小學二年級體育與健身學科跳躍單元計劃

1、小學體育與健身學科跳躍單元計劃年級二年級學習內(nèi)容基本內(nèi)容I跳躍課次5單元學習目標1、提高腿部力量及身體協(xié)調(diào)性，形成良好的平衡能力和跳躍能力。2、體驗多種形式跳躍的動作方法，能識別動作的對與錯。3、感受跳躍活動的樂趣，養(yǎng)成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)。4、養(yǎng)成相互交流、互助合作的能力，在評價中享受跳躍的樂趣和成功的喜悅。亞提示1、避免面對面進行練習，防止受傷。2、自我保護意識的形成。課次學習目標學習重點與難點學練活動示例11、模仿各種小動物跳躍的方法。提高腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。2、養(yǎng)成在評價中感受相互父流、互助合作的學習習慣。積極模仿、相互評價1、創(chuàng)設情景，進行“小動物運動會”，小組交流多種動物

2、跳躍的方法。2、創(chuàng)設情景，引導一二種動物跳躍比賽。3、根據(jù)評價內(nèi)容相互父流心得，交流動物跳躍時的感受。21、體驗各種單腳跳躍和雙腳跳躍及著地的方法，提高協(xié)調(diào)性及平衡能力。2、養(yǎng)成在評價中相互交流、互幫互助的學習習慣及樹立積極向上的自信心。起跳宿力、落地平穩(wěn)相互合作、積極評價1、創(chuàng)設情景，進行“斗雞”小游戲，小組交流單腳交換跳的方法。2、創(chuàng)設情景，進行“青蛙過河”小游戲，小組交流并腳跳的方法。3、根據(jù)評價內(nèi)容引導學生跳單、雙圈的練習，并進行比賽。31、學會定向跳、變向跳的多種跳躍的練習方法，并動腦嘗試更多的跳躍方法，提高協(xié)調(diào)性及平衡能力。2、養(yǎng)成在評價中相互交流、互幫互助及形成勇敢頑強、創(chuàng)新鍛煉

3、的良好品質(zhì)。開動腦筋、多種跳躍相互合作、積極評價1、設置目標，讓學生定向跳過障礙的方法，并進行小組比賽。2、進行變向跳的方法，進行小組比賽。3、小組交流，設置障礙，相互幫助，根據(jù)評價內(nèi)容嘗試更多的方法。4、分組進行趣味性（前伏后繼）比賽。41、學會助跑摸高的跳躍及著地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳躍能力。2、養(yǎng)成在評價中相互交流，互幫互助的學習習慣及感受跳躍活動的樂趣。踏跳有力、用力摸高相互交流、積極評價1、設計高（蘋果）、中（橘子）、低（香蕉）二種摸高場景。2、跳一跳，看誰摸到最高的果子。3、根據(jù)評價內(nèi)容分組進行比賽，在小組的合作中成功的摸到果子。51、學會跑幾步單腳起跳越過一

4、定高度橡筋的跳躍方法，能識別動作的對與錯。同時提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳躍能力。1、養(yǎng)成在評價中感受跳躍活動的樂趣，形成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)。同時在評價中感受到成功的喜悅單腳起跳宿力，越過一定高度，雙腳落地平穩(wěn)。能夠相互交流，做到積極評價。分層練習（根據(jù)錯誤動作、掌握/、同的程度）1、起跳時沒有單起跳（調(diào)整步伐）2、起跳時蹬地不夠有力（雙腳向上縱跳）3、越不過一定的高度（加以鼓勵、幫助）4、落地沒有屈膝緩沖（手觸地）5、動作正確者，比一比誰跳得高。6、根據(jù)評價表內(nèi)容進行自評與互評，還啟師評。體育與健身學科跳躍單元配套教案51年級二年級班級與學生數(shù)自然班/男20人、女20人課的

5、類型I/實踐教材1、跳躍：模仿動物跳躍5-12、攀爬：螞蟻搬家22學習目標1、模仿各種小動物跳躍的方法，提高腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。2、學會螞蟻搬家的游戲規(guī)則與方法。3、養(yǎng)成在評價中感受相互交流、互助合作的學習習慣。重點與難點積極模仿、相互評價階段時間內(nèi)容師生互動教學要求組織隊形運動負荷心肯思向次時負一1,干部整隊師生問好宣布內(nèi)容進行常規(guī)檢查師生情感交流精神飽滿四列橫隊ooOOoooOOOOO注思集中積極愉快一2，導入游戲找朋友1、教師講解游戲的方法和要求。并不斷的出示手指進行人數(shù)的變化卜帶領(lǐng)學生進行練習。2、學生認真聽講要求跟教師開始互動練習。3、教師點評，學生認真思考。反應敏捷積極練習多人組

