五年級下冊可愛的榆林全冊教案

1、年級五課題1、離不開歌聲的榆林教師賈海軍備課時間1-2周學習 目標讓學生認識我們身邊的各種正式或者非正式的歌曲。其中包 括信天游，神木酒曲，清澗道情，榆林小曲。并且了解這些人們 通常用來表達情感的方式。重點 難點1、認識我們身邊這種正式或非正式的歌曲。2、讓學生親身聆聽這些歌曲。課刖 準備陜北民歌。學法指導看視頻學習導學過程師：你喜歡陜北民歌嗎你聽過我們神木的酒曲嗎（帶著這倆 個問題我們來學習本課的內(nèi)容。）生：學生自由發(fā)表意見，會唱的同學可以展示。一、信天游1、信天游（在與內(nèi)蒙古接壤地區(qū)叫做“順天游”，在神木府 谷一帶叫做“山曲”。）就是廣泛流傳于榆林的一種民歌，可以根 據(jù)不同的W景自由吟唱。

2、如：村民們下地干活、上山放羊、進林子砍柴、趕毛驢拉煤 炭，只要心有所感，遍放開嗓子歌唱起來。2、讓學生聆聽提前準備好的“信天游”。3、小調(diào)查：你知道的信天游還有那些二、神木酒曲在榆林，歌酒”與“歌”是對難分的“學生姐妹”，甚至有“無 歌不成筵”的說法。而在我們神木縣一帶，喝酒更是有一定的套 數(shù)，程序分告坐、要就、斟酒、讓酒、奉承、對酒、退酒等，每 個程序都有酒曲。1、酒曲的演唱形式：獨唱和對唱。獨唱：最常見，如酒場上迎賓請客、敬酒、勸酒、辭酒等都 以獨唱形式出現(xiàn)。對唱：一般是勸酒過程中，甲唱了一首酒曲勸乙喝酒，乙觸 景生情，即興編詞演唱，形成對唱。2、酒曲文化神木縣自古以前就有飲酒的習俗，這里

3、屬于北地邊關，氣候 寒冷，人們常常用飲酒來御寒。歷史上這里戰(zhàn)亂頻繁，人們?yōu)榱?鼓勁壯膽，大碗的喝酒。而且神木縣地處晉陜蒙交匯處，內(nèi)蒙人 的飲酒豪爽性格，對神木人影響極大，大塊吃肉、大碗喝酒的習 俗一直影響至今。小結(jié)：課堂學生試唱陜北民歌延伸板書設計1、離不開歌聲的榆林年級五課題2、崎嶇山路上唱出的趕牲靈教師賈海軍備課時間3-4周學習 目標了解陜北民歌趕牲靈的創(chuàng)作背景，及創(chuàng)作人所要表達的情 感。重點 難點1、唱陜北民歌趕牲靈。2、體會作者所表達的情感。課刖 準備歌曲趕牲靈、風景圖片、人物照片。學法指導看視頻學習導學過程師：你們喜歡陜北民歌一一趕牲靈嗎你們知道是誰創(chuàng)作的 嗎這首民歌要表達什么意思呢

4、（帶著這三個問題我們來學習本課的 內(nèi)容。）生：學生自由發(fā)表意見，會唱的同學可以展示。一、趕牲靈1、趕牲靈這首民歌被國際上譽為中國民歌十大精品之一，是陜北吳堡縣人張?zhí)於鲃?chuàng)作的，是對美好愛情的渴望與追求。4、讓學生聆聽提前準備好的趕牲靈。5、小調(diào)查:你知道的趕牲靈創(chuàng)作的背景嗎二、張?zhí)於髭s著走頭騾子唱出趕牲靈1、簡介張?zhí)於鳌?、了解張?zhí)於鞯淖髌罚号芎荡?、白面饃饃虱點點、十勸 勸的人兒等上百首陜北民歌，特別是趕牲靈被譽為中國民歌 之首。三、人生皆在歌中行的張?zhí)於鳌?、欣賞張?zhí)於鲃?chuàng)作的跑旱船。師：出示歌詞，播放歌曲。生：先聽歌曲，后跟唱。2、了解張?zhí)於鞯慕?jīng)歷及創(chuàng)作成就。“民間文藝天才” “民歌大師”四、

