中國(guó)書(shū)法藝術(shù)PPT課件

1、 楷書(shū)楷書(shū) 橫幅橫幅 行楷 中堂中堂 行草行草行草行草 對(duì)聯(lián)章法對(duì)聯(lián)章法 行草行草 對(duì)聯(lián)章法對(duì)聯(lián)章法隸書(shū)隸書(shū) 對(duì)聯(lián)章法對(duì)聯(lián)章法 行草行草 條幅條幅 篆書(shū)篆書(shū) 條幅條幅 楷書(shū)楷書(shū) 楷書(shū)楷書(shū) 竹筆書(shū)法竹筆書(shū)法 電腦日益普及，辦公自動(dòng)化的不斷提高，人類社會(huì)已步入高速發(fā)展的信息時(shí)代，傳統(tǒng)的寫字電腦日益普及，辦公自動(dòng)化的不斷提高，人類社會(huì)已步入高速發(fā)展的信息時(shí)代，傳統(tǒng)的寫字似乎已不能適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活。有人甚至斷言似乎已不能適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活。有人甚至斷言-二十一世紀(jì)，傳統(tǒng)的筆將送入歷史博物館二十一世紀(jì)，傳統(tǒng)的筆將送入歷史博物館?，F(xiàn)在還提寫字，是不是有點(diǎn)不合時(shí)宜。我想這個(gè)話題實(shí)在太沉重，太遙遠(yuǎn)?？纯?/p>

2、我們的近鄰?，F(xiàn)在還提寫字，是不是有點(diǎn)不合時(shí)宜。我想這個(gè)話題實(shí)在太沉重，太遙遠(yuǎn)?？纯次覀兊慕?，早在五六十年代，日本就有這種憂慮，書(shū)寫似乎已落后時(shí)代，根本不需要提倡寫字。隨著經(jīng)，早在五六十年代，日本就有這種憂慮，書(shū)寫似乎已落后時(shí)代，根本不需要提倡寫字。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電腦運(yùn)用的日益廣泛，濟(jì)的發(fā)展，電腦運(yùn)用的日益廣泛，東洋人猛然意識(shí)到高度文明的社會(huì)更應(yīng)該珍愛(ài)自己的文明，東洋人猛然意識(shí)到高度文明的社會(huì)更應(yīng)該珍愛(ài)自己的文明，更需要親情，而書(shū)寫最能流露情緒、表現(xiàn)自我，東方的文字最富有內(nèi)涵，而且寫字又益于培養(yǎng)更需要親情，而書(shū)寫最能流露情緒、表現(xiàn)自我，東方的文字最富有內(nèi)涵，而且寫字又益于培養(yǎng)人的多方面的素質(zhì)

3、，助于人激發(fā)創(chuàng)造力等等。人的多方面的素質(zhì)，助于人激發(fā)創(chuàng)造力等等。寫字被重新重視起來(lái)，甚而許多學(xué)校開(kāi)設(shè)漢字書(shū)寫字被重新重視起來(lái)，甚而許多學(xué)校開(kāi)設(shè)漢字書(shū)寫、書(shū)道專業(yè)課，每天全日本有數(shù)以千計(jì)的書(shū)法展覽；每一年的寫、書(shū)道專業(yè)課，每天全日本有數(shù)以千計(jì)的書(shū)法展覽；每一年的全日本書(shū)道現(xiàn)場(chǎng)揮毫大賽全日本書(shū)道現(xiàn)場(chǎng)揮毫大賽吸吸引數(shù)以萬(wàn)計(jì)的引數(shù)以萬(wàn)計(jì)的4歲兒童至歲兒童至80歲的老人參與；每一年都有許多日本人來(lái)到漢語(yǔ)的母國(guó)歲的老人參與；每一年都有許多日本人來(lái)到漢語(yǔ)的母國(guó)中國(guó)中國(guó)研習(xí)書(shū)法或者舉辦書(shū)法展。再看看朝鮮與韓國(guó)，同樣屬于朝鮮族，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的韓國(guó)很多地方研習(xí)書(shū)法或者舉辦書(shū)法展。再看看朝鮮與韓國(guó)，同樣屬于朝鮮族，經(jīng)濟(jì)

