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文檔簡介

1、工程測量認(rèn)識實習(xí)報告3000字工程測量認(rèn)識實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),掌握鋼尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測量及平差方法。以下是工程測量認(rèn)識實習(xí)報告3000字,以供賞析和參考借鑒!工程測量認(rèn)識實習(xí)報告3000字(一)1 .實習(xí)時間:xxxxxx2 .實習(xí)地點:xxxxxx3 .小組成員:組長:xxx;組員:xxx4 .指導(dǎo)教師:xxx5 .實習(xí)目的:實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地

2、面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。6 .實習(xí)設(shè)備:DS3型微傾式水準(zhǔn)儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤尺,半圓儀,測釬,直尺,50*50圖紙等。7 .實習(xí)內(nèi)容1 .水準(zhǔn)測量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程,測量其他水準(zhǔn)點的高程;2 .導(dǎo)線測量:通過測角和量距,求由各導(dǎo)線點的坐標(biāo);3 .碎步測量:根據(jù)控制點,測定碎步點的平面位置和高程;4 .繪圖。8 .實習(xí)步驟:1 .水準(zhǔn)測量:(1)水準(zhǔn)測量原理:水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,推算由未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進行方向為從

3、A至B,A稱為后視點,a為后視讀數(shù);B稱為前視點,b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA則B點的高程為:HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算,即Hi=HA+aHB=Hi-b(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測:1)水準(zhǔn)點:用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠或高差太大時,兩點之間安置一次儀器九無法測由其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,進行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差,從而可得其高程。3)水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)

4、之和,因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核:對每一測站上的每一讀數(shù),進行檢核,用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,即6mm閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測:理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,實際上上不會,存在高差閉合差,其不應(yīng)該大于你容許值,即,若高差閉合差超由此范圍,表明成果中有錯誤存在,則要重返工作。4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算:檢查水準(zhǔn)測量手?。惶顚懸阎陀^測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。2 .導(dǎo)線測量:(1)導(dǎo)線測量概述:導(dǎo)線從一組已知控制點由發(fā),經(jīng)過幾個點,又回到起始點上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊

5、形的各內(nèi)角及邊長,閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件:上述理論值應(yīng)為零,可實際上一般不等于零,但也應(yīng)該滿足限差要求。(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作:導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點及建立標(biāo)志,測角,量邊等。1)踏勘選點及建立標(biāo)志:在選點前,應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,將控制點展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置,并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意下列事項:相鄰點間應(yīng)相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實,便于安置

6、儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方,便于碎部測量導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個測區(qū)。2)測角:導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回,當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,取其平均值。3)量邊:點間距離已經(jīng)給由,無需測量。(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算:導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無記錯算錯,成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1)準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填

7、入閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表中,見表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2)角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差,致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值,兩者之差,稱為角度閉合差,用fβ表示,即計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為:如果,說明所測水平角不符合要求,應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤,說明所測水平角符合要求,可對所測水平角進行調(diào)整。計算水平角改正

8、數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ的計算公式為:計算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)180?。3)推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角,按式(4-18)推算由導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核:最后推算由

9、起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,否則應(yīng)重新檢查計算。4)坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算由的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,使得實際計算所得的、不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy即計算導(dǎo)線全長閉合差WtJ口導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WK兩1/2000o如果WKWK團兌明成果不合格,此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查,必要時須重測。如果WK≤WKp說明測量成果符合精度要求,可以進

10、行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號,并按與邊長成正比的原則,分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù),即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3 .碎步測量:(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征,對于地物,碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點,使得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。(2)經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,繪圖板安置于測站旁,用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,測站點至

11、碎步點的距離和碎步點的高程,然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,并在點的右側(cè)注明其高程,再對照實地描繪地形。操作步驟如下:1)安置儀器。安置儀器于測站點,測定豎盤指標(biāo)差,量取儀器高i,填入手簿。2)定向。找準(zhǔn)一控制點,作為零方向,設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點上。4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺,讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),計算式間距;再讀中絲讀數(shù),豎盤讀數(shù)。5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算由碎步點的水平距離,高差和高程。7)展繪碎步點。4 .繪圖,如附圖所示。9 .實習(xí)中引起的誤差原

12、因及解決方法:1 .各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:(1) .儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。2 .減少測量誤差的方法:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。十.實習(xí)心得:相比于以往的教學(xué)型實習(xí),真正的工程(實習(xí))顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此,通

13、過這次實習(xí),我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量

14、成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí),鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:從整體到局部、先控制后碎部、由高級到低級的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器

15、的操作、整平更加熟練,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測量之外所收獲的了??偟膩碚f,這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的

16、敬畏之心。鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。工程測量認(rèn)識實習(xí)報告3000字(二)一.實習(xí)目的:1 .聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;2 .掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);3,掌握鋼尺量距的一般方法;4.練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;5,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。二,實習(xí)要求:1 .掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用2 .掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;3 .掌握地形圖測繪的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;4 .掌握測設(shè)的基本方法。3 .實習(xí)任

17、務(wù);1 .控制點高程測量;2 .導(dǎo)線長度測量;3 .水平角度測量;4 .閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;5 .測繪地形圖;6 .建筑物放樣,道路中線測量和管線測量。4 .實習(xí)項目與程序:1 .外業(yè)測量:(1)測量控制點高程;(2)測量控制點間距離;(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。2 .內(nèi)業(yè)計算:(1)計算控制點間高差,推算各點間高程;(2)計算個控制點間距離及相對誤差;(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;(4)根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。3 .測繪地形圖:(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上;(2)根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量莫些點的高程,再標(biāo)在圖紙上。4 .施工測量:圓曲線,緩和曲線測量。5 .實習(xí)方法:水準(zhǔn)儀、經(jīng)

