教科版科學(xué)五年級(jí)下冊《第一單元全套》課件

1、本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)2、比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)3、綠豆苗的生長4、蚯蚓的選擇5、當(dāng)環(huán)境改變了6、食物鏈和食物網(wǎng)7、設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶生物與環(huán)境1許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件？你會(huì)選擇哪個(gè)條件進(jìn)行研究？綠豆種子發(fā)芽是否和_有關(guān)2.預(yù)測結(jié)果會(huì)是怎樣的？1.計(jì)劃怎樣開展實(shí)驗(yàn)研究？3.怎樣讓實(shí)驗(yàn)更公平？（對比實(shí)驗(yàn)：只能改變選擇研究的條件，其（對比實(shí)驗(yàn)：只能改變選擇研究的條件，其他條件不變）他條件不變）4.實(shí)驗(yàn)所使用的綠豆種子的數(shù)量是多少？種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)計(jì)劃種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 姓名姓名 日期日期研究的問題 預(yù)測相同的條件不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法綠豆種

2、子必須要在土壤里才能發(fā)芽嗎？綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽嗎？綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽。綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽。溫度、水、大小相同的綠豆種子各溫度、水、大小相同的綠豆種子各3粒、陽光、空氣。、陽光、空氣。提供土壤和不提供土壤。提供土壤和不提供土壤。A.準(zhǔn)備兩個(gè)盆；B.在一個(gè)盆里鋪上一層土壤，另一個(gè)在一個(gè)盆里鋪上一層土壤，另一個(gè)盆里放紙巾放紙巾；C.在兩個(gè)盆里各放3粒綠豆；D.給兩個(gè)盆里定期澆同樣多的水。種植綠豆研究土壤條件有土壤 無土壤種植綠豆研究水分條件有水分 無水分種植綠豆研究陽光條件有陽光 無陽光種植綠豆研究溫度條件常溫 低溫種植綠豆研究空氣條件有空氣 無空氣 種子發(fā)芽和土

3、壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 姓名：姓名： 日期：日期： 日 期 種子的變化1組（在土壤里）2組（無土壤） 月 日 月 日 月 日 月 日1.2比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教科五年級(jí)下冊教科五年級(jí)下冊生物與環(huán)境別忘記編號(hào)1.準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃皿2.在其中一個(gè)玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個(gè)不鋪3.在兩個(gè)玻璃皿里各放3粒綠豆4.定期給兩個(gè)玻璃皿澆同樣多的水上節(jié)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)回顧新知導(dǎo)入我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎？我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎？聚 焦觀察實(shí)驗(yàn)中的種子發(fā)芽觀察實(shí)驗(yàn)中的種子發(fā)芽情況，我們有了什么發(fā)現(xiàn)情況，我們有了什么發(fā)現(xiàn)? ? 比較各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們又發(fā)現(xiàn)

4、了什么我們又發(fā)現(xiàn)了什么? ?探 索分析數(shù)據(jù)，整理發(fā)現(xiàn)組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組（在土壤中）2號(hào)組（不在土壤中）土壤不是綠豆種子萌發(fā)的必須條件 分享與交流2綠豆種子發(fā)芽需要土壤的實(shí)驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽需要土壤的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日10911082種子萌發(fā)需要空氣空氣，其根本原因是：種子在萌發(fā)過程中會(huì)進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，是需要能量的。只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，從外界獲得氧氣，進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，才能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。 有空氣有空氣無空氣無空氣不同實(shí)驗(yàn)小組分享與交流3組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組（有空氣） 2號(hào)組（五空氣）綠豆種子發(fā)芽需要空氣的

5、實(shí)驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽需要空氣的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日放入冰箱放入冰箱常溫常溫探 索組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組（25）18162 2號(hào)組（4）18117綠豆種子發(fā)芽需要適宜溫度的實(shí)驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽需要適宜溫度的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日綠豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度有光照有光照無光照無光照探 索組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組（有光）24240 2號(hào)組（無光）24240綠豆種子萌發(fā)不需要陽光綠豆種子發(fā)芽需要陽光的實(shí)驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽需要陽光的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日有水分 無水分組別種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組（有水分） 2號(hào)組（無水分）綠豆種