5、陜北人為什么要趕牲靈師：請同學們迅速看課文，思考：陜北人為什么要趕牲靈生：自由回答問題。小結(jié)：在榆林，有不少民歌的創(chuàng)作作者和張?zhí)於饕粯觼碜悦耖g，課堂 比如創(chuàng)作了東方紅的李有源和編創(chuàng)了黃河船夫曲的李思命 延伸等。利用查資料或者調(diào)查訪問等方式，了解這些長輩創(chuàng)編民歌的歷程和他們的生活經(jīng)歷。板書設計2、崎嶇山路上唱出的趕牲靈年級五題3、陜北說書根在榆林教師賈海軍備課時間5-6周學習目 標1、了解陜北說書的歷史背景。2、繼承并弘揚陜北說書這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。重點難 占八、1、了解陜北說書的歷史背景。2、繼承并弘揚陜北說書這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。課前準 備陜北說書視頻學法指導看視頻學習一、板題示標，出示學習目

6、標。二、出示自學指導一：自學陜北說書溯源部分，5分鐘后談談你的看法。1、生讀，師巡視。2、抽查檢測。表演方式、演奏樂器三、自學指導二：自學陜北說書代表藝人韓起祥、張俊功部分，5分鐘后談談 你對他們的認識。1、生讀，師巡視。導學過程2、抽查檢測。現(xiàn)代陜北說書的開山祖師一一韓起祥，代表作：劉巧團圓、 張玉蘭參加選舉會、宜川大勝利、翻身記等。陜北說書藝術的集大成者一一張俊功，代表作：說唐全傳、 金鐲玉環(huán)記、對鞋記、觀燈記、楊家將等。四、自學指導三：自學榆林各地的陜北說書，思考：榆林各地主要與哪些說書5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。橫山說書 特點定邊的陜北說書特點其他各縣（區(qū)）的陜北說

7、書特點五、總結(jié)課堂延伸學一學陜北說書板書設計3、陜北說書根在榆林年級五題g4、驢背上的舞蹈一一靖邊跑驢教師賈海軍備課時間7-8周學習1、了解靖邊跑驢這一民俗。目標2、繼承并弘揚靖邊跑驢這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。重點1、了解靖邊跑驢這一民俗。難點2、繼承并弘揚靖邊跑驢這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。課刖視頻資料準備學法看視頻學習指導一、板題示標，出示學習目標。一、出小自學指導一：自學來自生活的靖邊跑驢部分，思考：靖邊跑驢是通過怎樣的表現(xiàn)形式被人們接受的5分鐘后談談你的看法。1、生讀，師巡視。導2、抽查檢測。學二、自學指導一：過自學多樣化的靖邊跑驢部分，思考：靖邊跑驢有哪些表現(xiàn)形程式5分鐘后談談你的認識。1、生讀，

8、師巡視。2、抽查檢測。一人跑驢、雙人跑驢、多人跑驢?！皾L沙驢”派、“大騙驢”派四、自學指導二：自學跑驢的道具部分，思考：跑驢表演主要有哪些道具5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。用柳條、竹條、絲麻、絲繩編織成“驢”的框架；在褲腿內(nèi) 裝上填充物，加上鞋和襪子、綁腿帶，做成兩條假腿。后來驢身框架由鋼筋鐵絲焊接。五、自學指導四：自學靖邊跑驢的保護與發(fā)展部分，思考：如何保護和發(fā)展靖邊跑驢5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。申遺、繼承、宣傳、入教材，等等。六、總結(jié)課堂上網(wǎng)搜集有關靖邊跑驢的圖片或視頻資料，了解這一寶貴的延伸民俗文化。板書4、驢背上的舞蹈一一靖邊跑驢設計年級五題5、

9、去白云山逛廟會教師賈海軍備課時間9周學習目標1、了解白云山優(yōu)美的自然風景。2、了解白云山廟會的來歷、傳統(tǒng)風俗及新活動。重點難點1 、了解白云山上道教文化的悠久歷史。2、保護道教這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。課刖準備觀看白云山廟會。學法指導視頻學習導學過程一、板題示標，出示學習目標。二、出示自學指導一：觀看白云山優(yōu)美的自然風景視頻， 思考：白云山有哪些著名的 風景5分鐘后談談你的看法。1、生觀看，師解說。2、抽查檢測。白云勝鏡山門無鎖白云封三、自學指導二：自學白云山廟會部分，思考：白云山趕廟會的時間是什么時候時間由多長主要的活動形式是什么 5分鐘后談談你的認識。1、生觀看視頻，師解說。2、抽查檢測。三月初

