




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、絕對小孩絕對小孩孩子看待事物的眼光與我們有沒有不同?如孩子看待事物的眼光與我們有沒有不同?如果是你,你會和他有一樣的想法嗎?果是你,你會和他有一樣的想法嗎?用別樣的眼光看世界怎樣才是?“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。睛?!睋Q種眼光看世界,你就會有不同的感換種眼光看世界,你就會有不同的感悟。悟。 面對逆境,我們可以選擇用樂觀的眼光面對逆境,我們可以選擇用樂觀的眼光去看待;面對困難,我們可以選擇用積極的去看待;面對困難,我們可以選擇用積極的眼光去挑戰(zhàn)。人生從來都不只有一條路可走。眼光去挑戰(zhàn)。人生從來都不只有一條路可走。用別樣的眼光看世界,可以讓我們擁有
2、更發(fā)用別樣的眼光看世界,可以讓我們擁有更發(fā)散的思維和更大膽的創(chuàng)新。散的思維和更大膽的創(chuàng)新。“另類”看法 石榴石榴 甲:敢于袒露自己的內(nèi)心世界,是成熟的標志。甲:敢于袒露自己的內(nèi)心世界,是成熟的標志。 乙:肚里有點東西就笑咧了嘴。乙:肚里有點東西就笑咧了嘴。 燈蛾燈蛾 甲:為追求光明,不惜赴湯蹈火。甲:為追求光明,不惜赴湯蹈火。 乙;總想把火撲滅,真是自不量力。乙;總想把火撲滅,真是自不量力。 瓦瓦 甲:手挽手,肩并肩,辛勤地為人們遮風擋雨。甲:手挽手,肩并肩,辛勤地為人們遮風擋雨。 乙:一生總喜歡爬到高處拋頭露面。乙:一生總喜歡爬到高處拋頭露面。 月亮月亮 甲:在人們需要的時候,給大地帶來光明
3、。甲:在人們需要的時候,給大地帶來光明。 乙:借助太陽的光輝來炫耀自己。乙:借助太陽的光輝來炫耀自己。 秤砣秤砣 甲:身子雖小,卻能壓千斤。甲:身子雖小,卻能壓千斤。 乙:一生都在稱量別人,卻從不知道自重。乙:一生都在稱量別人,卻從不知道自重。 流星流星 甲:在生命的最后一刻,仍然閃閃發(fā)光。甲:在生命的最后一刻,仍然閃閃發(fā)光。 乙:偏離了正確的軌道,必然墜入黑暗的深淵。乙:偏離了正確的軌道,必然墜入黑暗的深淵。 汽笛汽笛 甲:用高亢的聲音,時刻提醒人們保持清醒的頭腦。甲:用高亢的聲音,時刻提醒人們保持清醒的頭腦。 乙:一路只會扯著空嗓子喊叫。乙:一路只會扯著空嗓子喊叫。 直尺直尺 甲:因為本身
4、正直,才敢于去度量別人。甲:因為本身正直,才敢于去度量別人。 乙:總以自己的標準去衡量別人。乙:總以自己的標準去衡量別人。在現(xiàn)實中,用另一種眼光看待在現(xiàn)實中,用另一種眼光看待事物有什么意義?對于仍是中事物有什么意義?對于仍是中學生的我們來說,又要怎樣理學生的我們來說,又要怎樣理解解“用別樣的眼光看世界用別樣的眼光看世界”?網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)是 助手?還是殺手?助手?還是殺手?另類解讀另類解讀網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)同學們?nèi)绾慰创W(wǎng)絡(luò)?同學們?nèi)绾慰创W(wǎng)絡(luò)? 在現(xiàn)實生活中,網(wǎng)絡(luò)的確是一個在現(xiàn)實生活中,網(wǎng)絡(luò)的確是一個有趣的東西,它能讓我們得到放有趣的東西,它能讓我們得到放松,還可以拓寬我們的知識面,松,還可以拓寬我們的知識