6、子發(fā)芽需要水分的實(shí)驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽需要水分的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日種子發(fā)芽的基本條件一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7，12-14能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25，最高為35。二是水分。一般需要吸收相當(dāng)于種子自身重量的120-140%的水分才能萌發(fā)。三是充足的氧氣。查閱資料研 討根據(jù)全班的匯報(bào)和分享，我們可以得出綠豆種子萌發(fā)需要哪些條件？適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣。綠豆種子發(fā)芽的綠豆種子發(fā)芽的必需條件必需條件： 溫度、水分和空氣溫度、水分和空氣不必要的條件不必要的條件：土壤、陽光：土壤、陽光結(jié) 論種植綠豆芽種植綠豆芽把實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)發(fā)芽的綠豆種把實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)發(fā)芽的綠豆種子移植到花盆

7、里，放到合適子移植到花盆里，放到合適的地方，讓綠豆芽生長一段的地方，讓綠豆芽生長一段時(shí)間。時(shí)間。已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽該怎么辦呢？已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽該怎么辦呢？拓 展移植的材料一個(gè)帶孔的花盆、土壤、發(fā)芽情況良好的綠豆芽、水一個(gè)帶孔的花盆、土壤、發(fā)芽情況良好的綠豆芽、水將土壤填至花盆三分之一處，用工具將土壤填至花盆三分之一處，用工具把發(fā)芽的綠豆從杯中取出來，小心不要把發(fā)芽的綠豆從杯中取出來，小心不要破壞了根。破壞了根。輕輕地疏松花盆里的土壤，把綠豆芽輕輕地疏松花盆里的土壤，把綠豆芽放在花盆中間，將花盆里的土壤加到離放在花盆中間，將花盆里的土壤加到離花盆口兩三厘米處。花盆口兩三厘米處。輕輕壓一下綠豆芽周圍

8、的土壤，給花輕輕壓一下綠豆芽周圍的土壤，給花盆徹底澆水，然后把花盆放在陽臺(tái)上。盆徹底澆水，然后把花盆放在陽臺(tái)上。操作步驟 把發(fā)芽的綠豆種子移植到花盆，放在合把發(fā)芽的綠豆種子移植到花盆，放在合適地方，生長一段時(shí)間，預(yù)測哪些條件適地方，生長一段時(shí)間，預(yù)測哪些條件影響綠豆芽的生長？影響綠豆芽的生長？ 溫度溫度水分水分空氣空氣預(yù)測影響條件陽光陽光土壤土壤課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道綠豆種通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道綠豆種子發(fā)芽需要的必要條件是一定的水、適宜子發(fā)芽需要的必要條件是一定的水、適宜的溫度和充足的空氣，其他的如光照、土的溫度和充足的空氣，其他的如光照、土壤對種子的發(fā)芽影響不大。我

9、們能夠通過壤對種子的發(fā)芽影響不大。我們能夠通過整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論，充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格結(jié)論，充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性?？刂茖?shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。知識(shí)脈絡(luò)知識(shí)脈絡(luò)課后作業(yè)課后作業(yè)完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。綠豆苗的生長教科版 五年級(jí)下新知導(dǎo)入綠豆種子的發(fā)芽需要哪些必要條件？一定的水 適宜的溫度 充足的空氣新知導(dǎo)入綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么作用？聚 焦新知導(dǎo)入怎樣來研究這些問題？對比實(shí)驗(yàn)指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探

