八上文言文練習(xí)

1、人物：事件：曠達(dá)樂觀的生活（6分）（篤：子敬八年級上冊文言文練習(xí)題記承天寺夜游練習(xí)集1、文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的_，同時(shí)也抒發(fā)了自己的苦悶心情。描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是翻譯下列句子：（4分）懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3. 下面對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.念無與為樂者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）C.懷民亦未寢.（睡覺）D.相與步于中庭（共冋，一起）5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文與在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗兀小石潭記中的致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字

2、相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色,寫景物，給人清靜雅致的感覺。6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。（2分）7.“月色入戶”意思是,這句話運(yùn)用了的修辭手法。（4分）8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是，它與“”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（4分）9“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？（3分）文章“記”的要素是：（4分）時(shí)間：地點(diǎn)：10. 本文的構(gòu)思角度是（）（3分）A、托物言志E、即景生情C、類比象征D、以物喻人13. 文中“念無與樂者”“念”的結(jié)果是_。（2分）文中描寫月光的句子是,描繪

3、了一個(gè)的美妙境界。（4分）文中表達(dá)作者感情的句子是；（2）。（4分）選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）（2分）A. 念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。C.但少閑如吾/兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。14. 文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？（3分）15. 對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）A. 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B. 表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C. 表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D. 表現(xiàn)了作者超然物外、態(tài)度

4、。人琴俱亡練習(xí)集2. 本文選自是南朝文學(xué)家。（2分）3. 解釋句中加點(diǎn)的字詞。 王子猷、子敬俱病篤語時(shí)了不悲（了：便索輿.來奔喪（輿：素好琴（素：）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈（徑：）弦既不調(diào)（調(diào)：）4. 課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？（3分）5. 子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“不調(diào)”說明了什么？（3分）6. 下面對文章的語言特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 善于運(yùn)用簡潔含蓄，精煉傳神的筆墨，生動(dòng)地刻畫人物的性格和精神面貌。B些字詞的運(yùn)用準(zhǔn)確而恰當(dāng)，雋永凝練，生動(dòng)地表現(xiàn)了兄弟之間的感情。C. 文中一個(gè)“擲”字就把子猷對子敬的哀痛表現(xiàn)到了極點(diǎn)。D. 文章語言形象生動(dòng)，把子

5、猷的神情、外貌、動(dòng)作、語言都描繪得細(xì)膩而真實(shí)。7. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 人們常以“人琴俱亡”為睹物思人，痛悼亡友之典。B. 王子猷了不悲是因?yàn)樗J(rèn)為生死乃自然之理。C. 王子猷在子敬去世之后不哭，是因?yàn)樗瘋搅藰O點(diǎn)，而不能發(fā)泄出來。D. 在王子猷看來，子敬的琴與子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是無意義了。8. 人們常用“人琴俱亡”這個(gè)成語比喻什么？（2分）9. 在理解課文的基礎(chǔ)上，回答下列問題。（4分） 文章主要寫了什么內(nèi)容，通過這些內(nèi)容又想表現(xiàn)什么主題？ 子猷與子敬是兄弟，為什么子敬去世了，子猷“了不悲”呢？10“便索輿來奔喪”一句的主語是_，當(dāng)時(shí)他自己的情況是（用原文

6、的兩上字回答）。（2分）11你怎樣理解子猷“都不哭”？（3分）11. 子猷、子敬兄弟情深，而文中卻說“語時(shí)了不悲”，你是如何理解這句話的？（3分）12. 文中寫到“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為哪些因素可能使弦“不調(diào)”？（3分）13. 請你說出1-2個(gè)反映親情的成語故事。（2分）14. 譯句：（4分）何以都不聞消息？此已喪矣。語時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。治水必躬親練習(xí)集1. 解釋下面各句中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）不可執(zhí)一，泥于掌故（泥：）（2）流有緩急，潴有淺深（潴：）（3）非咨詢不窮其致（窮：）（4）布袍緩帶（緩帶：）（5）必如是而后事可舉（如是：）2. 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意

