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1、L/O/G/O大大學(xué)學(xué)生生職業(yè)職業(yè)生涯生涯設(shè)計參賽設(shè)計參賽作品作品學(xué)院：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院姓名：吳炳煜姓名：吳炳煜BY LD 自我分析自我分析 自我認(rèn)識自我認(rèn)識 未來的方向分析未來的方向分析 Nothing is impossible!123目錄目錄 與目標(biāo)的差距分析與目標(biāo)的差距分析 4BY LDWhat is University?自我分析自我分析 1來大學(xué)前，我是怎樣的激情澎湃啊，天真的以為我的前途一片光明，來大學(xué)前，我是怎樣的激情澎湃啊，天真的以為我的前途一片光明，懷著報效祖國的大好夢想踏進(jìn)了我的象牙塔?？墒窃诖髮W(xué)里，有那懷著報效祖國的大好夢想踏進(jìn)了我的象牙塔。可

2、是在大學(xué)里，有那么多優(yōu)秀的同學(xué)和博學(xué)的老師，相比之下，我是那么渺小么多優(yōu)秀的同學(xué)和博學(xué)的老師，相比之下，我是那么渺小又聽又聽說學(xué)環(huán)境的就業(yè)壓力比較大，況且我們學(xué)校在國內(nèi)甚至在重慶都不說學(xué)環(huán)境的就業(yè)壓力比較大，況且我們學(xué)校在國內(nèi)甚至在重慶都不占優(yōu)勢，熱情的心不免涼了不少。于是開始迷茫彷徨，有一段時間占優(yōu)勢，熱情的心不免涼了不少。于是開始迷茫彷徨，有一段時間甚至退學(xué)的念頭都有了，總覺得大學(xué)畢業(yè)一樣得從頭開始倒不如就甚至退學(xué)的念頭都有了，總覺得大學(xué)畢業(yè)一樣得從頭開始倒不如就直接去工作，還能節(jié)省學(xué)費(fèi)?？墒亲屑?xì)想來，爸媽培養(yǎng)一個大學(xué)生直接去工作，還能節(jié)省學(xué)費(fèi)?？墒亲屑?xì)想來，爸媽培養(yǎng)一個大學(xué)生不容易，我不

3、能讓他們失望，恰好又開了就業(yè)指導(dǎo)這門課程，心頭不容易，我不能讓他們失望，恰好又開了就業(yè)指導(dǎo)這門課程，心頭就開朗了許多，也開始對未來有了希望和憧憬。我也必定要為自己就開朗了許多，也開始對未來有了希望和憧憬。我也必定要為自己負(fù)責(zé)，為自己的未來職業(yè)生涯做一個切實的規(guī)劃。負(fù)責(zé)，為自己的未來職業(yè)生涯做一個切實的規(guī)劃。BY LDA.A.感性認(rèn)識感性認(rèn)識 從自己的角度來分析從自己的角度來分析 性格兩面性B.B.理性認(rèn)識理性認(rèn)識 根據(jù)霍蘭德理論分析根據(jù)霍蘭德理論分析 復(fù)合型特征 2 2自我認(rèn)識自我認(rèn)識BY LDA.A.感性認(rèn)識感性認(rèn)識 從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨(dú)處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，

4、有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我不是個太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，我不喜歡做些死板的專研，倒是對一些靈活性強(qiáng)的感興趣。從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個有時嚴(yán)肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。 綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。BY LDB.B.理性認(rèn)識理性認(rèn)識 根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征

5、。一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認(rèn)可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。BY LD未來的方向分析未來的方向分析 職業(yè)發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展路線職業(yè)抉擇理由職業(yè)抉擇理由 3 3 職業(yè)抉擇因素職業(yè)抉擇因素 BY LD 環(huán)境學(xué)專業(yè)是個龐大的體系,分類比較多,一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測專業(yè)等,此外,也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境

6、、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè),可以看出,國家對環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后,就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司,或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。職業(yè)發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展路線 BY LD職業(yè)抉擇理由職業(yè)抉擇理由 環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué)，近二三十年來發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國目前處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時期，社會生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，其中涉及到節(jié)約能源、提高效益，就不得不與環(huán)境問題掛鉤。當(dāng)

7、前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計劃作為國家基本國策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項目被列為重點研究項目。BY LD職業(yè)抉擇因素職業(yè)抉擇因素 根據(jù)根據(jù)SWOT法則分析法則分析 綜合四種因綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)素進(jìn)行總結(jié) A A 優(yōu)勢優(yōu)勢因素因素B B 劣勢劣勢因素因素 C C 機(jī)會機(jī)會 D D 威脅威脅 BY LDA A 優(yōu)勢優(yōu)勢因素因素B B 劣勢劣勢因素因素 目標(biāo)明確；積極進(jìn)取；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新；目標(biāo)明確；積極進(jìn)??；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新；樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨(dú)立；樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨(dú)立；與

8、父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許；與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許；學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；邏輯思維能力強(qiáng)；理性與感性思維共有。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；邏輯思維能力強(qiáng)；理性與感性思維共有。有時缺乏自信和恒心，有時比較被動，比較懶散；有時缺乏自信和恒心，有時比較被動，比較懶散；不能相當(dāng)扎實地掌握理論知識和熟練地進(jìn)行實驗操作；不能相當(dāng)扎實地掌握理論知識和熟練地進(jìn)行實驗操作；專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳 實驗報告的書寫方面過簡；實驗報告的書寫方面過簡；溝通交流方面的能力一般溝通交流方面的能力一般 組織策劃方面的能力一般。組織策劃方面的能力一般。BY LDD D 威脅威脅 其

