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文檔簡介

教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給 文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。 “尊師重教”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相 傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。 尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師， 就是尊重知識，尊重人類的文明和進(jìn)步。 教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人 類文明的歷史、現(xiàn)在和未來。 教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培 養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。同學(xué)們，請大家回憶一下。從小學(xué)一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們?在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢?我想，在每個(gè)人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫下來，一定令人動(dòng)情、感人至深。學(xué)習(xí)運(yùn)用通過外貌、動(dòng)作、語言描寫等 刻畫人物的寫作手法，把事情寫具體，表 達(dá)自己的敬佩之情。 小組內(nèi)互相說說你打算選取哪幾件事來體現(xiàn)你的老師的品質(zhì)？ 回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，找自己最熟悉的、最 好是親眼目睹的事件，一件事或兩件事都可以。 習(xí)作要求1、寫一個(gè)映像最深刻的老師，通過具體事例，體現(xiàn) 人物的精神和品質(zhì)2、要把人物的精神面貌寫出來，表達(dá) 自己的喜愛之情 3、內(nèi)容要具體，語句要通順4、寫完后認(rèn)真修改。1、對老師外貌特征的判斷；2、對老

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