7、思。（6分）（1）隨官人役亦未嘗橫索一錢。（2）必如是而后世可舉也。（3）如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。3. 辨別下邊各組句子中多義詞的意思。（4分） 情：非相度不得其情（）以情動(dòng)人（） 致：非咨詢不窮其致（）錯(cuò)落有致（） 躬：是以必得躬?dú)v山川（）鞠躬盡瘁（） 舉：必如是而后事可舉也（）舉世聞名（）4. 海瑞當(dāng)年是如何治河的？請用課原話回答。5. 填空。（3分）治水必躬親選自，作者,代江蘇金匱人。文章論述了的道理，并以明代有名的清官為例，說明治水不但要，而且要。6. 下面句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（）（3分）A.治水/必躬親B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.而

8、隨官人役/未嘗/橫索一錢7. 海瑞是一個(gè)廉潔奉公的清官，也是一個(gè)身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實(shí)干家。下面這些句子，分別表現(xiàn)了海瑞哪些方面的品質(zhì)？（4分）布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間”親給錢糧，不扣一厘”讀選文，回答問題：治水之法親勞胼胝。8. 給下邊的字詞注音。（2分）潴（）躬（）胼（）胝（）9. 解釋下邊的詞語。（4分）（1）執(zhí)一：（2）掌故：相度：（4）咨詢：10. 翻譯下邊的句子。（4分）（1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致_（2）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。_11. 為什么說治水“必得躬?dú)v山川，親勞胼胝”？用課文原句回答。（3分）12. 治水要防止哪些現(xiàn)象？用課文原句回答。

9、（3分）晏子使楚練習(xí)集1. 本文選自，這是一部的著作。（2分）2. 注意下列加點(diǎn)字的讀音：（4分）縛一人（）酒酣（）詣王（）曷為（）3. 解釋下列句子中的詞語：（5分）的成績。齊之習(xí)辭者（習(xí)辭：）今方來，吾欲辱之（辱：）吏二縛一人詣王（詣：）齊人固善盜乎（固：）圣人非所與熙也（熙：)4.楚王為什么想侮辱晏子？晏子又是怎樣回?fù)舻?？?分）5.譯句：（6分）今方來，吾欲辱之，何以也？齊人固善盜乎？得無楚之水土使民善盜耶？6.解釋下列的多義詞：（6分）使：得一人之使（）晏子將使楚（）使民善盜耶（)以：何以也（）以故東徙（）我以日始出是去人近（)為：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（）生于淮北則為枳（)7.結(jié)尾

10、處寫道：“王笑曰”,你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？（2分）8.為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z句應(yīng)是（）（2分）經(jīng)過三年的努力，取得了優(yōu)異A、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎？B.學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了，C.把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了，D.我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難，9. 在“批評和自我批評是方法”句中的“方法”前有如下四個(gè)修飾語，它們正確的排到順序應(yīng)是（）提高思想有效的我黨改正錯(cuò)誤A.B、C.D.10. 晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為;把“橘”比為,把“枳”比為。（4分）11. “寡人反取病焉”中“病”

11、的意思是（）（2分）A.生病B.疾病C.窘迫，尷尬D.忌妒12. 從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？（2分）13. 文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個(gè)人物形象。（2分）晏子：楚王：14. 用簡潔的語言概括選文大意。15“吏二縛一人詣王”的目的是什么？15. 楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？（2分）一，閱讀晏子使楚選段，完成16。（共20分）晏子將使楚，王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（6分）（1）圣人非所與熙也（）齊人固.善盜乎（3）吾欲辱之，何以也？（）晏子避席對曰（5）酒酣（）（6）左右對曰（）2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4

12、分） 酒酣，吏二縛一人詣王。 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。王子猷、子敬俱病篤，月余亦卒。7. 解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。（6分）（1）病篤（）（2）索輿（）（）（3）都不哭（）（4）擲地（）（5）人琴俱亡（）（6）文中表示死亡的字詞有（）&翻譯下列句子的意思。（6分）（1）子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。（2）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦已不調(diào)。（3）因慟絕良久，月余亦卒。9文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些？并做簡單說明。2分10子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什么原因？2分11.有人認(rèn)為文中“弦已不調(diào)”不能表示

