幼兒中班-幼兒園里好事多備課

1、中班教案幼兒園里好事多教材分析： 這是幼兒園大班藝術(shù)表現(xiàn)中的一首歌曲，節(jié)奏歡快、活潑，歌詞 以詢問(wèn)的方式表達(dá)了幼兒園里小朋友做好事的行為， 具有很好的教育 意義。大班孩子的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，唱歌能力有所增強(qiáng)。 綱要 中指出：在積極鼓勵(lì)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)， 幫助 他們掌握一些表現(xiàn)的技能和能力。學(xué)情分析：綱要明確指出： 幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸 發(fā)展起來(lái)的。教室的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣， 豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，是指體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲中值日生為大家做事時(shí)的愉 悅心情，會(huì)聽(tīng)間奏。2、能力目標(biāo)：能唱

2、準(zhǔn) xxx 的節(jié)奏，并根據(jù)歌詞用不同的動(dòng)作表現(xiàn)值 日生做的事情。3、情感目標(biāo)：學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1：幼兒園里好事多教學(xué)掛圖、 幼兒園里好事多教師。重難點(diǎn) :能夠協(xié)調(diào)一致，節(jié)奏準(zhǔn)確的為歌曲配打擊樂(lè)伴奏活動(dòng)過(guò)程 聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)走進(jìn)教室，找好自己的座位，師幼問(wèn)好。一 導(dǎo)入課題談話：小朋友，我是劉老師，今天我來(lái)到咱們的幼兒園，參觀了小朋 友的活動(dòng)室，我發(fā)現(xiàn)小桌子擦的干干凈凈，小椅子擺得整整齊齊，洗漱間 內(nèi)有一排排潔白的小毛巾，我就想了咱們幼兒園里這么多的好事肯定是老 師和小朋友一起做的對(duì)不對(duì)？每個(gè)小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)喜歡做好事的好孩 子，這讓我想起了小朋友都會(huì)唱的一首兒歌，誰(shuí)知道是哪

3、首兒歌？小朋友 回答，導(dǎo)出課題幼兒園好事多。二 活動(dòng)過(guò)程1 幼兒拍手隨音樂(lè)唱一遍兒歌（拍準(zhǔn)節(jié)奏）2 引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，利用身體動(dòng)作創(chuàng)造出自己喜歡的表現(xiàn)節(jié)奏的形式， 并利用自己喜歡的形式為歌曲拍節(jié)奏。3（出示圖譜課件），通過(guò)請(qǐng)來(lái)好朋友的方式，認(rèn)識(shí)幾種節(jié)奏形，×× ××× ×××× ×××4 利用自制樂(lè)器看老師指揮分組進(jìn)行伴奏。兩聲部進(jìn)行合奏練習(xí)。三 結(jié)束部分請(qǐng)小朋友手拿自制樂(lè)器，去尋找更美的音樂(lè)。活動(dòng)評(píng)析：幼兒對(duì)這次的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，這是一節(jié)藝術(shù)課，對(duì)于老師本身來(lái) 講是一次突破， 就園里的情況多數(shù)教師不太會(huì)彈琴， 因此也不愿意上藝術(shù)， 劉小艷老師大膽的挑戰(zhàn)自己，這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)，這節(jié)課整體看思路是 正確的，教師制定的目標(biāo)明確，但是老師準(zhǔn)備的不是十分的充分，比如： 目標(biāo)一學(xué)這首歌曲也比其它歌曲快多了，因?yàn)楦枨鷥?nèi)容貼近生活，這些桌 椅天天陪伴幼兒身邊，小朋友做的這些好事也常常能看到，他們有自己的 真切體會(huì)，因而歌曲的演唱激發(fā)了幼兒的內(nèi)在激情，在演唱結(jié)束后的講述 中，積極發(fā)言，對(duì)平時(shí)自己身的好人好事進(jìn)行講述，幼兒語(yǔ)言表達(dá)清