部編人教版初中語文七年級上冊《第五單元閱讀：18鳥》賽課導學案_1

1、七年級上冊鳥（第二課時）教學設計明確學習目標1. 了解狀物散文的特點。2. 品味文中運用多種修辭手法描寫鳥的表達效果。3. 把握文章主旨，領悟作者對鳥的感情傾向，培養(yǎng)熱愛自然、追求自由的意識。（本節(jié)課完成目標2、目標3）教學過程一、復習、整體把握（快速瀏覽課文，知道每部分的主要內(nèi)容）第一部分（1-2段）寫自己愛鳥而感受到鳥的苦悶。第二部分（3-5段）生動細膩地描寫了鳥悅耳的鳴叫和優(yōu)美的形體，表達了對鳥的欣賞喜愛之情。第三部分（6-7段）寫鳥在帶給人喜悅的同時，也給人悲苦。并表達對鳥的懷念之情。二、學習第一部分：考點：分析修辭手法的表達效果找出第二段寫鳥兒苦悶的句子，想想作者用了哪幾種修辭手法？

2、有什么表達效果？1、“胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？”（反問）強調(diào)作者對空中霸主“鷹”遭遇的同情。答題模式：運用反問的修辭手法,更有力地強調(diào),發(fā)人深省,語氣更強烈,激發(fā)讀者思考.2、常年地關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地“優(yōu)待”。（反語）表達作者對提籠架鳥做法的不滿。方法點睛（反語的作用）：運用跟本意相反的詞語，增強表達效果，產(chǎn)生幽默感，諷刺性或更明確地表達說話人的態(tài)度和立場。3、鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅；它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧?（對比）用籠中的鳥與粘在膠紙上的蒼蠅、已

3、成為死物的標本相比，突出了失去自由的鳥的苦悶和不幸。答題模式：用與對比，強調(diào)了，突出了。三、學習第二部分：考點：分析重要詞語1、作者整體概括鳥的形體特征的詞語是什么？包含作者怎樣的感情？俊俏。生動地體現(xiàn)了鳥美妙的體形，無限的欣賞和贊嘆滲透在字里行間，可見作者對這些鳥是何等的喜愛??！2、第段中，“好銳利的喜悅刺上我的心頭”，請你說說“刺”字好在哪里？“刺”字形象地寫出了鳥帶給我的喜悅的強烈而深刻。3、用學習第2段的方法，朗讀第3、4自然段，看看作者是用什么修辭法具體描寫鳥兒的聲音和體形的？有什么表達效果？A、黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹

4、亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。運用擬人、比喻的修辭手法，對大自然中鳥聲展開了細致的描寫，生動形象，表達了作者對自然界鳥兒的喜愛之情。B、有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度。運用排比的修辭，具體寫鳥兒的形態(tài)之美，更能表達作者對鳥的喜愛之情。方法點睛：運用排比敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動，并能加強語勢，強調(diào)

5、內(nèi)容，加重表達的感情。小結：無論是悅耳的叫聲，還是優(yōu)美的體形，字里行間都體現(xiàn)了作者對大自然鳥兒的無比喜愛和喜悅的感情。那么，除了喜悅，鳥有時候也會給作者帶來些什么樣的心情呢？四、學習第三部分考點1、分析過渡句的作用1、怎樣理解第6段開頭一句話的作用？這是一個過渡句，承上啟下，結構上承接上文鳥給人帶來喜悅，引出下文鳥給人帶來悲苦的內(nèi)容。內(nèi)容上是本段的中心句。答題模式：運用過渡句，承上啟下，結構上承接上文，引出下文內(nèi)容上寫，表現(xiàn)（特點、主題）2、朗讀文章最后一段，體會這段在文中有什么作用？（提示：作者提到了哪些鳥類？有什么用意？）內(nèi)容上：運用反襯手法，用籠中鳥、寒鴉、鴟梟反襯生活在自由天地中的那些

6、鳥的可愛，同時突出地表達了作者不滿于囚禁似的籠中養(yǎng)鳥的做法。結構上:首尾呼應，使文章形成一個整體，發(fā)人深思，回味悠長，深化了主題。五、閱讀感悟：從作者對各種鳥的描寫中，你體會到作者希望有怎樣的社會和人生？（學生自由討論、發(fā)言）師生小結：A、作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強權、沒有欺壓、沒有貧困的社會。B、作者希望人生能像自然中的鳥一樣自由、灑脫、無拘無束，能夠自由發(fā)展個性和才能。六、課堂總結：1、本課中，作者寫了鳥的哪幾方面內(nèi)容？表達了什么思想感情？（完成目標3，領悟文章主旨）2、這節(jié)課我們還學到了哪些寫作方法，比如完成目標2，品味修辭手法的表達效果）七、拓展遷移：欣賞古人詩句中的鳥春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然蕩胸生層云，決眥入歸鳥。杜甫春去花還在，人來鳥不驚。王維山光悅鳥性，潭影空人心。常建千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫幾處早