9、實環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，其實環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，還包括很多，比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測及防治、生物環(huán)境凈化還包括很多，比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測及防治、生物環(huán)境凈化等內(nèi)容，而且每個方向都少有人研究，這就為以后的更進(jìn)一等內(nèi)容，而且每個方向都少有人研究，這就為以后的更進(jìn)一步深造打下了良好的前景。步深造打下了良好的前景。 環(huán)境專業(yè)不被人看好是因為中環(huán)境專業(yè)不被人看好是因為中國畢竟還是一個發(fā)展中國家，還是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心。當(dāng)經(jīng)國畢竟還是一個發(fā)展中國家，還是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心。當(dāng)經(jīng)濟(jì)問題與環(huán)境問題相抵觸時，人們考慮的更多的是經(jīng)濟(jì)利益濟(jì)問題與環(huán)境問題相抵觸時，人們考

10、慮的更多的是經(jīng)濟(jì)利益的保全。但是，這種觀點已經(jīng)越來越過時了，保全了一時的的保全。但是，這種觀點已經(jīng)越來越過時了，保全了一時的經(jīng)濟(jì)利益，卻要花更多的錢去治理污染，誰愿意這樣做呢？經(jīng)濟(jì)利益，卻要花更多的錢去治理污染，誰愿意這樣做呢？ 客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑

11、高、能力強(qiáng)、見識廣熱潮，其中那些文憑高、能力強(qiáng)、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當(dāng)今社會，到處充滿了威脅因素。總之，在競爭激烈的當(dāng)今社會，到處充滿了威脅因素。主觀方面：針對環(huán)境專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實驗時間長，經(jīng)主觀方面：針對環(huán)境專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強(qiáng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。C C 機(jī)會機(jī)會BY LD綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié) 通過對

12、自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補(bǔ)劣在今后的日子里，我應(yīng)該揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補(bǔ)劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學(xué)虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學(xué)虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)

13、與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自的溝通交流能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機(jī)會因素最大化，威脅因素最小化。我，以使機(jī)會因素最大化，威脅因素最小化。BY LD職業(yè)的工作內(nèi)容職業(yè)的工作內(nèi)容 職業(yè)的勝任條件職業(yè)的勝任條件 與目標(biāo)的與目標(biāo)的差距分析差距分析 與目標(biāo)的差距分析與目標(biāo)的差距分析4BY LD職業(yè)的工作內(nèi)容職業(yè)的工作內(nèi)容 本專業(yè)學(xué)生畢

14、業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實際運(yùn)用等方面。職業(yè)的勝任條件職業(yè)的勝任條件 （1）專業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。（2）非專業(yè)要求英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的

15、聽說讀寫，已通過CET-4和CET-6等級考試并取得證書；計算機(jī)方面的能力：能夠熟練使用計算機(jī)的office等辦公軟件，已通過國家計算機(jī)二級（C語言）考試并取得證書。 BY LD差距分析差距分析 （1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應(yīng)用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。（3）縱向來講，所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過窄過淺，對一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻(xiàn)的能力，以更廣更深層次地拓展自己。（4）橫向

16、來講，知識結(jié)構(gòu)過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應(yīng)該對相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點的法學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，生物學(xué)等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。（5）對本專業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規(guī)不是很清晰，如研發(fā)專利方面，質(zhì)檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學(xué)習(xí)。（6）我從來沒有參加過任何與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)活動，專業(yè)論文與實驗報告的書面表達(dá)能力欠佳，缺乏一定的工作經(jīng)驗，缺少一定的社交技巧。 BY LD大二寒假：通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會中去實戰(zhàn)，提高自己的職場適應(yīng)能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境

17、的成功過渡與轉(zhuǎn)型。學(xué)年 A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時去我們院實驗室向老師學(xué)習(xí)。我們院新建的實驗室設(shè)施齊全，針對性強(qiáng)，我們以后要做的更多的實際操作，需要較強(qiáng)的動手能力，平時里去跟著專業(yè)老師做實驗，不但能了解當(dāng)下的科技前沿，還能在自己的專業(yè)上有所積累，對日后的工作是很好的鋪墊。B除此之外，在上學(xué)期考取計算機(jī)二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計算機(jī)知識，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧，定時定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計算機(jī)二級考試；在下學(xué)期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進(jìn)行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰(zhàn)四級習(xí)題真

18、題，并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份通過國家英語四級考試。未來幾年的行動計劃未來幾年的行動計劃BY LD大三 暑假：通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實習(xí)機(jī)會，到企業(yè)中去實戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。A 這學(xué)年的顯著特點是，專業(yè)理論課增多，實驗難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當(dāng)你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會的社團(tuán)工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，通過學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會焦點及國家政策趨勢。B報考CET-6，力爭在上學(xué)期一次性通過，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學(xué)院開設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語，堅持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復(fù)合型人才。未來幾年的行動計劃未來幾年的行動計劃BY LD大四 未來幾年的行動計劃未來幾年的行動計劃在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進(jìn)步，由