5、面,對于我們來說確實是一個很好的對于我們來說確實是一個很好的學習工具。但從另一個角度來看,學習工具。但從另一個角度來看,網(wǎng)絡(luò)也是一個可怕的殺手網(wǎng)絡(luò)也是一個可怕的殺手 網(wǎng)吧猝死事件頻繁見諸報端,我們是否應(yīng)該反思?網(wǎng)吧確能愉悅?cè)藗兊纳硇?,但另一方面,它扼殺了人們的健康、時間、金錢等等。從另一個角度解讀網(wǎng)吧,我們應(yīng)該知道 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,要看到它的益處,但更應(yīng)該明白它的可怕之處。同學們,切莫沉迷網(wǎng)吧! 手機給我們手機給我們帶來的究竟帶來的究竟是什么?是什么? 許多年前,手機出世了,帶給了我們不一許多年前,手機出世了,帶給了我們不一樣的世界,它縮短了我們?nèi)伺c人之間的距樣的世界,它縮短了我們?nèi)伺c人之間
6、的距離,帶給了我們許多生活中的便利,而在離,帶給了我們許多生活中的便利,而在這同時,你是否也這同時,你是否也離不開手機了呢?離不開手機了呢? 而這便利我們溝通的手機,為什么讓我們而這便利我們溝通的手機,為什么讓我們都成了都成了“言而無信言而無信”的現(xiàn)代人?為何卻讓的現(xiàn)代人?為何卻讓人與人的心越離越遠呢?人與人的心越離越遠呢? 看了下面的圖片,或許你能有所感悟??戳讼旅娴膱D片,或許你能有所感悟。另類解讀另類解讀手機手機相對無語。相對無語。我們的身邊這些情況我們的身邊這些情況并不少見并不少見。 你有沒有經(jīng)歷過這樣的尷尬:幾個朋友下館子聚你有沒有經(jīng)歷過這樣的尷尬:幾個朋友下館子聚餐,點好菜后大家卻紛
7、紛掏出手機,拍照片、發(fā)餐,點好菜后大家卻紛紛掏出手機,拍照片、發(fā)短信、刷微博,想聊天都覺得難以開口?短信、刷微博,想聊天都覺得難以開口? 為了解決這個問題,讓人們集中精力吃完一頓飯,為了解決這個問題,讓人們集中精力吃完一頓飯,洛杉磯一家名為洛杉磯一家名為EvaEva的餐館想出了一個妙招:只要的餐館想出了一個妙招:只要愿意在就餐前拋開手機、平板電腦等數(shù)碼設(shè)備,愿意在就餐前拋開手機、平板電腦等數(shù)碼設(shè)備,就可以享受就可以享受9 9折優(yōu)惠。折優(yōu)惠。 也有人約定:在吃飯時把大家的手機都拿出來放在也有人約定:在吃飯時把大家的手機都拿出來放在一起,誰先忍不住去拿手機,這餐飯就誰請。一起,誰先忍不住去拿手機,
8、這餐飯就誰請。這些方法都是為了什么呢?這些方法都是為了什么呢? 是為了防止了手機的打擾,讓朋友們可以坐在是為了防止了手機的打擾,讓朋友們可以坐在一起,誠心溝通。一起,誠心溝通。 以上現(xiàn)象,你熟悉嗎? 你是否想過,在給我們你是否想過,在給我們帶來便利的同時,手機帶來便利的同時,手機又會給作為中學生的我又會給作為中學生的我們帶來多大危害?們帶來多大危害?的確,手機給我們的生活帶來了巨大的的確,手機給我們的生活帶來了巨大的改變。但它同時也給我們帶來了危害。改變。但它同時也給我們帶來了危害。換個角度看手機,你會發(fā)現(xiàn)換個角度看手機,你會發(fā)現(xiàn)手機使我們在課堂上分心。手機使我們在課堂上分心。手機使我們花費許