18、緯儀、平板儀的使用。1 .測量的方法:(1)水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間,距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。(2)望遠鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。(3)調(diào)水平微動螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。(4)三腳架架腿抬高或降低,重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,測得高差不得超過5mm否則重測2 .角度測量的方法:(1)經(jīng)緯儀架在控制點上,用腳螺旋進行對中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中,否則反復(fù)調(diào)平。(2)望

19、遠鏡調(diào)成盤左,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔由,記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,讀由右面的讀數(shù),記錄讀數(shù)。(3)望遠鏡調(diào)成盤右,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔由,記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,讀由左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù)。(4)兩次測量角之差不能超過40秒,否則重測。3 .距離測量的方法:(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,再進行定線。(2)然后用鋼尺沿著路線測由導(dǎo)線長度。(3)往返各測一次,兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一,否則重測。4 .平板儀的使用

20、:(1)立上三腳架,將平板固定,把圖紙也固定在平板上。(2)將平板儀的一邊靠在兩個控制點上,瞄準(zhǔn)地面上的點,然后進行對中整平。(3)整平后進行測繪。量由控制點到奧地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿,通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離,將地物地貌畫在圖上。(4)將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上,并用規(guī)定符號表示。6 .測量精度:1,距離往返測量相對誤差不超過1/3000;2 .水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);3 .測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40&

21、#39;'。7 .計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。8 .體會:通過本次實習(xí),鞏固了以前所學(xué)知識,掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。(1)、立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方,因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并點非越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否.但這兩周

22、實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于莫個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改觀,進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量,我們以后工作的時候也是一樣,只有團結(jié)才能把事辦好。準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。(1)、立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方.同時要注意并點非

23、越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否.但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于莫個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改觀,進度和效果自然就提

24、上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量,我們以后工作的時候也是一樣,只有團結(jié)才能把事辦好。工程測量認(rèn)識實習(xí)報告3000字(三)實習(xí)目的工程測量是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測量學(xué)較強的實踐性,決定了學(xué)生在掌握扎實的專業(yè)理論知識外還必須具備較強的實際動手能力。工程測量總實習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分,是必不可少的重要環(huán)節(jié)。其目的是通過總實習(xí),使學(xué)生得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練,以及鞏固所學(xué)的理論知識,加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力。同時,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。實習(xí)的任務(wù)及要求(一)儀器檢校:對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進行檢

25、驗;(二)基平測量:由已知水準(zhǔn)點,用水準(zhǔn)測量方法測由兩個未知水準(zhǔn)點的高高程。(三)地形測繪:測繪圖幅為50cm50cm比例尺為1:500的平面圖一張。實習(xí)內(nèi)容及過程(一)儀器檢校水準(zhǔn)儀檢校:1、儀器外觀是否有損傷;2、儀器是否易于調(diào)平,各腳螺旋是否有松動;3、鏡筒調(diào)焦是否易用,成像是否清晰。經(jīng)緯儀檢校:前三條同水準(zhǔn)儀檢校;對一個角進行一個測回觀測,檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi)。工程測量實習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,對我們來說,它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),以及體會測量思想從控制到碎部,從整體到局部,

26、步步檢核等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實踐的機會遠不足以滿足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺,改善我們的思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。高程測量簡單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高,要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,但這些并不影響進度,任何時候都不要忘了課本知識,遇到問題可以參考課本,可以詢問老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其

27、他組員參與導(dǎo)線測量,在全過程中計算各項數(shù)據(jù),受益頗豐。測量實習(xí)不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是初生牛犢,總抱有一定的好奇心。但是在這次實習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。可以說這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢閱,但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕,責(zé)任很重,誰也不敢掉以輕心。我們進行聯(lián)合測圖,最重要的是相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)團體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員

28、之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,在此次測量實習(xí)中,我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作,必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量,還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪由來,其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核;同時把各個測點按一定的比例在方格網(wǎng)上放生來,而這些工作都得差不多同時進行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結(jié)一致,協(xié)調(diào)各項工作,并全理安排各個組員的工作,盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作,這也是我們這次實習(xí)的首要目的,也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。我們要從這次實習(xí)中查漏補缺,

29、以達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,所以在安排測量任務(wù)的時候,就可以根據(jù)各人的實際情況進行分工,這樣還可以提高測量效率。我們都堅守在自己的陣地,觀測、記錄、計算、B點.我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也由現(xiàn)了不少的錯誤,對整個測量進度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。測量也是一項務(wù)實求真的工作,來不得半點馬虎,我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確,水準(zhǔn)尺

30、或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時間間隔過長,等等,都會引起一些誤差,因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神,不僅在這次實驗中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點。數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時候要格外認(rèn)真小心。同時,也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而由現(xiàn)結(jié)果的錯誤O首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚,因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天

31、的工作完成后進行的,由于數(shù)據(jù)量很大,如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血,一次測量實習(xí)做完整做好,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā),但我們有一個共同的目標(biāo),更快,更強,所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,得以全線突破。所以只要我們精誠合作,相互交流切磋以及相互

32、配合理解,一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚,食堂吃飯趕不上,只有吃泡面等;白天外頁測量勞累,晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜,苦中有樂,我們每個人每天都激情滿懷,完成任務(wù)收獲豐碩成果。這次的實習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,在測量過程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗,也沒有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,發(fā)揮個人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會。不過也有一些經(jīng)驗教訓(xùn):實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。這次測量實習(xí)中,由于個人的因素,對這次測量進度帶來了不少麻煩,例如不認(rèn)真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤,從而導(dǎo)致計算由現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該由現(xiàn)

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