13、琴已經(jīng)“死亡”，你怎么看待這個(gè)問題？2分三、閱讀小石潭記，回答文后問題。（18分）潭中魚可百許頭，；亻叔爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，3、楚國君臣采用了怎樣的計(jì)謀來侮辱晏子的?（用自己的話回答）（2分）4、晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請指出晏子外交語言的特點(diǎn)。（4分）二、閱讀人琴俱亡，回答下列問題。7-11共18分 坐潭上，不可久居，及記之而去。12 .用課文原句在橫線處填空。（2分）.解釋文中加點(diǎn)字意思。（1）許：（2）去：13 .按要求符號(hào)畫出限定句子。（1）用“”畫出第段中描寫游魚靜態(tài)的句子。（2）用“（）”標(biāo)出描寫少游魚動(dòng)態(tài)的句子。16.選文高

14、度概括小石潭的氛圍并表現(xiàn)作者對現(xiàn)實(shí)的不滿及被貶后凄苦心情的句了是小石潭記1、該文選自，作者，唐朝著名。2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）3、直接寫潭水的語句是；間接寫潭水特點(diǎn)的句子是°(4分）4、下列詞用法不同的是（）（3分）A、聞：隔篁竹，聞水聲余聞之也久E、許：先生不知何許人也潭中魚可百許頭C、其：以其境過清不可知其源D、差：參差披拂犬牙差互5、解釋下列句子中的詞：（5分）從小丘西行百二十步F（西：）皆若空游無所依（依：)其岸勢犬牙差互（犬牙：）隸而從者（隸：）凄神寒骨，悄愴幽邃（悄愴幽邃：）6、課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？7

15、、說說下列句子的意思：（6分）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂伐竹取道，下見小潭，水尤清洌8、文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子9、第二段對潭水的描寫，分別從、等角度去點(diǎn)染，整段文字沒有一個(gè)字寫到，卻又無處不在寫。10、抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是（）（多選）A、聞水聲，如鳴佩環(huán)B、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂C、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人D、俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽E、斗折蛇行，明火可見F、凄神寒骨，悄愴幽邃G、以其境過清，不可久居H、日光下徹，影布石上11、解釋下列多義詞：（3分）環(huán)：如鳴佩環(huán)（）四面竹樹環(huán)合（)清：水尤清洌（)以其境過清（

16、)可：潭中魚可百許頭（)不可知其源（)D、自己的心境凄苦孤寂12、摘出有關(guān)寫“魚”的句子：寫魚靜態(tài)的句子：（3分）寫魚動(dòng)態(tài)的句子：寫魚情態(tài)的句子：13、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（）（2分）A、深秋時(shí)節(jié)出游，天氣涼了B、游的時(shí)間長了，接近黃昏，下了寒氣C、小石潭四周沒有多少游人，潭水很涼15. 回答下邊的問題。（4分）“明滅可見”指的是一條小溪，這個(gè)說法有根據(jù)嗎？(3分)16“若”、“似”、“如”都可以用來打比喻,但有時(shí)又不一定是打比喻。試分析下列句子,文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說說你的理解。哪些是比喻，哪些不是。是比喻（）不是比喻（）聞水聲，如鳴佩環(huán)皆若空游無所依似與游

17、者相樂用自己的話概括這三段的段意。（3分）一段：二段：三段：16. “凄神寒骨悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么？（3分）像侍奉韓性一樣。D自被古冠服隨車后-自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。3.將文中加橫線的兩個(gè)句子翻澤成現(xiàn)代漢語。A.竊入學(xué)舍聽諸生讀書譯句:B.兒癡如此，曷不聽其所為？譯句:4從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。答（六）王冕者，諸暨人。七八，歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸,亡其牛?；驙颗碡?zé)蹊（1）田，父怒，撻之，己而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策（2）映長明燈（3）讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（4）若不見。安陽韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父己卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被（7）古冠服隨