9、多金錢在電話費上。手機使我們花費許多金錢在電話費上。手機使我們?nèi)菀捉邮盏揭恍┎涣夹畔?。手機使我們?nèi)菀捉邮盏揭恍┎涣夹畔ⅰJ謾C可能使我們互相攀比,甚至因此引發(fā)手機可能使我們互相攀比,甚至因此引發(fā)同學間的不和。同學間的不和。手機的輻射使我們的身體受到手機的輻射使我們的身體受到傷害。傷害。 手機隱藏的弊端不容忽視。換一個角度去看,手機隱藏的弊端不容忽視。換一個角度去看,希望你能意識到它在給你帶來一些不良影響。希望你能意識到它在給你帶來一些不良影響。同學們當以學業(yè)為重,不要輕易受到外界因同學們當以學業(yè)為重,不要輕易受到外界因素的影響。沒有手機的同學,也不要為了攀素的影響。沒有手機的同學,也不要為了攀比
10、要求家長買手機給自己,這樣會盲目加重比要求家長買手機給自己,這樣會盲目加重家長的負擔。家長的負擔。 思考:作為中學生,我們應(yīng)怎樣對思考:作為中學生,我們應(yīng)怎樣對待手機?待手機?另類解讀失敗 失敗讓你體會到了此路不通失敗讓你體會到了此路不通, ,下次記得別下次記得別再走這條路啦再走這條路啦. .換條路走啦換條路走啦. . 失敗讓你的心志得到了一次磨練失敗讓你的心志得到了一次磨練, ,讓你認讓你認識到打敗對手要靠點實力識到打敗對手要靠點實力, ,別拿你睡覺的別拿你睡覺的貓腳功夫混日子貓腳功夫混日子. . 失敗要你體會到失敗要你體會到, ,生活生活, ,不是鬧著玩的不是鬧著玩的, ,得得有點真功夫有
11、點真功夫. . 另類解讀失敗 失敗是你體質(zhì)虛弱的證明失敗是你體質(zhì)虛弱的證明,提示你要加強鍛煉啊提示你要加強鍛煉啊. 失敗告訴你失敗告訴你,以前的方法是過時了以前的方法是過時了,得更新?lián)Q代啦得更新?lián)Q代啦. 失敗是成功之母失敗是成功之母,快加強自身不足別氣餒呀否快加強自身不足別氣餒呀否則就真的完蛋了則就真的完蛋了 愚者以失敗作為教訓,智者以教訓制止失敗。愚者以失敗作為教訓,智者以教訓制止失敗。來看一個故事吧!來看一個故事吧!可我們究竟要怎可我們究竟要怎樣面對失敗呢?樣面對失敗呢? 愛迪生是舉世皆知的愛迪生是舉世皆知的“發(fā)明大王發(fā)明大王”。他一生的巨。他一生的巨大成就之一就是電燈泡。愛迪生開始著手研
12、究電燈泡大成就之一就是電燈泡。愛迪生開始著手研究電燈泡后,最大的問題就是找不到適合用來做燈絲的材料。后,最大的問題就是找不到適合用來做燈絲的材料。他不眠不休地做了他不眠不休地做了1600多次耐熱材料和多次耐熱材料和600多種植多種植物纖維的實驗后,仍然沒有成功找到合適的材料。但物纖維的實驗后,仍然沒有成功找到合適的材料。但有人嘲笑他的失敗時有人嘲笑他的失敗時,他卻自豪地說他卻自豪地說:“我已發(fā)現(xiàn)了一我已發(fā)現(xiàn)了一千種不適合做燈絲的材料千種不適合做燈絲的材料!”愛迪生用別具一格的眼光愛迪生用別具一格的眼光看待失敗,也正是這樣的一份自信和樂觀支持著他,看待失敗,也正是這樣的一份自信和樂觀支持著他,使