10、三（3天）、四月初八（8天）、九月初九（3天）。小型 廟會：正月初一至十五（15天），七月七（3天），七月一 1 ,（ 1天）。思考：關于白云山廟會或者你家鄉(xiāng)的廟會， 你都聽說過哪些來 歷說出來和大家交流。四、自學指導三：自學白云山廟會傳統(tǒng)風俗部分，思考：白云山廟會有哪些傳統(tǒng) 風俗白云山的道教活動有什么含義包含著人們哪些期許白云山道 教音樂由哪幾部分組成5分鐘后回答。1、生觀看視頻，師解說。2、抽查檢測。逛廟會、吃神飯、走神路、看神戲；祈禱五谷豐登、國泰民安； 經(jīng)韻曲調(diào)、笙管音樂和打擊樂。五、自學指導四：自學白云山上新活動部分，思考：白云山上主要有哪些新活動5分鐘后回答。1、生觀看視頻，師解說

11、。2、抽查檢測。土特產(chǎn)、現(xiàn)代化商品。六、總結(jié)課堂延伸上網(wǎng)搜集有關白云山及白云山廟會的圖片或視頻資料，了解 這一寶貴的民俗文化。板書5、去白云山逛廟會設計年級五課題6、榆林走出的著名學者教師賈海軍備課時間10周學習目標1、了解榆林走出去的著名學者的經(jīng)歷。2、感受榆林著名學者的人文氣息。重點難點1、了解榆林走出去的著名學者的經(jīng)歷。2、感受榆林著名學者的人文氣息。課刖準備PPTK 料學法指導自學賞析導學過程一、板題示標，出示學習目標。二、出示自學指導一：自學中國第一位留蘇博士一一高景德部分，思考：說說高景德的成長故事我們應該在他身上學習什么5分鐘后談談你的看法。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。19

12、22 年 2 月 5 日，1935 年，1938 年，1941 年，1945 年，1947 年，1952 年，1956 年，1978 年，1983 年，1984 年。三、自學指導二：自學中國首屆中醫(yī)專業(yè)醫(yī)學博士一一姜良鐸教授部分，思考：姜良鐸有哪些感人的故事5分鐘后談談你的認識。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。四、自學指導三：自學北大教授張維迎部分，思考：張維迎有哪些感人的故事5 分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。我的母親（節(jié)選）。五、總結(jié)課堂延伸除了課本中提到的幾位榆林著名學者，你知道還有哪些著名學者板書設計6、榆林走出的著名學者24年級五課題7、餅香飄飄教師賈海軍備課時間11

13、周學習目標1、了解榆林的飲食特產(chǎn)。2、繼承并弘揚榆林的飲食文化。重點難點1、了解榆林的飲食特產(chǎn)。2、繼承并弘揚榆林的飲食文化。課刖準備PPT資料、視頻學法指導自學欣賞一、板題示標，出示學習目標。二、出示自學指導一：自學定邊爐饃部分，思考：定邊爐饃的特點及作用它有一個怎 樣的美麗傳說你吃過的爐饃有什么餡的你知道它們是怎樣加工而 成的嗎5分鐘后談談你的看法。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。色、香、味、形俱佳，營養(yǎng)豐富，味道純正；送禮；康熙吃爐饃；。三、自學指導二：自學子洲媒餡部分，思考：媒餡的特點、作用及做法說說果仙的傳說。5分鐘后談談你的認識。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。四、自學指導三：

14、自學鎮(zhèn)川干爐饃部分，思考：干爐饃的特點及做法。5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。五、自學指導四：自學其他面餅部分，思考：榆林糖棋子、綏德油旋和佳縣馬蹄酥面餅各自的特點及其做法。5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。六、總結(jié)課堂延伸試著做一種面餅。板書設計7、餅香飄飄年級五課題8、南塔凌霄教師賈海軍備課時12-13 周間學習目標1、了解榆林凌霄塔的歷史故事。2、繼承并弘揚榆林的建筑義化。重點難占八、1、了解榆林凌霄塔的歷史故事。2、繼承并弘揚榆林的建筑義化。課前準備圖片、視頻資料。學法指導自學欣賞導學過程一、板題示標，出示學習目標。二、出示自學指導一：自學榆林的塔部分，思