10、究各種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對比實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，在只改變一種條件的同時(shí)，一定要保證其他條件不變。新知講解設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，研究綠豆苗的生長是否需要陽光。探索與研討第一，要選擇一個(gè)研究的問題。第一，要選擇一個(gè)研究的問題。第二，說出預(yù)測結(jié)果。第二，說出預(yù)測結(jié)果。第三，實(shí)驗(yàn)中改變哪一個(gè)條件，第三，實(shí)驗(yàn)中改變哪一個(gè)條件， 哪些條件不變。哪些條件不變。第四，用什么方法證明。第四，用什么方法證明。設(shè)計(jì)思路新知講解我們要改變哪些條件？不改變哪些條件?思考討論新知講解小組的討論確定研究方案，并寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。研究的問題研究的問題預(yù)測預(yù)測相同條件相同條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法不同條

11、件不同條件注意方案內(nèi)容新知講解研究的問題預(yù)測我們不改變的條件 我們改變的條件 實(shí)驗(yàn)方法綠豆苗的生長是否需要陽光綠豆苗的生長是否需要陽光綠豆苗的生長需要陽光綠豆苗的生長需要陽光水、溫度水、溫度 光照光照保持其他條件相同，把一盆綠豆苗放在陽保持其他條件相同，把一盆綠豆苗放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方。光充足的地方，一盆放在黑暗的地方。綠豆苗的生長是否需要陽光的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃新知講解實(shí) 驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：兩盆長勢一樣的綠豆苗、針管、溫度計(jì)、黑色紙盒新知講解實(shí)驗(yàn)步驟兩盆綠豆苗（株數(shù)一樣）放在同一個(gè)地方，其中一盆用黑色紙盒蓋住，每次澆同樣多的水，堅(jiān)持天天觀察記錄。新知講解綠豆芽生長觀察記錄 高度莖、葉的顏色

12、 莖的粗細(xì)實(shí)驗(yàn)說明陽光下的綠豆芽 黑暗處的綠豆芽 高矮深綠色黃綠色粗壯細(xì)長綠豆芽的生長需要陽光一個(gè)星期以后，兩個(gè)花盆里的綠豆苗發(fā)生了什么樣的變化一個(gè)星期以后，兩個(gè)花盆里的綠豆苗發(fā)生了什么樣的變化? ?新知講解綠豆苗的生長需要陽光。光對植物生長起著什么作用?光是植物進(jìn)行光是植物進(jìn)行光合光合作用作用的必要條件。的必要條件。新知講解閱讀資料回答：什么是光合作用？空氣是一種混合物，氮空氣是一種混合物，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕獨(dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?。在光照條件下，成分。在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)片中制造生存所需的養(yǎng)料

13、，并釋放出氧氣。料，并釋放出氧氣。新知講解黑暗中的綠豆苗長得矮小細(xì)長，顏色發(fā)黃。這是什么原因造成的？黑暗中的綠豆苗，見不到陽光，無法黑暗中的綠豆苗，見不到陽光，無法進(jìn)行光合作用，是營養(yǎng)不足造成的。進(jìn)行光合作用，是營養(yǎng)不足造成的。新知講解為了使綠豆苗生長得更好，我們還需要做什么?我們可以怎樣制訂計(jì)劃并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?為了綠豆苗生長得更好，除了光照條件之外，還應(yīng)經(jīng)常澆水，經(jīng)常松土，及時(shí)施肥?？梢栽O(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。新知講解從綠豆種子發(fā)芽后的生長狀態(tài)可以發(fā)現(xiàn)：植物的生長需要一定的環(huán)境。植物的生長需要一定的環(huán)境。 當(dāng)環(huán)境改變后，生物會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 新知講解不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件

14、的需求相同嗎?新知講解香蕉生長在熱帶、亞熱帶，那里陽光充足、雨水多，所以葉子寬大。松樹生長在溫帶地區(qū)，針形葉有利于減少水分蒸發(fā)。新知講解仙人掌原產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)，葉變成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水，同那里缺水、酷熱、干燥的環(huán)境有關(guān)。香蕉、松樹和仙人掌，這三種植物的形態(tài)說明植物的器官是適應(yīng)生存環(huán)境適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。合作探究準(zhǔn)備兩個(gè)一面敞開的紙盒，一個(gè)在紙盒左壁挖個(gè)圓孔，一個(gè)在紙盒右壁挖個(gè)圓孔，使光能從圓孔中透入。將兩盆綠豆芽或其他植物分別放在兩個(gè)紙盒正中間，一個(gè)星期后，觀察兩盆植物的生長狀況。兩盆植物為了爭取更多的陽光都向著兩盆植物為了爭取更多的陽光都向著小孔方向生長，說明植物具有向陽性小