6、合散點4I52，中注思集中積極投入三3，小動物模仿操（音伴）1、教師提示要求，學生認真聽講。2、教師帶領(lǐng)做操，同時激發(fā)情感，學生積極模仿。3、師生共練，教師點評及互相鼓勵動作自然姿態(tài)優(yōu)美多人組合散點合作©©©©©12，中輕松愉快友好配合四5，“小動物運動會”1、教師揭示課題“我們要進行小動物運動會，請小朋友來模仿一下小動物共同籌備運動會吧”。3、分成小組積極模仿練習，有跳躍、有爬行。3、教師鼓勵引導，學生積極練習，進行小結(jié)。積極模仿分散4I63，大樹立信心互幫互助10'誰是“袋鼠跳”冠軍。誰是“青蛙跳”冠軍。1、教師出示袋鼠跳評價方法，

7、四人一組進行模仿。2、相互積極鼓勵，進行自評、互評練習。3、教師巡視輔導，組與組進行比賽。3、教師對每一小組進行評價。跳躍積極模仿形象友好評價四人一組4I62，大勇敢頑強積極合作1、教師出示青蛙跳評價方法，四人一組進行模仿。2、相互積極鼓勵，進行自評、互評練習。3、教師巡視輔導，組與組進行比賽。3、教師對每一小組進行評價。起跳有力動作連貫模仿形象友好評價同上1I22，大樹立自信團結(jié)合作五12'“蜓豕蟻搬1、教師啟發(fā)引導講要求。2、相互積極鼓勵同練習。3、分組合作練習螞蟻爬。4、講解規(guī)則，分組比賽。5、表揚小結(jié)再次比賽。遵守規(guī)則積極練習女打集中4I52，中積極投入友好合作六1'放

8、松：猜冬猜”1、教師講解方法。2、激發(fā)情緒，師生共練。3、小點評，放松身心。反應敏捷同上皺窗潦已g為e11，小身心放松輕松愉快七1'師生小結(jié)1、師生回顧教學情景，學生積極發(fā)言。2、師生互相呼別啟序搬回器材。認真聽講分散隊形注思集中積極進取器材設備海棉墊20個，錄音機，評價表一塊，預計運動量強度指數(shù)1.5左右運動量中強整課密度45%左右基本密度40%左右課后小結(jié)：本課是二年級跳躍單元教學中的第一課時。在課堂中創(chuàng)設“小動物運動會”的形式來得出跳躍動物的練習，整個教學氛圍和諧，讓學生感受到體育的快樂。通過“模仿小動物跳”來提高各種跳躍的協(xié)調(diào)性、發(fā)展腿部力量，養(yǎng)成在淺顯的評價中考驗學生之間的相

9、互合作能力。讓學生在課的開始就有一種“玩”的感覺，融思維、興趣于學習中，將學習重心逐漸過渡到單跳、雙落為下一課打好基礎。在游戲“螞蟻搬家”中，學生模仿積極性高，但還有動作不規(guī)范現(xiàn)象，教師由于光顧著參與小組的活動，所以有時疏忽指導，因此在以后的教學中應正確引導學生的按規(guī)則游戲，進一步提高他們的興趣。體育與健身學科跳躍單元配套教案52年級二年級班級與學生數(shù)自然班/男20人、女20人課的類型I/實踐教材1、跳躍：單、雙圈522、投擲：套圈大戰(zhàn)22學習目標1、體驗各種單腳跳躍和雙腳跳躍及著地的方法，提高協(xié)調(diào)性及平衡能力。2、學會套圈大戰(zhàn)的規(guī)則方法。3、養(yǎng)成在評價中相互交流、互幫互助的學習習慣及樹立積極

