所規(guī)定的要求，應(yīng)嚴(yán)格

12、控制學(xué)生的人數(shù)比例；并且，在具體實施火災(zāi)撲求和現(xiàn)場保護(hù)工作時，高校后勤保衛(wèi)部門有義務(wù)和責(zé)任，保證學(xué)生隊員的人生安全。3、教學(xué)樓安全用電得建議。教學(xué)樓內(nèi)各教室不得隨意充電，離開時請隨手關(guān)燈。辦公室打印、復(fù)印機不要一直呈開啟狀態(tài)，上下班關(guān)閉所有機器電源等。禁止在寢室內(nèi)使用熱得快、電取暖器、電爐等大功率電器，禁止使用無3C認(rèn)證的劣質(zhì)電器；禁止在寢室內(nèi)私接電源和改動電線路，離開寢室前切斷所有電源，拔掉所有電源插頭；不亂丟煙蒂、不點燃明火、不焚燒信件等；不在寢室內(nèi)堆放易燃易爆等危險物品；不私拉亂接網(wǎng)線，網(wǎng)線布置要規(guī)范有序；禁止使用酒精爐、液化氣灶具生火做飯；臺燈不要靠近枕頭和被褥；要人走電斷，嗅到電線膠

13、皮糊味，要及時報告，采取措施；陳舊電線和電器要及時更換；認(rèn)真了解宿舍的結(jié)構(gòu)和設(shè)施裝備，熟悉安全通道出口，掌握基本的滅火和逃生知識。三、實驗室安全用電（1）實驗室用電現(xiàn)狀雖然高校在建造和使用實驗室時已經(jīng)對用電安全引起了重視，但是在實際生活中仍然存在著一些問題，這些問題給實驗室的安全帶來了很大的危害。具體說來，主要表現(xiàn)為以下幾點： 1、實驗室的整體布線不合理 當(dāng)前，我們大學(xué)的實驗室布局并不科學(xué)，實驗室的整體布線存在著很多不合理的地方。在高校實驗室中，包含有很多數(shù)量不同種類的設(shè)備如計算機設(shè)備、電子儀器以及機電設(shè)備等，除此之外，也包含有一些日常電氣如空調(diào)等。這些設(shè)備的功率是非常大的

14、，同時其用電的電壓也是不同的，有的設(shè)備需要220V電壓，而有的設(shè)備則需要380V的供電電壓。然而，很多高校實驗室并沒有充分認(rèn)識到這一點，使得線路無法承受過高的用電負(fù)荷。不僅如此，一些實驗室為了美觀而將電腦朝向一個方向擺放，在供電時往往是一個接線板接一個接線板這樣串聯(lián)下去，給第一、二級接線板帶來了極大的負(fù)載，進(jìn)而造成線路發(fā)熱失火，給實驗室用電安全帶來了麻煩。 2、實驗室的切斷保護(hù)不當(dāng) 由于高校實驗室中存在有大量的設(shè)備，這些設(shè)備的總功率是非常大的。因此，在建設(shè)和管理實驗室時一定要裝容量合適的空氣開關(guān)或漏電保護(hù)器，以此來保證實驗室的用電安全。但是，在實際生活中，一些實驗室并沒有配

15、備有效的空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器以及其他保證實驗室安全的保護(hù)設(shè)備，這使得實驗室在出現(xiàn)狀況時無法有效控制用電，給實驗室安全埋下了隱患。 3、實驗室保護(hù)接地設(shè)置存在問題 接地線路對實驗室的安全起著至關(guān)重要的作用，但是在很多實驗室中雖然設(shè)置了保護(hù)接地，但卻并沒有對其進(jìn)行有效的管理，沒有將設(shè)備的地線與實驗室設(shè)備整體地線連接起來。這也成為了實驗室的重大安全隱患。 （2）應(yīng)急措施1、火災(zāi)應(yīng)急措施：發(fā)生火災(zāi)時首先立即切斷電源線路。 迅速判斷火勢大小,若預(yù)計火勢可以控制,應(yīng)迅速組織在場工作人員進(jìn)行滅火（如電線起火切忌用水撲救以免觸電，必須使用干粉滅火器滅火）。報告實驗室負(fù)責(zé)

16、人和中心生物安全委員會。 火勢較大，預(yù)計難以控制，應(yīng)立即撥打119報警，詳細(xì)報告火災(zāi)單位地點、著火樓層、燃燒物質(zhì)、被困人員等信息,并告知他們那些房間有潛在的感染性物質(zhì)，并組織將火災(zāi)現(xiàn)場的人員移至安全地帶。報告實驗室負(fù)責(zé)人和中心生物安全委員會2、觸電應(yīng)急措施： 立即切斷電源或立即使觸電者脫離電源（沒有切斷電源前切勿手拉觸電者）。有衣著燃燒者,應(yīng)立即撲滅。  心臟呼吸驟停者,應(yīng)立即進(jìn)行復(fù)蘇搶救,迅速將觸電者送至醫(yī)院急診室搶救處理。 報告，發(fā)現(xiàn)觸電事故發(fā)生后應(yīng)立即實驗室負(fù)責(zé)人和中心生物安全委員會并進(jìn)行記錄。（3）建議1、合理布線 高校實驗室

17、一定要重視合理布局，要對線路進(jìn)行合理布置。如果無法將實驗室按照正確科學(xué)的方式來進(jìn)行布局的話，就會給實驗室用電安全帶來很大的麻煩。在實際管理工作中，實驗室管理人員一定要注意將不同電壓的設(shè)備進(jìn)行分組管理，進(jìn)而有效保證實驗室的用電安全。與此同時，實驗室可以每隔2m3m的距離便設(shè)置一個插孔作為電源節(jié)點，然后通過接線板進(jìn)行接入，這樣可以有效保證電腦的供電安全。不僅如此，實驗室還可以將電腦設(shè)備進(jìn)行分組管理，每組由一個空氣開關(guān)控制，做好三相負(fù)載平衡，進(jìn)而保證實驗室的用電平衡，避免電流過大造成設(shè)備損壞。 2、加強對切斷保護(hù)的管理力度 切斷保護(hù)是保證實驗室安全的重要設(shè)施，因此，實驗室一定要安裝容量合適的空氣開關(guān)或漏電保護(hù)器，可以在漏電或其他意外時自動跳閘，從而保證安全。在日常工作中，實驗室的管理者一定要加大對空氣開關(guān)以及漏電保護(hù)器等安全設(shè)備的排查力度，保證其可以正常工作。同時，要適時地調(diào)換這些安全設(shè)備，避免因為長期使用而出現(xiàn)的觸頭壓力不足造成接觸不好，引起松動不能有效切斷的問題。在對漏電管理器進(jìn)行管理時，要開展試跳的實驗，對于空氣開關(guān)或漏電保護(hù)器存在不良現(xiàn)象的應(yīng)立即更換，更換時切不可隨意增減空氣開關(guān)或漏電保護(hù)器的容量。從而有