語文學(xué)習(xí)論文獨(dú)立思考論文：淺談初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、論文發(fā)表專家一語文學(xué)習(xí)論文獨(dú)立思考論文：淺談初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)摘要：語文是一種工具，學(xué)好語文學(xué)科又是學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)鍵。語文的學(xué)習(xí)必須結(jié)合生活，因?yàn)檎Z文的外延和生活的外延是相等的，所以語文需要終身學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，必須養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。那么，該怎樣培養(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？關(guān)鍵詞：語文學(xué)習(xí)；興趣；習(xí)慣；獨(dú)立思考；課外閱讀一、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫習(xí)慣教師每接一個(gè)新班的語文課，都應(yīng)向?qū)W生明確提出下列要求：不論是作業(yè)、課堂練習(xí)、筆記本或是其他形式的書面材料，都要書寫規(guī)范，不寫繁體字，不寫俗體字，字體端正，字跡清楚。摸底了解全班學(xué)生的書寫情況，對于書寫

2、基礎(chǔ)較好的，提出更高的要求，在字體端正、字跡清楚的基礎(chǔ)上，力求書寫美觀。寫字基本功較差的，在加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)的同時(shí)，務(wù)必把字寫清楚。對于這方面的訓(xùn)練，不厭其煩，不厭其細(xì)。除對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)要求外，教師在這方面更要做出表率，特別是上課的板書，對學(xué)生所起的作用是相當(dāng)大的，應(yīng)充分利用這塊陣地。另外，拿出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生臨摹字帖，開展寫字指導(dǎo)，舉辦寫字展覽，來激發(fā)學(xué)生寫好漢字的愿望，在班內(nèi)形成寫字、練字的氛圍。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，這論文發(fā)表專家一種寫規(guī)范漢字的習(xí)慣會逐步形成。二、培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣工具書在學(xué)習(xí)活動中的作用不可替代，尤其在語文學(xué)習(xí)中，是不開口的良師益友。因此，要培養(yǎng)中學(xué)生養(yǎng)成使用工具

3、書的良好習(xí)慣。教師可規(guī)定每個(gè)學(xué)生配備新華字典、現(xiàn)代漢語詞典等經(jīng)典工具書，要經(jīng)常性地訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用音序、部首、筆畫、四角號碼等常用的檢字法。在讀書時(shí)，遇到生字新詞定要查字典，還要把其整理到“專用本”上，教師定期檢查督促。這樣，時(shí)間長了學(xué)生遇到問題，就會自覺去翻詞典，真是既提高了讀書的質(zhì)量，又養(yǎng)成了“勤用會用工具書”的好習(xí)慣。除此之外，還要鼓勵有條件的同學(xué)可借助音像資料、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體查閱有關(guān)資料，解決語文學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴。三、培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)查找資料的習(xí)慣所謂“媒體”就是信息表示和傳播的載體，如日常人們使用的數(shù)字和文字、聲像技術(shù)中的音頻、視頻、圖

4、形、圖像、動畫等都可以稱為媒體。圖形、音頻、視頻、動畫等效果的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，降低思維的難度，加深記憶，增進(jìn)對知識的理解。網(wǎng)絡(luò)也不例外，它現(xiàn)已成為一個(gè)永不陌生的新話題，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)知識也成為了一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以論文發(fā)表專家一學(xué)到許多書本上所講不到的內(nèi)容，能豐富學(xué)生們的知識面，能使學(xué)生們的視野更加開闊。網(wǎng)絡(luò)的最大功能應(yīng)該就是獲取信息了，四通八達(dá)的信息高速公路覆蓋全球，使龐大的地球變成了一個(gè)“地球村”，通過網(wǎng)絡(luò)，能立刻知道世界各地所發(fā)生的事情，真可謂是：“秀才不出門，盡知天下事?！比魏巫钚孪?，都會在第一時(shí)間在網(wǎng)上公布，你想看哪方面的，就看哪方面的，而且都介紹的十分詳細(xì)。就在這種情況下，要求學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)去查找相關(guān)資料，這樣一來，學(xué)生收獲就更多了。四、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的習(xí)慣在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，口語的重要作用與日俱增，進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，對發(fā)展中學(xué)生的思維能力，提高書面表達(dá)能力，改進(jìn)教育和教學(xué)方法，無疑具有重要作用。然而，有較多的初中學(xué)生在口頭表達(dá)方面普遍存在著一些問題。例如，有些同學(xué)在課內(nèi)回答問題時(shí)常常出現(xiàn)詞不達(dá)意，結(jié)結(jié)巴巴，甚至語無倫次的現(xiàn)象。還有的同學(xué)由于缺乏說的訓(xùn)練，致使他們產(chǎn)生自卑的心理，沒有站在大庭廣眾間講話的勇氣，怕說不好，被人笑話，遭人諷刺。當(dāng)他們有機(jī)會