32夸父逐日PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)132夸父逐日夸父逐日 在遙遠(yuǎn)的古代，有這樣一個(gè)人，他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地。于是他拿起手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去。他能追上太陽嗎？他給我們留下一個(gè)怎樣神奇的故事呢？讓我們一起走進(jìn)今天學(xué)習(xí)的課文夸父追日。（ 請(qǐng)注意課題中的“夸”讀一聲。）第1頁/共15頁 第32課是略讀課文，請(qǐng)大家先來讀讀題目上面的學(xué)習(xí)提示，明確自學(xué)要求吧！第2頁/共15頁 請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第三十二課，自己先來讀讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你借助課文中的注音或者查字典進(jìn)行拼讀，讀不通順的地方自己多讀幾遍。 同學(xué)們，課文讀熟練了嗎？下面請(qǐng)大家跟著老師讀，注意字音讀正確，語句讀通順。flash001.swf第

2、3頁/共15頁同學(xué)們，看著課題，你心中最想知道什么同學(xué)們，看著課題，你心中最想知道什么呢？呢？第4頁/共15頁 很多同學(xué)對(duì)“追日”很感興趣，提出了這樣的問題： 如果把這三個(gè)問題的答案連起來，就如果把這三個(gè)問題的答案連起來，就是這篇課文的主要內(nèi)容了，不信，你來自己是這篇課文的主要內(nèi)容了，不信，你來自己試著說一說！試著說一說！第5頁/共15頁你們說的是這樣嗎？你們說的是這樣嗎？課文主要講了：夸父為了追求光明決定追日。他不停地追趕太陽，長(zhǎng)眠在“虞淵”。最后，倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林。 面對(duì)題目提出幾個(gè)有價(jià)值的問題，面對(duì)題目提出幾個(gè)有價(jià)值的問題，把答案用自己的語言串聯(lián)起來，就能概

3、把答案用自己的語言串聯(lián)起來，就能概括出課文大意。這種方法，大家以后可括出課文大意。這種方法，大家以后可以多加嘗試。以多加嘗試。第6頁/共15頁同學(xué)們，夸父追日的神話最早出現(xiàn)在山海經(jīng)，是這樣寫的：與課文比較，你與課文比較，你們更喜歡讀哪個(gè)們更喜歡讀哪個(gè)？第7頁/共15頁 很多同學(xué)都喜歡讀課文很多同學(xué)都喜歡讀課文中的故事，這是為什么呢？中的故事，這是為什么呢？第8頁/共15頁 的確，因?yàn)檎n文內(nèi)容寫得更神奇！請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你覺得神奇的地方，用直線畫下來。我們一起交流大家畫的句子： “于是，夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。”你覺得神奇在哪兒

4、？第9頁/共15頁 “咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河的咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河的水都給他喝干了，可是還沒止住渴。水都給他喝干了，可是還沒止住渴?！蹦阌X得神奇在哪兒？“霎時(shí)間霎時(shí)間”用得多好啊！夸父這么快就用得多好??！夸父這么快就把兩條大河的水喝干，真是太神奇了！把兩條大河的水喝干，真是太神奇了！第10頁/共15頁“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜掳l(fā)出巨響。來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜掳l(fā)出巨響?！蹦阌X得最神奇的地方是？你覺得最神奇的地方是？第11頁/共15頁夸父耗盡所有力氣去追趕太陽，這是為什么呢？ “我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充追趕太陽，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。滿光明?！碑?dāng)追得口渴難忍時(shí)，夸父就是這樣想；當(dāng)追得氣喘吁吁時(shí)，夸父還是這樣想；當(dāng)追得快要耗盡全身力氣時(shí)，夸父仍然是這樣想。第12頁/共15頁 同學(xué)們，面對(duì)頹然倒下的夸父，面對(duì)為了人類，為了大地永遠(yuǎn)光明而獻(xiàn)出寶貴生命的夸父，你想說什么？把你的想法說出來吧。 讀了故事，我們感受到：夸父不僅僅留給我們一個(gè)巨人的形象，更留給了我們巨大的精神財(cái)富