10、向上的自信心。重點與難點起跳有力、落地平穩(wěn)相互合作、積極評價階段時間內(nèi)容師生互動教學要求組織隊形運動負荷心肯思向次時負一1,干部整隊師生問好宣布內(nèi)容進行常規(guī)檢查師生情感交流精神飽滿四列橫隊OOOOOOOOOOOOOOOO注思集中積極愉快一2，導入游戲戲圈1、教師啟發(fā)引導，學生仔細聽講。2、小組積極鼓勵，積極練習。3、教師點評與表揚遵守規(guī)則積極練習四人一組散點4|52，中注思集中積極投入三3，歡樂操1、教師提小要求，學生認真聽講。2、師生共練，友好合作，相互鼓勵。3、教師點評與表揚。動作自然姿態(tài)優(yōu)美四人一組散點合作©©©©©12，中輕松愉快友好配

11、合四17'跳躍1、“斗雞”小游戲1、教師提示，學生分組自練。2、教師巡視輔導，小組積極練習。3、教師鼓勵引導，共同參與。4、出示評價內(nèi)容重聲比賽要求，分組練習。5、教師參與，生生互評、小組互評。6、小結(jié)表揚認真聽講勇敢大膽積極練習積極評價分散4|63，大樹立信心互幫互助2、“青蛙過河”小游戲3、跳單、雙圈1、教師提示，學生分組自練。2、教師巡視輔導，小組積極練習。3、教師鼓勵引導，共同參與。4、出示評價內(nèi)容重聲比賽要求，分組練習。5、教師參與，生生互評、小組互評。6、小結(jié)表揚認真聽講跳躍積極模仿形象積極評價四人一組4I62，大勇敢頑強積極合作1、教師引導練習的方法，學生積極參與。2、教

12、師小范動作，分組進行模仿。3、提出評價要求，開展自評與互評。4、小組比賽，小結(jié)。起跳有力動作連貫積極評價同上1I22，大樹立自信團結(jié)合作10'“套圈大戰(zhàn)”1、教師引導練習的方法，學生積極參與。2、教師小范動作，分組進行模仿。3、提出合作比提要求，開展組與組比賽。4、小組再比賽，小結(jié)。遵守規(guī)則積極練習女打集中4I52，中積極投入友好合作1'放松：吹氣球”1、教師激發(fā)情緒，師生共同認真練習。2、教師小結(jié)點評，放松身心。身心放松同上的cc®©11，小身心放松輕松愉快1'師生小結(jié)1、師生回顧教學情景，學生積極發(fā)言。2、師生互相呼別有序搬回器材。認真聽講分散隊

13、形0©注思集中積極進取器材設備小圈圈40個，海棉球10只，評價笈-塊，預計運動量強度指數(shù)1.5左右運動量中強整課密度45%左右基本密度40%左右課后小結(jié)：本課是二年級跳躍單元教學中的第二課時。讓學生在老師創(chuàng)設的學習場景中感受體育的快樂，通過“玩”提高各種跳躍的協(xié)調(diào)性、發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)學生之間的相互合作能力。讓學生在體育課中進一步體驗“玩”的感覺，在自評、互評、師評的過程中融思維、興趣與學習，體驗到合作的魅力，將學習重心逐漸過渡到下一課時，進一步激發(fā)學生對體育課的興趣。在游戲“套圈大戰(zhàn)”中，學生積極性高，可塑性強，但總還有犯規(guī)現(xiàn)象，教師作為指導者，更是一名參與者，應正確引導學生的按規(guī)

14、則游戲，進一步提高他們的興趣。體育與健身學科跳躍單元配套教案53年級二年級班級與學生數(shù)自然班/男20人、女20人課的類型I/實踐教材1、跳躍：模仿動物跳躍5-32、投擲：擊中堡壘22學習目標1、學會定向跳、變向跳的多種跳躍的練習方法，并動腦嘗試更多的跳躍方法，提高協(xié)調(diào)性及平衡能力。2、學會劃船比快的游戲方法與規(guī)則。2、養(yǎng)成在評價中相互交流、互幫互助及形成勇敢頑強、創(chuàng)新鍛煉的良好品質(zhì)。重點與難點開動腦筋、多種跳躍相互合作、積極評價階段時間內(nèi)容師生互動教學要求組織隊形運動負荷心肯思向次時負一1,干部整隊師生問好宣布內(nèi)容進行常規(guī)檢查師生情感交流精神飽滿四列橫隊ooOOoooOOOOOOOOO注思集中