15、考：凌霄塔作為榆林的標志性建筑之一，它有怎樣的特點呢5分鐘后談談你的看法。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。“南塔北臺中古城，六樓琪街天下名”；建筑特點。三、自學指導二：小組合作學習走近凌霄塔部分，思考：榆林的凌霄塔在建筑風格上有什么特點 有何代表含義5分鐘后談談你的認識。1、小組合作學習，師巡視。2、抽查檢測。塔高43米，樓閣式八角形磚塔，通體為空心結(jié)構，共13層，底邊周長33米。設拱形門洞，八面橫額有題字，磚雕斗拱，木 椽挑檐角，風鈴，琉璃碧瓦，磚砌踏步，木樓梯（師出示圖片）四、自學指導三：自學和凌霄塔相關的正史和傳說部分， 試述：凌霄塔和榆陽橋的故事或傳說。5分鐘后回答。1、生自學，師巡

16、視。2、抽查檢測。五、自學指導四：自學榆林其他的古塔部分，思考：榆林還有哪些古塔它們各自有何特點5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。六、請您欣賞：幻燈片播放我國的部分名塔，播放背景音樂。七、總結(jié)課堂延伸如果你是一名導游，你怎樣給游客介紹榆林的凌霄塔板書設計8、南塔凌霄年級五課題9、十里鹽灣教師賈海軍備課時間14-15 周學習目標1、了解十里灣制鹽業(yè)的歷史及獨特的制鹽工藝。2、繼承并弘揚十里鹽灣手工制鹽工藝這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 文化。重點難占八、1、了解十里灣制鹽業(yè)的歷史及獨特的制鹽工藝。2、繼承并弘揚十里鹽灣手工制鹽工藝這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 文化。課前準備圖片、視頻資料學法指導自學欣賞

17、導學過程一、板題示標，出示學習目標。二、出示自學指導一：小組合作學習十里鹽灣制鹽業(yè)的興衰部分， 思考：十里鹽灣 曾經(jīng)有過怎樣的輝煌歷史它的制鹽工藝是怎樣的是什么導致這 里的人不再制鹽榆林實施的農(nóng)村碘鹽免費配給工作， 對十里鹽灣 的鹽農(nóng)來說是好事還是壞事為什么你這樣認為 10分鐘后談談你 的看法。1、小組合作學習，師巡視。2、抽查檢測?！笆锕谓鸢濉保幻鞔恍轮袊闪972近幾年。三、自學指導二：自學辛苦、勤勞的鹽農(nóng)部分，說說：鹽農(nóng)為制鹽付出了哪些 勞動5分鐘后談談你的認識。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。灑鹽水、整鹽灘、刮鹽土、收鹽灘、淋鹽水、入鍋熬制、出售（師出示圖片）四、自學指導三：自

18、學十里鹽灣獨特的制鹽工藝部分， 試述：鹽農(nóng)是如何制鹽 的5分鐘后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。五、自學指導四：自學抗戰(zhàn)時期的十里鹽灣部分，思考：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭 時期，十里鹽灣為中國革命戰(zhàn)爭做出了哪些突出的貢獻 5分鐘 后回答。1、生自學，師巡視。2、抽查檢測。六、總結(jié)有人提出將十里鹽灣開發(fā)成旅游景點，比如在馬蹄溝修建十里鹽灣展覽館，再現(xiàn)古老而傳統(tǒng)的制鹽工藝，并展木副產(chǎn)品課堂延鹵冰的形成和用途。還有人建議建造人造“死海”，讓人們在鹽伸湖里體驗“死?！逼〉奈此杏X。你覺得這些想法可行嗎你希 望在十里鹽灣看到什么把你的想法說出來和大家交流。板書設9、十里鹽灣計年級五課題幸福榆林醫(yī)療保平安教師賈海軍備課時間16-17周學習目標1、了解榆林醫(yī)療改革的歷程。2、享受醫(yī)保，做幸福榆林人。重點難點1、了解榆林醫(yī)療改革的歷程。2、享受醫(yī)