15、孔方向生長，說明植物具有向陽性課堂練習(xí)1、小明觀察綠豆芽的生長，觀察到綠豆苗的生長情況如圖。根據(jù)莖葉的生長情況分析，這盆綠豆苗放置地點(diǎn)為( ) A.完全黑暗不透光的紙盒里 B.一面光線較好的室內(nèi)窗邊 C.光線均勻的室內(nèi) B課堂練習(xí)2、豆苗的根會(huì)向著有水的方向生長，說明它具有( )。 A.向光性 B.向水性 C.向地性B課堂練習(xí)針葉 香蕉 沙漠闊葉 仙人掌 山地葉刺 松樹 雨林3、連一連課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。我們意識(shí)到植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。板書設(shè)計(jì)綠豆苗的生長陽光空氣水土壤施肥

16、作業(yè)布置等綠豆苗再長大一些，將綠豆苗進(jìn)行分盆或者將綠豆苗移栽到學(xué)校的植物園里。蚯蚓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一1.提出問題：2.我的猜測：3.兩組相同條件：4.兩組不同條件：5.實(shí)驗(yàn)方法：蚯蚓喜歡黑暗還是光明的環(huán)境？蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。土壤的干燥程度一樣、同一個(gè)盒子、 5條大小差不多的蚯蚓等。光照（一端黑暗，一端光明）。將5條蚯蚓放在長方形紙盒中間，蓋上一端帶孔的蓋子，讓手電筒光照到孔上。5分鐘后打開盒蓋，做好觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃二1.提出問題：2.我的猜測：3.相同的條件：4.不同的條件：5.實(shí)驗(yàn)方法：蚯蚓喜歡干燥還是潮濕的環(huán)境？蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。黑暗、同一個(gè)盒子、5條相同的蚯蚓等。一邊干燥，一邊潮濕。在長

17、方形盒子里，鋪上一層干燥的土壤，再用滴管把一邊打濕；把5條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子；5分鐘后打開盒蓋，進(jìn)行觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)次數(shù)呆在明亮一呆在明亮一端的蚯蚓數(shù)端的蚯蚓數(shù)呆在盒子中呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)間的蚯蚓數(shù)呆在黑暗一呆在黑暗一端的蚯蚓數(shù)端的蚯蚓數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論1 12 23 3蚯蚓對光照選擇實(shí)驗(yàn)記錄表姓名： 月 日實(shí)驗(yàn)次數(shù)呆在干燥土壤的蚯蚓數(shù)呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)呆在濕潤土壤的蚯蚓數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論123蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境選擇實(shí)驗(yàn)記錄表姓名： 月 日蚯蚓的選擇匯報(bào)交流蚯蚓的選擇為什么蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境？匯報(bào)交流 因?yàn)轵球緷駶櫟钠つw能用來呼吸，蚯蚓很怕太陽，被太陽一曬，身體表面變干燥，無

18、法進(jìn)行呼吸，最后死掉，所以蚯蚓喜歡在潮濕陰暗的環(huán)境生活。為什么有些蚯蚓選擇相反？可能是身體虛弱判斷錯(cuò)誤，或者這些蚯蚓不是野生的，對光有一定的適應(yīng)性。動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境 體形肥大，在南極低溫環(huán)境下，可以減少熱量的散失。 脂肪厚，在極夜缺少食物的情況下，賴以維系生命。企 鵝天 鵝一是隨環(huán)境氣候變化有遷徙的習(xí)性。二是在深水環(huán)境中演化出的喙和蹼，能適應(yīng)其游禽的生活。動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境沙漠狐北極狐青蛙的體色與周圍環(huán)境的顏色相協(xié)調(diào)，有保護(hù)作用。青蛙動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境思考：教室的環(huán)境是蚯蚓喜歡的生活環(huán)境嗎？為什么？同一個(gè)環(huán)境里，如果環(huán)境發(fā)生變化，動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢？青蛙5. 當(dāng)環(huán)境改變了教科版五年級(jí)下冊生物與環(huán)境單