15、積極愉快一2，導入游戲紅綠燈1、教師講解游戲的方法和要求。并不斷的出示紅綠燈帶領(lǐng)學生進行游戲。2、學生認真聽講要求跟教師開始互動練習。3、教師點評，學生認真思考。遵守規(guī)則積極練習多人組合散點4|52，中注思集中積極投入三3，拍手操（音伴）1、教師提不要求，學生認真聽講。2、教師帶領(lǐng)做操，同時激發(fā)情感，學生積極模仿。3、師生共練，教師點評及互相鼓勵動作自然姿態(tài)優(yōu)美多人組合散點合作©©©©12，中輕松愉快友好配合四15'定向跳1、教師講解定向跳的方法和要求。2、分成小組探討練習。3、教師講解評價方法，跳到終點三顆星須越過三個障礙物，以此類推。學生自行

16、布置障礙，進行評價。4、師生小結(jié)。跳躍積極越過障礙積極評價分散4I63，大樹立信心互幫互助變向跳跳躍游戲：前伏后繼1、教師講解變向跳的方法和要求，聽信號進行變向。2、分成小組探討練習。3、教師講解評價方法，跳到終點三顆星須越過三個障礙物，以此類推。學生自行布置障礙，進行評價。4、師生小結(jié)。跳躍積極反應敏捷友好評價四人一組4I62，大勇敢頑強積極合作1、教師出示游戲方法與規(guī)則，分組進行練習。2、相互積極鼓勵，進行友好合作練習。3、教師巡視輔導，組與組進一步比賽。3、教師對每一小組進行評價。遵守規(guī)則動作連貫友好評價同上1I22，大樹立自信團結(jié)合作五12'投擲：擊中堡壘1、教師啟發(fā)引導講要求

17、。2、相互積極鼓勵同練習。4、分組合作練習投擲。5、講解規(guī)則，分組比賽。6、表揚小結(jié)再次比賽。遵守規(guī)則積極練習女打集中4I52，中積極投入友好合作六1'放松：放鞭炮”1、教師講解方法。2、激發(fā)情緒，師生共練。3、小點評，放松身心。反應敏捷同上酶為©11，小身心放松輕松愉快七1'師生小結(jié)1、師生回顧教學情景，學生積極發(fā)言。2、師生互相呼別啟序搬回器材。認真聽講分散隊形怎e注思集中積極進取器材設備海棉球40個，錄音機，障礙物若嚇，評價檸-塊，預計運動量強度指數(shù)1.5左右運動量中強整課密度45%左右基本密度40%左右課后小結(jié)：本課是二年級跳躍單元教學中的第三課時。在課堂中給

18、學生思考和活動的空間，體驗運動的樂趣，更要倡導學生在活動中多思考、善了解，掌握有關(guān)的健身知識，引導學生帶著問題去實踐、體驗，在想一想、練一練、說一說的學習過程中，逐步提高學生的學習能力。在教學設計中，通過自己布置障礙去體驗自學、自練、展示自我及向同學學習、向老師學習等過程，引導學生學會選擇適合自己的訓練方法，并能做到欣賞他人，表現(xiàn)自我，并為下一課做好準備。在投擲“擊中堡壘”中，學生積極性高，創(chuàng)新意識高，模仿意識高，但還稍有犯規(guī)現(xiàn)象。學生對體育課的興趣越來越高。體育與健身學科跳躍單元配套教案54年級二年級班級與學生數(shù)自然班/男20人、女20人課的類型I/實踐教材1、跳躍：助跑摸高跳躍5-42、投

19、擲：投球過河22學習目標1、學會助跑摸高的跳躍及著地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳躍能力2、學會投球過河的方法和規(guī)則。3、養(yǎng)成在評價中相互交流，互幫互助的學習習慣及感受跳躍活動的樂趣。重點與難點踏跳有力、用力摸高相互交流、積極評價階段時間內(nèi)容師生互動教學要求組織隊形運動負荷心肯思向次時負一1,干部整隊師生問好宣布內(nèi)容進行常規(guī)檢查師生情感交流精神飽滿四列橫隊OOOCOOOCoooc<)>>注思集中積極愉快一2，導入游戲“開火車”1、教師講解游戲的方法和要求。帶領(lǐng)學生進行游戲。2、學生認真聽講要求跟教師開始互動練習。3、教師點評，學生認真思考。遵守規(guī)則積極練習多人組