4、發(fā)達(dá)的韓國(guó)很多地方能見(jiàn)到漢字，金大中總統(tǒng)剛剛上任時(shí)，新年里他用自己的書(shū)法橫披作品勉勵(lì)國(guó)民共渡難關(guān)，以能見(jiàn)到漢字，金大中總統(tǒng)剛剛上任時(shí)，新年里他用自己的書(shū)法橫披作品勉勵(lì)國(guó)民共渡難關(guān)，以這種獨(dú)特的方式表達(dá)新年的美好祝愿，韓國(guó)教育部門已把漢語(yǔ)列入重要教學(xué)課程。至于朝鮮，這種獨(dú)特的方式表達(dá)新年的美好祝愿，韓國(guó)教育部門已把漢語(yǔ)列入重要教學(xué)課程。至于朝鮮，似乎很少聽(tīng)到與書(shū)法有關(guān)的消息似乎很少聽(tīng)到與書(shū)法有關(guān)的消息.。 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，必須要學(xué)習(xí)書(shū)寫漢字，寫字有助于識(shí)字，這是不容置疑的事實(shí)。在這里有必要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，必須要學(xué)習(xí)書(shū)寫漢字，寫字有助于識(shí)字，這是不容置疑的事實(shí)。在這里有必要說(shuō)明一點(diǎn)，作為漢字書(shū)寫的藝術(shù)說(shuō)明一點(diǎn)

5、，作為漢字書(shū)寫的藝術(shù)書(shū)法，是中華民族文化的結(jié)晶，那是更高層次的學(xué)問(wèn)，作書(shū)法，是中華民族文化的結(jié)晶，那是更高層次的學(xué)問(wèn)，作為一門藝術(shù)，她的生命力是無(wú)限的。學(xué)習(xí)書(shū)法首先也要會(huì)寫字。未來(lái)，用筆寫字的機(jī)會(huì)可能會(huì)為一門藝術(shù)，她的生命力是無(wú)限的。學(xué)習(xí)書(shū)法首先也要會(huì)寫字。未來(lái)，用筆寫字的機(jī)會(huì)可能會(huì)減少，也正因?yàn)樽謱懙纳伲鳛橹袊?guó)人難道不應(yīng)該寫好中國(guó)字？減少，也正因?yàn)樽謱懙纳?，作為中?guó)人難道不應(yīng)該寫好中國(guó)字？ 實(shí)際上，練就一手工整、流暢、美觀的字是每一個(gè)人的愿望。但是，許多人不了解練字的實(shí)際上，練就一手工整、流暢、美觀的字是每一個(gè)人的愿望。但是，許多人不了解練字的基本方法，有的根本就沒(méi)有信心，常常抱怨進(jìn)步不大

6、，事情一多，便半途而廢。單就練字而言基本方法，有的根本就沒(méi)有信心，常常抱怨進(jìn)步不大，事情一多，便半途而廢。單就練字而言，與學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，方法得當(dāng)，加上信心、專心、恒心，是成功的不二法門。特別是學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，方法得當(dāng)，加上信心、專心、恒心，是成功的不二法門。特別是學(xué)習(xí)毛筆字更需要大量的時(shí)間和精力。在日常生活和學(xué)習(xí)中，鋼筆、鉛筆、簽字筆、圓珠筆是我們毛筆字更需要大量的時(shí)間和精力。在日常生活和學(xué)習(xí)中，鋼筆、鉛筆、簽字筆、圓珠筆是我們現(xiàn)在最常用的書(shū)寫工具，體積小，方便，耐用?，F(xiàn)在最常用的書(shū)寫工具，體積小，方便，耐用。 如何學(xué)習(xí)書(shū)法 臨摹與創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書(shū)法最重要的兩個(gè)階段。臨摹與創(chuàng)作是學(xué)習(xí)

7、書(shū)法最重要的兩個(gè)階段。從古到今從古到今,幾乎沒(méi)幾乎沒(méi)有一個(gè)書(shū)法家不是從有一個(gè)書(shū)法家不是從“臨摹臨摹-創(chuàng)作創(chuàng)作-再臨摹再臨摹-再創(chuàng)作再創(chuàng)作”這樣循環(huán)反這樣循環(huán)反復(fù)的過(guò)程中艱難地走過(guò)來(lái)的。學(xué)習(xí)書(shū)法先臨摹后創(chuàng)作復(fù)的過(guò)程中艱難地走過(guò)來(lái)的。學(xué)習(xí)書(shū)法先臨摹后創(chuàng)作,先繼承后先繼承后創(chuàng)新創(chuàng)新,這是最起碼的程序和方法。臨摹重在技術(shù)訓(xùn)練這是最起碼的程序和方法。臨摹重在技術(shù)訓(xùn)練,掌握古人書(shū)掌握古人書(shū)法作品中的技法規(guī)律；創(chuàng)作重在藝術(shù)體悟法作品中的技法規(guī)律；創(chuàng)作重在藝術(shù)體悟,領(lǐng)略古人書(shū)法作品中領(lǐng)略古人書(shū)法作品中的藝術(shù)韻味。沒(méi)有扎實(shí)、認(rèn)真、刻苦的臨摹的藝術(shù)韻味。沒(méi)有扎實(shí)、認(rèn)真、刻苦的臨摹,創(chuàng)作只是一句空話創(chuàng)作只是一句空話；但沒(méi)有創(chuàng)作的追求；但沒(méi)有創(chuàng)作的追求,臨摹也就失去了