19、元春天到了，在田野里我們能看見青蛙嗎？它們在做什么？冬天又到哪里去了？在不同的季節(jié)，青蛙的行為是否一樣？其他動(dòng)物在四季變化環(huán)境改變時(shí)又會(huì)有哪些行為？ 探索：1.將青蛙的行為圖片與環(huán)境圖片相對應(yīng)挖洞冬眠蝌蚪捕食昆蟲青蛙的行為變化與什么什么因素有關(guān)？ 探索：2.將信息整理成表格想一想，你的發(fā)現(xiàn)是什么？四季的田野記錄表季節(jié)氣溫草木蝴蝶青蛙春升高，溫暖發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏秋冬炎熱轉(zhuǎn)涼很低茂盛枯萎凋零探索：3閱讀資料卡，想一想為了適應(yīng)環(huán)境的變化動(dòng)物有哪些特殊行為？北極狐丹頂鶴章魚青蛙 青蛙章魚丹頂鶴北極狐氣溫降低冬眠保持體溫.你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？生存繁衍氣溫降低冬眠保持體溫.我們?nèi)?/p>

20、類的一些行為對動(dòng)我們?nèi)祟惖囊恍┬袨閷?dòng)物會(huì)有影響嗎？物會(huì)有影響嗎？ABCD我們我們能做的能做的.我們我們能做的能做的END教科五年級(jí)下冊教科五年級(jí)下冊1.6食物鏈和食物網(wǎng)我們可以根據(jù)動(dòng)我們可以根據(jù)動(dòng)物留下的活動(dòng)痕物留下的活動(dòng)痕跡來推測生活在跡來推測生活在這里的動(dòng)物。這里的動(dòng)物。聚 焦我們的綠豆苗越長我們的綠豆苗越長越大，它們和周圍越大，它們和周圍的生物存在著什么的生物存在著什么樣的關(guān)系呢？樣的關(guān)系呢？蚜蟲從綠豆蚜蟲從綠豆苗那獲得了苗那獲得了什么？什么？蚜蟲從綠豆苗那里獲得了營養(yǎng)。食物是動(dòng)物必要的需求，動(dòng)物消耗食物而獲得能量。聚 焦我們的綠豆苗越長我們的綠豆苗越長越大，它們和周圍越大，它們和周圍

21、的生物存在著什么的生物存在著什么樣的關(guān)系呢？樣的關(guān)系呢？蚜蟲又會(huì)被蚜蟲又會(huì)被誰吃掉？誰吃掉？蚜蟲可能被瓢蟲吃掉了。探 索尋找并記錄綠豆苗周圍的生物1探 索推測吃綠豆苗的動(dòng)物2蚜蟲探 索閱讀資料3綠豆苗綠豆苗蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蜘蛛蜘蛛 生物之間因?yàn)樯镏g因?yàn)槭澄镪P(guān)系食物關(guān)系，構(gòu)成很多的，構(gòu)成很多的“鏈條鏈條”狀狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫做的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈?zhǔn)澄镦?。一般用箭頭表示食物鏈中“誰吃誰”的關(guān)系綠豆苗綠豆苗蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲小鳥小鳥落葉落葉蚯蚓蚯蚓小鳥小鳥食物鏈與套筒游戲4套筒游戲游戲材料游戲材料：四個(gè)大小不同的套筒，從小到大依：四個(gè)大小不同的套筒，從小到大依 次貼上綠