20、合散點4|52，中注思集中積極投入三3，模仿小球操（音伴）1、教師提不要求，學生認真聽講。2、教師帶領(lǐng)做操，同時激發(fā)情感，學生積極模仿。3、師生共練，教師點評及互相鼓勵動作自然姿態(tài)優(yōu)美集體練習12，中輕松愉快友好配合四五17'跳躍1、游戲：原地摘果子1、教師創(chuàng)設情景，學生自練。2、教師提不評價要求，（摘到蘋果三顆星、摘到橘子二顆星、摘到香顆星）3、小組根據(jù)評價內(nèi)容合作練習。4、小結(jié)。友好合作積極練習自我評價四人一組分散4I63，中樹立信心互幫互助2、助跑摸高摘果子3、比賽1、教師講解練習的方法并做示范，互相討論。2、教師積極鼓勵，學生結(jié)伴練習。3、教師巡視輔導，小組練習。4、教師提不評

21、價要求，小組互相評價。5、教師講評，互相提出鼓勵。踏跳有力用力摸高小組評價四人一組4I62，中勇敢頑強積極合作1、教師出示比賽方法與規(guī)則，分組進行練習。2、相互積極鼓勵，進行友好合作練習。3、教師巡視輔導，組與組進一步比賽。4、教師對每一小組進行評價。遵守規(guī)則相互評價八人一組2I32，大認真誠實愉快合作10'投擲：投球過河1、教師啟發(fā)引導講要求。2、相互積極鼓勵同練習。3、分組合作練習投擲。4、講解規(guī)則，分組比賽。5、表揚小結(jié)再次比賽。遵守規(guī)則女打集中4I52，大積極投入友好合作六1'放松：放鞭炮”1、教師講解方法。2、激發(fā)情緒，師生共練。3、小點評，放松身心。反應敏捷同上的群

22、00©©011，小身心放松輕松愉快七1'師生小結(jié)1、師生回顧教學情景，學生積極發(fā)言。2、師生互相呼別啟序搬回器材。認真聽講分散隊形©©®注思集中積極進取海綿球40個，評價表一塊，一條長繩器材設備預計運動量強度指數(shù)1.5左右運動量中強整課密度45%左右基本密度40%左右課后小結(jié):本課是二年級跳遠單元教學中的第四課時。本課堂采用了一課一物，一物多用的方法，用海棉球做果子，來提高學生學習的興趣。在本次課的教學中以哪個小組摘得果子多展開教學，體驗了助跑踏跳的過程，同時承上啟下的過渡使跳遠和跳高得到潛移默化的發(fā)展，讓學生在玩中練，練中玩，不覺得枯

23、燥乏味。為下一課做好準備。在投擲“投過河去”的游戲中，學生積極性高，創(chuàng)新意識高，練習密度大，每一位學生學生能夠按規(guī)則游戲，提高了他們練習的興趣。體育與健身學科跳躍單元配套教案55年級二年級班級與學生數(shù)自然班/男20人、女20人課的類型I/實踐教材1、跳躍：跑幾步單腳起跳越過一定高度的橡筋5-52、游戲：拋拋樂21學習目標1、學會跑幾步單腳起跳越過FW度橡筋的跳躍方法，能識別動作的對與錯。同時提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳躍能力。2、初步學會拋拋樂的游戲方法和規(guī)則。3、養(yǎng)成在評價中感受跳躍活動的樂趣，形成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)。同時在評價中感受到成功的喜悅重點與難點1、單腳起跳有力，

24、越過一定高度，雙腳落地平穩(wěn)。2、能夠相互交流，做到積極評價。階段時間內(nèi)容師生互動教學要求組織隊形運動負荷心肯思向次時負一1，干部整隊師生問好宣布內(nèi)容進行常規(guī)檢查師生情感交流精神飽滿四列橫隊ooOOOOOOOOOOOOOO注思集中積極愉快一2，導入游戲“猜拳接龍跑”1、教師講解游戲的方法和要求。帶領(lǐng)學生進行游戲。2、學生認真聽講要求跟教師開始互動練習。3、教師點評，學生認真思考。遵守規(guī)則積極練習集體練習4|52，中注思集中積極投入三3，韻律拍手操（音伴）1、教師提示要求，學生認真聽講。2、教師帶領(lǐng)做操，同時激發(fā)情感，學生積極模仿。3、師生共練，教師點評及互相鼓勵動作自然姿態(tài)優(yōu)美四人一組散點合作©©©©©12，中輕松愉快友好配合四五六5，游戲：設置障礙、過障礙1、教師出示圖片，多種障礙造型。2、學生合作練習。3、小結(jié)開動腦筋積極練習四人一組4I63，中樹立信心互幫互助12'跑幾步單腳起