道德與法治培訓心得體會

1、七年級道德與法治課程培訓心得體會暑假期間，我參加了市教研培訓中心組織的七年級道德與法治新教材培訓，聆聽專家對初中道德與法治課程標準的解讀以及教材的解析，讓我受益匪淺。以前初中政治教材叫思想品德，現在改為道德與法治，這一變動,響應和貫徹了黨的十八屆四中全會關于在中小學設立法治知識課程的要求，強化了中學法制教育，將依法治國理念根植于中學生的教育之中，有力地促進依法治國這一治國方針。一、道德與法治新課程，作了以下一些改變：1、課程性質發(fā)生變化思想品德課程，是一門以學生生活實踐為基本，以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程2、彰顯生命教育主題，突出法治教育，強化公民意識教育，加強媒體素

2、養(yǎng)教育。3、強調學習和了解中華文化傳統，與世界文明交流對話的意識，突出全球意識。4、增加了學生權利方面的內容，增加了體會承擔責任的意義，構建社會主義和諧社會的責任意識。5、突出情感體驗，強調優(yōu)化教學過程，提倡合作學習，探究學習，體驗學習，推動學習方式的改變。二、新教材于2012年3月18日正式啟動編寫工作，由教育部直接領導，得到學科教研員和一線教師的大力配合。教材編寫原則及總體設計（一）編寫原則1、以社會主義核心價值觀為統領2、努力體現課程的綜合性質3、力圖實現課程功能4、遵循育人規(guī)律5、努力體現中華優(yōu)秀傳統文化的精神（二）總體設計以中學生生活經驗為論據，在與他人、集體、社會、國家關系中的自我

3、發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為核心，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域。三、課堂教學方面的一些認識：（一）三個層次的教學1、學習理解教材編寫意圖，按教材編排的活動步驟進行教學。2、依據學生實際情況或學校組織活動需要，組織教材進行教學3、以課文為基礎資源，創(chuàng)造性設計課堂教學活動，使教學更加出彩。（二）、做好課前準備1、鉆研教材，理解教材。2、認真?zhèn)湔n，備學生、備老師、備課堂，抓住每個環(huán)節(jié)。3、準備教學工具，學生活動用具，教師教學用具。4、創(chuàng)設情境，制作課件。5、寫教案，課后寫反思四、教學方法的探討：討論法、體驗法、講解法、實踐法。本教材大量使用了探究與分享，教學時就多引導學生討論，以開放的姿態(tài)展示學生的思想，讓學生之間思想發(fā)生碰撞，從而得到教育。使用課件，設置情境，結合學生的生活實際，讓學生體驗成長遭到的各種問題，從而想法去解決它在課程教學中，以講解來梳理課堂結構，在學生討論和體驗后作出總結性講解，讓學生受到正確的指引。課后引導學生參與各種實踐，只有通