物體的形狀改變以后

1、 拉橡皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀拉橡皮筋、壓彈簧、捏海綿、彎塑料直尺，邊觀察邊思考老師給你們提出的問題察邊思考老師給你們提出的問題: （1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化化? （2）、慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化）、慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化? 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)報(bào)告單物體名物體名稱稱受到外受到外力力受力后受力后的樣子的樣子去掉外力去掉外力去掉力后的樣子去掉力后的樣子橡皮筋橡皮筋拉橡皮拉橡皮筋時(shí)筋時(shí)松橡皮筋松橡皮筋后后彈簧彈簧壓彈簧壓彈簧時(shí)時(shí)松彈簧后松彈簧后海綿海綿捏海綿捏海綿時(shí)時(shí)松海綿后松

2、海綿后塑料直塑料直尺尺用力彎用力彎時(shí)時(shí)松尺子后松尺子后橡皮筋橡皮筋變長變長彈簧變彈簧變短短海綿變海綿變扁扁直尺變直尺變彎彎橡皮筋變短橡皮筋變短（回歸原來的樣子）（回歸原來的樣子）彈簧變長彈簧變長（回歸原來的樣子）（回歸原來的樣子）海綿變寬海綿變寬（回歸原來的樣子）（回歸原來的樣子）尺子尺子變直變直（回歸原來的樣子）（回歸原來的樣子） 當(dāng)物體當(dāng)物體受到外力受到外力作用時(shí)，物體的作用時(shí)，物體的形狀或體積會(huì)形狀或體積會(huì)發(fā)生改變發(fā)生改變， 去掉外力去掉外力后，又后，又恢復(fù)到原來的形狀或體恢復(fù)到原來的形狀或體積積，這種性質(zhì)叫做，這種性質(zhì)叫做彈性彈性 能使物體能使物體恢復(fù)到原來的形狀或體積恢復(fù)到原來的形狀

3、或體積的力，叫做的力，叫做彈彈力力 彈性彈力彈性彈力 物體物體受到外力受到外力 形狀改變形狀改變 去掉外力去掉外力 恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀 彈性彈性 彈力彈力 性質(zhì)性質(zhì) 力力 彈硬幣實(shí)驗(yàn) 三個(gè)硬幣排在一條直線上，中間和右邊的硬幣緊靠，三個(gè)硬幣排在一條直線上，中間和右邊的硬幣緊靠，左幣與中間幣保持距離。使勁按住中間硬幣，然后彈左左幣與中間幣保持距離。使勁按住中間硬幣，然后彈左幣，中間硬幣沒有改變位置，觀察右?guī)艜?huì)發(fā)生怎樣變化幣，中間硬幣沒有改變位置，觀察右?guī)艜?huì)發(fā)生怎樣變化 ,這說明了什么這說明了什么? 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：物體都有一定的彈性，彈性是普遍存在的物體都有一定的彈性，彈性是普遍存在的。

4、 這是一種看不見的形變產(chǎn)生的力。這是一種看不見的形變產(chǎn)生的力。 1 1：要測(cè)木塊的彈性要測(cè)木塊的彈性，就用手使勁按住一顆棋，就用手使勁按住一顆棋，緊靠棋的前面放上木塊，用另一顆棋，緊靠棋的前面放上木塊，用另一顆棋，對(duì)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)按住的棋，用力使勁彈出，按住的棋，用力使勁彈出，看木塊被彈出多看木塊被彈出多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 2 2：用同樣的方法彈橡皮、海綿，：用同樣的方法彈橡皮、海綿，看它們被彈看它們被彈出多遠(yuǎn)。出多遠(yuǎn)。（ ）的彈性的彈性（ ）的彈性的彈性（ ）的彈性的彈性木塊木塊橡皮橡皮海綿海綿 彈簧拉伸的長度跟拉力有彈簧拉伸的長度跟拉力有什么關(guān)系呢？什么關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): 研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系研

5、究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系 1、拉力彈簧、拉力彈簧2、鉤、鉤 碼碼3、塑料直尺、塑料直尺4、木板支架臺(tái)、木板支架臺(tái)將木板支架臺(tái)底座打開，將木板支架臺(tái)底座打開，平放到實(shí)驗(yàn)桌面上平放到實(shí)驗(yàn)桌面上 探究下面兩個(gè)問題探究下面兩個(gè)問題: 、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉 伸的長度會(huì)怎樣伸的長度會(huì)怎樣? 、如果在彈簧上無限制地將鉤碼掛、如果在彈簧上無限制地將鉤碼掛 下去，彈簧會(huì)怎樣，這能說明什么問題？下去，彈簧會(huì)怎樣，這能說明什么問題？我們我們 的猜測(cè)：的猜測(cè)：1、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸、在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸 ( )； 在彈簧上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸在彈簧

