第13課李憑箜篌引

1、吧 第 13課李憑箜篌引學號血主耳樣朝崛"ft課程學習P標1. 賞析詩歌音樂描寫的藝術(shù)特色。2. 理解詩歌想象奇特，辭藻華麗,充滿浪漫主義色彩的特點。3. 把握詩人的思想情感。如識記憶與理解-預學區(qū)不睹不講背景知識推送f R X B箜篌引，樂府舊題，屬相和歌瑟調(diào)曲。箜篌，古代弦樂器，又名空侯、坎侯。形狀有多種。據(jù)詩中“二十三絲”，可知李憑彈的是豎箜篌?！耙薄靶小薄案琛奔啊耙鳌?，是古詩的四種體裁。詩人運用了大量豐富奇特的想象和比喻來描寫音樂，充滿浪漫主義色彩，令人驚嘆。此詩是李賀詩歌的代表作之一，是唐詩中描寫音樂的名篇。清人方扶南李長吉詩集批注卷一云：“白香山江上琵琶，韓退之穎師琴，

2、李長吉李憑箜篌引，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”ft S李賀（791 817），字長吉，隴西成紀人，人稱“詩鬼”。因避家諱，不得應進士舉，終生落魄不得志，二十七歲 就英年早逝。他繼承了楚辭的浪漫主義精神，又從漢魏六朝樂府及蕭梁艷體詩多處汲取，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，表現(xiàn)出幽奇神秘的意境，凌駕大自然而創(chuàng)造出新奇幽美的藝術(shù)境界，形成了自己的獨創(chuàng)風格，并對中晚唐某些詩人產(chǎn)生了一些影響。知肖景此詩大約作于元和六年（811）至元和八年（813），當時，李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈 箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠

3、超過盛唐時期的著名歌手李龜年。 他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞?；A(chǔ)知識1.釋詞義：吳絲蜀桐張高秋： 李憑中國彈箜篌二十三絲動紫皇：(4)石破天驚逗秋雨：2.名句默寫：(1)昆山玉碎鳳凰叫，.(2) 女媧煉石補天處， (3) 夢入坤山教神嫗，詡僕冋MRj冋主學習導引1. 根據(jù)詩歌的內(nèi)容，同學們討論一下，李憑的這次演奏，除了詩人，還有哪些聽眾。請分另U介紹他們的身份，并描繪他們聽李憑演奏時的神態(tài)。匕)析重si2. 如何理解本詩的主旨？OS3.為表現(xiàn)李憑的箜篌演奏具有“驚天地，泣鬼神”的藝術(shù)力量，除正面細致刻畫外，詩人還運用了什么手法來描摹音樂？CT探g點4. 在“老魚跳波瘦蛟舞” 一句中，詩

4、人用“老”和“瘦”兩個干枯的字眼修飾魚龍有何妙處?技能應用與拓展-聞學區(qū)不皓不講閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水，余響入霜鐘。 不覺碧山暮，秋云暗幾重。1.頸聯(lián)兩處使用典故：俞伯牙和鐘子期的故事，點明自己也是通曉音律之人；“霜鐘”的傳說點明物候時令。 此外，這兩處的用典還有什么更深層的寓意 ？2.結(jié)合全詩談談你對尾聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解總結(jié)評價與反思昂竣扃科化凋博5化思維導圖構(gòu)建凄傷哀鶴 明朗歡快境界奇幻起伏跌宕 時喜時悲意象斑親人閭天上1運用逋感 想象瑰刖I側(cè)面軼托學習體驗分拿參考答案知識記憶與理

5、解基礎(chǔ)知識部分 1. (1)演奏 (2)指國都長安 ( 3)感動 (4) 引 2. 略自主學習導引1. ( 1)江娥:湘妃 ,傳說中的湘水女神。在斑竹林中悲啼灑淚,為舜的去世而悲痛欲絕。(2) 素女 :神話中的月宮仙子 ,善于鼓瑟。素女也被這樂聲觸動了愁懷 , 潸然淚下。(3) 紫皇:雙關(guān)語 ,兼指天帝和當時的皇帝。被音樂打動。(4) 女媧 :神話中的創(chuàng)世紀女神 ,遠古時代 ,天裂地塌 ,災兇四起 ,女媧采煉五色石修補蒼天 ,又消除其他禍患 ,才使 得劇烈動蕩的宇宙安定下來。女媧聽得入迷,竟然忘記了自己的職守 ,結(jié)果石破天驚 ,秋雨傾斜。(5) 神嫗:成夫人。神仙婆婆 ,好音樂 ,能彈箜篌。虛

6、心向李憑學習箜篌技藝。(6) 老魚、瘦蛟 ,潛在神秘深山的幽澗中 ,隨音樂在水波中上下跳躍 ,翩翩起舞。(7) 吳質(zhì) : 吳剛 ,月宮中神仙 ,整天伐桂。徹夜不眠 ,倚著桂樹 ,久久立在那竟忘了睡眠。(8) 寒兔 :月宮中嫦娥的寵物。蹲伏在一旁 ,任憑露水斜飛滴在身上 ,也不肯離開。(9) 云 ,優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出 ,空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯 ,仿佛具有人的聽覺功能和思想感情在 俯首諦聽。(10) 十二門的百姓。唐代的都城長安方圓70 多里 ,呈正方形 ,有四面 ,每面三門 ,共十二門。人們陶醉在美妙的弦樂聲中 ,連深秋時節(jié)的風寒露冷也感覺不到。思維探究與創(chuàng)新2.析重點：見固學案答

7、案部分第八頁第 1 題。3. 品藝術(shù)： 側(cè)面烘托。在詩中我們可以看到 ,詩人李賀如同一位神奇的魔術(shù)師 ,他驅(qū)使著大自然的靜物、 動物, 調(diào)動了神話傳說中眾多的神人的形象 ,來寫出樂聲強烈感人的藝術(shù)效果 ,表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌的高超藝術(shù)。 這 其中有天空中的白云、湫湫的秋雨 ,潭中的老魚、瘦蛟 ,神話傳說中的湘娥、素女 ,紫皇、神嫗 ,吳剛、玉兔等 等。李憑彈箜篌的樂聲連沒有感覺的靜物、 無知的動物都為之感動 ,連高踞仙界的神仙們也被樂聲緊扣心弦。 這樣 ,抽象的、難以捉摸的樂聲及它奇妙的藝術(shù)效果就形象而具體地呈現(xiàn)在讀者面前,使讀者沉浸在奇異的藝術(shù)境界之中 ,使人如見其人 , 如聞其聲。這種側(cè)面描寫的手法 ,很容易使人聯(lián)想到漢樂府詩歌陌上桑里寫羅敷的那一段。詩人不是直接描繪 羅敷的美麗 ,而是借助“行者見羅敷 ,下?lián)埙陧?。少年見羅敷 ,脫帽著帩頭。耕者忘其犁 , 鋤者忘其鋤” , 通過 路人對羅敷的欣賞 ,達到側(cè)面烘托羅敷的美麗的目的。 李憑箜篌引也是從虛處著筆 ,讓讀者自己體會李憑 所演奏的樂曲聲是如何的優(yōu)美動聽 ,與