認識分米和毫米的認識

1、認識分米和毫米的認識”教學設計教學內容：北師大二年級下冊教材第34頁35頁。教學目標：1、經(jīng)歷實際測量的過程，認識1分米和1毫米有多長，掌握米、分米、厘米和毫米之間的的關系，能進行簡單的單位換算，感受分米、毫米的實際意義，積累測量經(jīng)驗，初步發(fā)展空間觀念。2、能根據(jù)具體情境恰當選擇長度單位，能估計一些物體的長度，進一步體會單位的實際意義，初步發(fā)展估測意識，并激發(fā)學生對測量學習的好奇心和參與測量活動的主動性。3、通過尋找生活中“1分米”、“1毫米”的事物，加強對分米和毫米實際意義的體會，并感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重難點：建立1分米和1毫米的表象，正確的運用分米、毫米等長度單位，能進行簡單的換

2、算。教學準備：教具準備：多媒體課件、米尺。學具準備：學生尺、吸管、白紙、磁卡、磁帶等。教學過程：一、導入1、同學們，我們已學過哪些長度單位？（米，厘米）那么現(xiàn)在老師用手勢比劃，你們覺得大約是1米，就喊停，好嗎？（找學生用米尺量一量），大約1厘米（找學生用厘米尺量一量）。（板書米、厘米）2、如果要測量學校教學樓的高度，我們可以選用哪個長度單位呢？如果要量這盤磁帶的長度，你會選用什么樣的長度單位呢？為什么這時候你不選米呢？是的，因為通過估測，我們就發(fā)現(xiàn)這盤磁帶的長度不足1米，如果用米作單位的話，就太大了?，F(xiàn)在在我們桌上有一盤磁帶，請你就來量一量這盤磁帶長多少厘米呢？（1）認識分米3、長10厘米也就

3、是長1分米，1分米就是10厘米那么長。（板書：分米）（分米就是我們今天認識的一個新的長度單位。）（二）感知1、剛才說1分米就是10厘米，10厘米就是1分米，你能用手勢表示出1分米的長度嗎？（在直尺上能用一只手的大拇指和食指比劃出，或兩手夾住0刻度和10刻度線，課件演示），也可以用磁帶插進兩指間測量驗證，多進行幾次直到比較正確。（花兒開開）2、我們能指出1分米了，那你還能用尺畫出長1分米的線段嗎？（說說你是怎么畫的）1分米是10厘米，我從刻度0畫到刻度10,我從刻度1畫到111分米到底有多長，我們可以拿出直尺來看看，1分米可以從刻度幾到刻度幾呢？2、同學們在尺上找出的1分米，有的從刻度0到刻度1

4、0，有的從刻度1到刻度11，還有的從刻度2到刻度12，為什么都是1分米呢？（讀1分米=10厘米）3、現(xiàn)在你能說一說磁帶長多少分米嗎？4、1分米的線段畫得又美觀又準確的小朋友閉上眼睛想一想：1分米有多長呀。5、能用大拇指和食指比劃出1分米的長度嗎？我們可以在尺上比劃，（課件演示）也可以用磁帶插進兩指間測量驗證，多進行幾次直到比較正確。（花兒開開）6、同學們，1分米=10厘米，5分米=（）厘米呢？70厘米=（）分米呢？6、你能找出生活中長度是1分米的物體嗎？（磁帶的長，一根新粉筆的長，水杯的高，手機的長，酸奶瓶的高）找一找生活中長度是2分米的物體？（學生尺，數(shù)學書的長，鉛筆盒的長）（三）出示吸管大

5、家看看，老師手中的吸管有多長？估一估（1分米）師：（量一量）老師的這根吸管的長度也是1分米。出示米尺：實際量一量。1米=10分米（板書）。1個1分米是1分米，2個1分米是2分米，剛才我們量了量，1米=10分米，現(xiàn)在我們推算一下，1個10分米等于10厘米.3米=（）分米呢50分米=（）米呢（四）排序同學們真厲害，現(xiàn)在我們把我們認識的長度的單位從大到小排一排，你覺得分米應該排在什么位置呢？（米，分米，厘米）三、認識毫米1、剛才我們把認識的長度單位從大到小排了一排，發(fā)現(xiàn)最小的是誰呀？厘米心想，我排在最后，有沒有比我小的長度單位呢？（毫米）2、我們已經(jīng)知道了磁帶的長度是1分米，接下來我想測量一下磁帶的

6、厚度又是多少呢？（課件出示）這個磁帶的厚度有1厘米嗎？我們量一下，發(fā)現(xiàn)了什么？不足1厘米，看來用厘米做單位還是太大了。于是人們把1厘米長的線段平均分成許多小格，每一小格就是1毫米。（板書1毫米1mm）（課件上指出1小格）3、剛才我們通過數(shù)一數(shù)、找一找、比一比等多種方法認識了分米，下面就請同學們用這些方法自己來認識毫米。4、（1）你也能用鉛筆尖在尺上指出1毫米嗎？同桌互相說一說。那么1厘米有多少毫米呢？我們可以用筆尖指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)（2）量一量，你手中一分錢的硬幣的厚度，卡的厚度，10張紙的厚度，光盤，1分的硬幣（3）1毫米到底有多長呢，我們可以用大拇指和食指來比劃一下。（課件出示）指導方

7、法，可以用1毫米厚的物體再拔出來，多比劃幾次。1厘米=10毫米5厘米=（）毫米80毫米=（）厘米5、量一量磁帶的厚度，到底是多少呢？6、除了量磁帶的厚度，那么量哪些物體的長度時也可以用毫米作單位呢。7、不光量細小物體的厚度可以用毫米做單位，有時候為了量的精確，我們也可以用毫米作單位。生活中，天氣預報報道的大雨，小雨也用毫米作單位，出示雨量器，了解生活中的降雨量?，F(xiàn)在測量磁帶盒的寬度是多少長呢？（6厘米3毫米或63毫米）1、現(xiàn)在大家在尺子上比劃一下1毫米，1厘米，1分米分別有多長？（增加1分米=100毫米）手指游戲。（同學們現(xiàn)在大家伸出你的左手）大家看。除我們的拇指的四個手指，我們從大到小把上面的四個長度單位標出