6、上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸( )。2、彈簧的彈性是有一定、彈簧的彈性是有一定( )的。的。拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（一）拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（一）拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（一）拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（一）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸（ ），反之反之,在彈簧上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸在彈簧上掛的鉤碼越少，彈簧拉伸（ ）。 越長越長越短越短拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（二）拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（二）結(jié)論：彈簧的彈性是有一定結(jié)論：彈簧的彈性是有一定限度的限度的 小組討論小組討論: 如果無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會(huì)如果

7、無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會(huì)怎樣呢？這說明了什么？怎樣呢？這說明了什么？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) （1）彈簧固定在鐵架臺(tái)上，觀察）彈簧固定在鐵架臺(tái)上，觀察彈簧指針是否與彈簧指針是否與“0”對(duì)齊，對(duì)齊，1小格小格長長1厘米。厘米。 （2）先掛一個(gè)鉤碼，觀察彈簧伸）先掛一個(gè)鉤碼，觀察彈簧伸長幾厘米，并把數(shù)據(jù)記錄下來。長幾厘米，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 （3）再掛第二個(gè)，第三個(gè)）再掛第二個(gè)，第三個(gè).觀察彈簧伸長幾厘米，并把數(shù)據(jù)觀察彈簧伸長幾厘米，并把數(shù)據(jù)記錄下來。記錄下來。 （4）注意不要超過）注意不要超過5個(gè)鉤碼，操個(gè)鉤碼，操作完畢后，整理好實(shí)驗(yàn)器材。作完畢后，整理好實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)提示卡實(shí)驗(yàn)提示卡1、合理分工，有助于更

8、快地完成實(shí)驗(yàn)。、合理分工，有助于更快地完成實(shí)驗(yàn)。2、掛鉤碼后，要等彈簧不動(dòng)時(shí)再測(cè)量。、掛鉤碼后，要等彈簧不動(dòng)時(shí)再測(cè)量。3、測(cè)量時(shí)不能用手抓鉤碼或彈簧。、測(cè)量時(shí)不能用手抓鉤碼或彈簧。4、測(cè)量時(shí)直尺的、測(cè)量時(shí)直尺的“0”刻度要與彈簧的最上刻度要與彈簧的最上端端 對(duì)齊。對(duì)齊。5、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與直尺的刻度線相垂直。、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與直尺的刻度線相垂直。拉力大小拉力大小（鉤碼數(shù)）（鉤碼數(shù)）預(yù)測(cè)彈簧拉預(yù)測(cè)彈簧拉伸長度伸長度（厘米）（厘米）實(shí)際彈簧拉實(shí)際彈簧拉伸長度伸長度（厘米）（厘米）我們的發(fā)現(xiàn)與我們的發(fā)現(xiàn)與結(jié)論結(jié)論123451拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1

9、、在彈性限度內(nèi)，在彈簧上掛的鉤碼、在彈性限度內(nèi)，在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸越長，掛的鉤碼越少，彈越多，彈簧拉伸越長，掛的鉤碼越少，彈簧拉伸越短。（也就是拉力越大，彈簧拉簧拉伸越短。（也就是拉力越大，彈簧拉伸就越長；拉力越小，彈簧拉伸就越短）。伸就越長；拉力越小，彈簧拉伸就越短）。 2、 彈性是有限度的彈性是有限度的物體物體的彈性是有限度的的彈性是有限度的跳跳球跳跳球撐桿跳高撐桿跳高自行車減震座自行車減震座弓箭弓箭 跳跳床跳跳床 跳水用跳水用的跳板的跳板壓氣球壓氣球拍皮球拍皮球彈簧拉力器彈簧拉力器足球運(yùn)動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)拓拓 展展 應(yīng)應(yīng) 用用 請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，觀察尋找我們生請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，觀察尋找我們生活中，哪些東西運(yùn)用到了物體的彈性。請(qǐng)你設(shè)活中，哪些東西運(yùn)用到了物體的彈性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)制作一件利用物體彈性的物品，看看你是不計(jì)制作一件利用物體彈性的物品，看看你是不是具有發(fā)明家的潛質(zhì)喲！比一比誰是最有創(chuàng)意是具有發(fā)明家的潛質(zhì)喲！比一比誰是最有創(chuàng)意的發(fā)明家的發(fā)明家 。 今天這節(jié)課，我們探究了橡皮筋、彈簧、硬今天這節(jié)課，我們探究了橡皮筋、彈簧、硬幣、海綿這些不起眼的物體。其實(shí)，科學(xué)離我們幣、海綿這些不起眼的物體。其實(shí)，科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，無處不在，無時(shí)不并不遠(yuǎn)，它就在我