部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《媽媽睡了》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)媽媽睡了精品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)簡(jiǎn)析：媽媽睡了是一篇淺顯的抒情性的散文。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào)，給人親切熱情的感覺(jué)。我們透過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1 會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)母子之間的關(guān)愛(ài)之情。過(guò)程與方法：1 學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感。2 結(jié)合實(shí)際，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。3 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。情感、態(tài)度

2、與價(jià)值觀：通過(guò)文章理解母親與孩子之間的情感，領(lǐng)悟到“愛(ài)需要行動(dòng)”這句話。一、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略一、談話，導(dǎo)入新課有這樣一個(gè)人，她給了我們生命，給了我們無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)，她教會(huì)我們說(shuō)第一句話，教會(huì)我們邁出第一步，她給我們洗衣服，做飯，卻從來(lái)沒(méi)有半句怨言，這個(gè)人是誰(shuí)？讓我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)一起走進(jìn)今天的文章媽媽睡了認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)題目（解釋“睡”字）帶著對(duì)媽媽的愛(ài)，美美地讀題目二、初讀課文，了解文意出示媽媽熟睡的圖片（噓，媽媽睡了，咱們一起看看睡夢(mèng)中的媽媽吧！）你看到了什么？1 、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一遍課文。2 、讀詞（課件出示詞語(yǔ)）3 、讀句子4,、你知道睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子了嗎？三、深入

3、理解課文（一）理解第4、5自然段咱們一起看看睡夢(mèng)中美麗的媽媽1 、你是從哪里知道睡夢(mèng)中的媽媽真美麗的？2 、有感情朗讀文章比較句子。3 、指導(dǎo)感情朗讀。4 、拓展練習(xí)，練習(xí)的字短語(yǔ)（二）理解第六七自然段1、睡夢(mèng)中媽媽不僅美麗，而且慈祥，咱們一起看看看慈祥的媽媽2、指名有感情朗讀。3 、出示兩幅慈祥的表情的圖片（三）理解第八九自然段睡夢(mèng)中的媽媽很累，一起來(lái)看看睡夢(mèng)中很累的媽媽。你從哪些句子中看出睡夢(mèng)中的媽媽很累？有感情讀文章，帶著對(duì)媽媽的心疼讀出媽媽的累來(lái)。2、表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情（四）小結(jié)：媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人，她給了我們生命，給了我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她為了我們能夠生活得快樂(lè)幸福，受多少累

4、，吃多少苦都值得，讓我們對(duì)自己的媽媽說(shuō)一句：媽媽您辛苦了，我愛(ài)您（五）帶著這份感動(dòng)和對(duì)母親的愛(ài)讓我們有感情地朗讀全文。S：媽媽。S1：我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽。S2：我的媽媽很勤勞，每天要干很多活。S3:媽媽平時(shí)很辛苦，總是忙很多的事。生觀察老師寫(xiě)題目，學(xué)習(xí)睡字生有感情讀題目S1：媽媽睡得很熟S2：媽媽在哄我睡覺(jué)的時(shí)候睡著了生自由讀文章生開(kāi)火車讀生讀長(zhǎng)句子生默讀文章S：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥睡夢(mèng)中的媽媽好累S1：真美麗，好慈祥，好累S1：第四五自然段知道的生讀文章學(xué)生評(píng)價(jià)S1：老師讀錯(cuò)了，丟了幾個(gè)詞，體現(xiàn)不出媽媽的美麗了生讀文章生評(píng)價(jià)：有感情S1：彎彎的睫毛尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴紅紅的

5、小臉蛋。生讀文章S1：慈祥的奶奶S：慈祥的阿姨S：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥姥、姥爺都是慈祥的。S：因?yàn)閶寢屘哿恕Ｉx文章S1：媽媽的呼吸那么深沉，又那么均勻，細(xì)軟的頭發(fā)粘在額頭上生表演深沉均勻的呼吸。S：媽媽聽(tīng)不到各種聲音了。S：媽媽做飯，洗衣服，打掃屋子，媽媽照顧我的生活，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)S1：很心疼媽媽生讀文章，讀出對(duì)媽媽的心疼。S1：媽媽您辛苦了S2：我想替媽媽倒一杯水，讓媽媽歇一歇S3：我平時(shí)要多幫媽媽干活，替媽媽分擔(dān)。S2：媽媽，我愛(ài)您T:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽？T：你們真是懂事的好孩子，從你們的言語(yǔ)中可以看出你們很愛(ài)自己的媽媽。睡是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)目，與眼睛有關(guān)，右邊是垂。表示眼睛垂

6、下來(lái)了，也就是睡著了是啊，媽媽睡得好熟好熟，那睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子呢？趕快來(lái)讀讀文章吧。要求：把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，讀時(shí)心里想著自己的媽媽。T：找一組同學(xué)讀詞，對(duì)了，同學(xué)們大聲跟讀，不對(duì)，同學(xué)們幫助他改正。T：教師適時(shí)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生斷句。帶著問(wèn)題默讀文章媽媽有多美麗？多慈祥？多累??？讀一讀真、好要重讀。T：自己讀一讀，把媽媽的美麗讀出來(lái)，咱們比比誰(shuí)的媽媽最美麗。你覺(jué)得他哪里讀得好？哪里讀得夠好，你試著讀一讀。老師也想讀一讀（故意丟掉明亮，彎彎，紅潤(rùn)）原來(lái)這幾個(gè)短語(yǔ)用上媽媽才美麗，那用上老師再讀一次（師深情范讀）你們?cè)僭囍x一讀現(xiàn)在把幾個(gè)體現(xiàn)媽媽美麗的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，讀一讀。出示課件中的仿寫(xiě)練習(xí)（）的睫毛、（）的鼻子。（）的嘴巴（）的臉蛋讀課文，比比誰(shuí)的媽媽最慈祥。（師要適時(shí)知道朗讀）媽媽的眼角和嘴角都掛著笑意，這種表情就是慈祥，咱們一起看慈祥的面孔，可以說(shuō)這是慈祥的誰(shuí)？T：你認(rèn)為誰(shuí)還是慈祥的？T：“慈祥”指老年人的態(tài)度和神色和善安詳媽媽在哄我睡覺(jué)，怎么就先睡著了呢？同學(xué)們一起表演一下呼吸深沉又均勻。深沉均勻的呼吸說(shuō)明媽媽很累了。還有哪些句子？媽媽太累了，睡得好香，所以都挺不到大自然美妙的聲音了。T：那么媽媽都做什