小學(xué)閱讀課工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)閱讀課工作計(jì)劃 小學(xué)閱讀教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力 二：閱讀教學(xué)目標(biāo)“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”具體目標(biāo) ：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說開去”采

2、用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化三年級(jí)“閱讀課”教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形

3、成良好的語(yǔ)感學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界能借助工具書閱讀淺易文言文九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70首我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線另外通過這一活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)的開展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣2、通過活動(dòng)

4、的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩(shī)三、活動(dòng)構(gòu)想：1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；中年級(jí)不少于40萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書的字?jǐn)?shù)高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5

5、本書左右各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn) 真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)2、營(yíng)造良好的讀書氛圍各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍征集讀書名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法小學(xué)生課外閱讀課題實(shí)施方案小學(xué)四年級(jí)校本課程閱讀教學(xué)計(jì)劃總目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說開去”采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中挖掘?qū)W生的閱讀潛能、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)力

6、二、具體目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破2、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平3、“習(xí)作”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合三、閱讀速度及內(nèi)容：1、提倡朗讀，每分鐘不少于60至80字2、閱讀范圍逐漸拓寬詩(shī)歌、故事、文學(xué)經(jīng)典作品等3、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會(huì)科學(xué)類讀物如：十萬(wàn)個(gè)為什么，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”四、方法及措施：1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)

7、，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程2014年上學(xué)期五1班閱讀課教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，全面貫徹黨的教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人才而努力加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量二、情況分析四年級(jí)閱讀課的教學(xué)采用的是課外書籍，即沒有專門的教參教材閱讀課通過每周在學(xué)校圖書室借閱圖書為主來(lái)進(jìn)行教學(xué)這些圖書既有中國(guó)的經(jīng)典故事，也有外國(guó)的兒童童話，既有中國(guó)的古代詩(shī)詞，也有外國(guó)經(jīng)典科幻這些書籍學(xué)生讀起來(lái)感興趣，容易進(jìn)行教學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)1、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的

8、課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動(dòng)的、快樂的閱讀2、在閱讀過程中，能主動(dòng)與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷能主動(dòng)做讀書筆記，隨時(shí)汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感4、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題探討5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文120篇，課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字四、教學(xué)重難點(diǎn)1、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感2、在閱讀過程中，能主動(dòng)與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷能主動(dòng)做讀書筆記，隨時(shí)汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感五、教學(xué)措施1、做好圖書推薦工作依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法 3、深入開展讀書活動(dòng)按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