22、豆苗、蚜蟲、瓢蟲、蜘蛛次貼上綠豆苗、蚜蟲、瓢蟲、蜘蛛游戲過程把印有不同生物的紙卷成桶把印有不同生物的紙卷成桶狀，做成套筒。狀，做成套筒。綠豆苗套筒套入到蚜蟲套筒，蚜蟲的套綠豆苗套筒套入到蚜蟲套筒，蚜蟲的套筒套入瓢蟲套筒，瓢蟲套筒套入蜘蛛套筒筒套入瓢蟲套筒，瓢蟲套筒套入蜘蛛套筒中。這樣，一條食物鏈的套筒就做好了。中。這樣，一條食物鏈的套筒就做好了。匯報(bào)交流 綠豆苗被蚜蟲吃，我們就把綠豆苗套綠豆苗被蚜蟲吃，我們就把綠豆苗套筒套入到蚜蟲套筒中。這樣，既能表示綠筒套入到蚜蟲套筒中。這樣，既能表示綠豆苗被蚜蟲吃了，又能表示綠豆苗被蚜蟲豆苗被蚜蟲吃了，又能表示綠豆苗被蚜蟲吃了之后，能量流向蚜蟲。蚜蟲又被瓢

23、蟲吃了之后，能量流向蚜蟲。蚜蟲又被瓢蟲吃了，所以蚜蟲的套筒套入瓢蟲套筒中。吃了，所以蚜蟲的套筒套入瓢蟲套筒中。蚜蟲被瓢蟲吃掉后，能量又流向瓢蟲。瓢蚜蟲被瓢蟲吃掉后，能量又流向瓢蟲。瓢蟲又被蜘蛛吃，我們繼續(xù)把瓢蟲套筒套入蟲又被蜘蛛吃，我們繼續(xù)把瓢蟲套筒套入蜘蛛套筒中。瓢蟲被蜘蛛吃掉后能量又流蜘蛛套筒中。瓢蟲被蜘蛛吃掉后能量又流向蜘蛛套筒中。向蜘蛛套筒中。如果兩種生物間已經(jīng)有箭頭連接，畫第二條食物鏈時(shí)就不再用箭頭。食物網(wǎng)5 生物之間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的食物關(guān)系，叫食物網(wǎng)。在在“食物網(wǎng)食物網(wǎng)”中，如果一種生物數(shù)量減中，如果一種生物數(shù)量減少了或者消失了，會(huì)發(fā)生什么情況？少了或者消失了，會(huì)發(fā)生什么情況？如果瓢蟲數(shù)

24、量減少，蚜蟲因減如果瓢蟲數(shù)量減少，蚜蟲因減少天敵會(huì)大量繁殖，綠豆苗會(huì)少天敵會(huì)大量繁殖，綠豆苗會(huì)大量減少。以瓢蟲為食的動(dòng)物大量減少。以瓢蟲為食的動(dòng)物在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)減少，畢竟它在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)減少，畢竟它們的食物來源比較多。們的食物來源比較多。研 討綠豆苗和生活在他周圍的生物間，有著哪些食物關(guān)系？吃與被吃的關(guān)系。研 討綠豆苗生長所需的條件是怎樣獲得的？綠豆苗又為它周圍的生物提供了哪些條件？動(dòng)物死后給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，動(dòng)物死后給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。綠豆苗的根吸收土壤里的水分和營養(yǎng)，綠豆苗的葉子進(jìn)行綠豆苗的根吸收土壤里

25、的水分和營養(yǎng)，綠豆苗的葉子進(jìn)行光合作用會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)料和氧氣光合作用會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)料和氧氣。綠豆苗被蚜蟲吃，綠豆苗的營養(yǎng)和能量流向蚜蟲；蚜蟲被綠豆苗被蚜蟲吃，綠豆苗的營養(yǎng)和能量流向蚜蟲；蚜蟲被嫖蟲吃，蚜蟲的營養(yǎng)和能量流向瓢蟲。瓢蟲被蜘蛛吃，瓢嫖蟲吃，蚜蟲的營養(yǎng)和能量流向瓢蟲。瓢蟲被蜘蛛吃，瓢蟲的營養(yǎng)和能量流向蜘蛛。蟲的營養(yǎng)和能量流向蜘蛛。研 討舉例說明自然界的生物之間有著哪些食物關(guān)系？草老鼠狐貍。草兔子老鷹。水稻蚱蜢青蛙蛇老鷹。拓拓 展展模擬食物網(wǎng)游戲。1.選擇班里的2名同學(xué)作為生物考察員，將剩下的同學(xué)分成8-10組，每組同學(xué)分別扮演一種生物，共同用手握住一個(gè)圓環(huán)，思考在田野綠豆苗叢中能吃誰，又會(huì)被誰吃掉

26、。2.“生物考察員”將田野食物網(wǎng)里的幾條食物鏈用“線”和“圓環(huán)”聯(lián)接起來，形成“食物網(wǎng)”。3.減少一種“生物”的數(shù)量或者去掉其中一種“生物”觀察分析游戲中的“網(wǎng)”會(huì)發(fā)生什么變化，思考自己扮演的生物會(huì)不會(huì)受到影響。有些生物之間看似沒有直接的聯(lián)系，但是一旦其中某一種生物受到迫害，那么很多種生物都會(huì)受到影響。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一定區(qū)域通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一定區(qū)域內(nèi)的生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，構(gòu)成很多內(nèi)的生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，構(gòu)成很多“鏈鏈條條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈；動(dòng)植物所需的能量（養(yǎng)料）在食物鏈物鏈；動(dòng)植物所需的能量（

27、養(yǎng)料）在食物鏈上的生物之間依次傳遞著。我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)上的生物之間依次傳遞著。我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)一種動(dòng)植物就會(huì)保護(hù)很多種動(dòng)植物。一種動(dòng)植物就會(huì)保護(hù)很多種動(dòng)植物。知識(shí)脈絡(luò)知識(shí)脈絡(luò)課后作業(yè)課后作業(yè)完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。教科五年級(jí)下冊教科五年級(jí)下冊1.7設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶回顧上節(jié)課學(xué)到的，綠豆苗在自然環(huán)境中，與周圍生物會(huì)有什么聯(lián)系？新知導(dǎo)入綠豆苗和周圍的生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)。食物網(wǎng)綠豆苗和周圍的生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)。食物網(wǎng)是由食物鏈組成。下面的食物網(wǎng)中有哪些條食物鏈？是由食物鏈組成。下面的食物網(wǎng)中有哪些條食物鏈？小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲小鳥小鳥小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲青蛙青蛙小草小草蚜

28、蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蜘蛛蜘蛛小鳥小鳥小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲小鳥小鳥小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲青蛙青蛙小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蜘蛛蜘蛛小鳥小鳥小草小草蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙落葉落葉蚯蚓蚯蚓小鳥小鳥落葉落葉蚯蚓蚯蚓青蛙青蛙食食物物關(guān)關(guān)系系綠豆苗和周圍的生物形成了一個(gè)群落。除了食物關(guān)系外，它們之間還有什么關(guān)系？聚 焦科學(xué)詞匯動(dòng)物的糞便及死后的尸體給動(dòng)物的糞便及死后的尸體給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，綠豆苗給動(dòng)物提供苗松土，綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。棲息地和氧氣。我們把綠豆苗和這些生物統(tǒng)稱為我們把綠豆苗和這些生物統(tǒng)稱為生物群落生物群落。生。生物群落是由植物、動(dòng)物、微生物組成的。物群落是由植物、動(dòng)物、微生物組成的。探 索觀察與分析1綠豆苗蚜蟲蚯蚓小鳥水陽光新知講解你還知道哪些像綠豆圃這樣的生態(tài)系統(tǒng)？你還知道哪些像綠豆圃這樣的生態(tài)系統(tǒng)？海洋生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草海洋生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)等，地球