13、他沒有放棄實驗。歷經(jīng)千辛萬苦,愛迪生制造出第使他沒有放棄實驗。歷經(jīng)千辛萬苦,愛迪生制造出第一個炭絲燈泡,可以一次燃燒一個炭絲燈泡,可以一次燃燒45個鐘頭。后來他更個鐘頭。后來他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于發(fā)明出可以點在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于發(fā)明出可以點燃燃1200小時的竹絲燈泡。小時的竹絲燈泡。 從個故事可以看出什么道理呢? 面對無數(shù)次失敗,愛迪生用別樣的眼光把它們當面對無數(shù)次失敗,愛迪生用別樣的眼光把它們當做成功的墊腳石,由此不懈努力,取得了成功??勺龀晒Φ膲|腳石,由此不懈努力,取得了成功??梢姡膽B(tài)是成敗的決定性因素之一。見,心態(tài)是成敗的決定性因素之一。 面對失敗時,我們
14、不妨和愛迪生一樣,從另面對失敗時,我們不妨和愛迪生一樣,從另一個角度去解讀它們,樂觀的心態(tài)將幫助我們克服一個角度去解讀它們,樂觀的心態(tài)將幫助我們克服困難。有這樣一句話:困難。有這樣一句話:“如果你相信自己會成功,如果你相信自己會成功,你有你有50%的幾率成功;如果你認為自己會失敗,你的幾率成功;如果你認為自己會失敗,你就一定會失敗。就一定會失敗?!蓖瑢W們有沒有過這樣的經(jīng)歷?能同學們有沒有過這樣的經(jīng)歷?能否分享一下?否分享一下?用別樣的眼光看世界用別樣的眼光看世界心態(tài)的轉(zhuǎn)變心態(tài)的轉(zhuǎn)變 這節(jié)課我們所說的這節(jié)課我們所說的“用別樣的用別樣的眼光看世界眼光看世界”,究其根底,就,究其根底,就是用不一樣的
15、心態(tài)去看待事物,是用不一樣的心態(tài)去看待事物,這可以讓我們得到更客觀的見這可以讓我們得到更客觀的見解。在面對不如意的事時,這解。在面對不如意的事時,這種豁達的心態(tài)更顯出其價值。種豁達的心態(tài)更顯出其價值。自卑釀成的慘劇馬加爵案 馬加爵是以優(yōu)異成績考入云南大學的一個學生,平時成績優(yōu)秀,深得師長喜愛。他和舍友打牌時,舍友懷疑他“出老千”,他感覺受到了侮辱,于是在三日內(nèi)在學校宿舍里用錘子殺害三個舍友,并將他們的尸體裝進箱子里,封存在宿舍內(nèi)。因其手段殘忍至極,被判處死刑,于2004年6月17日被執(zhí)行槍決。 馬加爵之所以會制造出如此驚天血案,根本原因是他不健康的心理。他貧窮的家境在他心中埋下了深深的自卑感。于是在受到室友譏諷后,感情脆弱的馬加爵殘忍地殺害了他們。由此我們可以看出,心態(tài)決定了命運。試問,如果馬加爵能接受自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濟南聯(lián)考面試真題及答案
- 《繼發(fā)性腎小球腎炎》課件
- 《空間立體構(gòu)成》課件
- 《組織解析》課件
- 《生產(chǎn)率提升策略》課件
- 《水產(chǎn)飼料配方設(shè)計》課件
- 黑龍江計算機二級考試內(nèi)容單選題100道及答案
- 2025青海事業(yè)單位c類考試真題及答案
- 《專用配件概述》課件
- 利息與增長率應(yīng)用題解題策略課件分享
- 醫(yī)療大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)-第1篇-洞察分析
- 口腔科醫(yī)療垃圾與生活垃圾分類
- 公園安全網(wǎng)格化管理制度
- 五年級數(shù)學下冊每日計算小紙條
- 量子計算技術(shù)趨勢
- 腦心健康管理師培訓匯報
- 2024年學校安全知識競賽題庫及答案
- JJF 2158-2024 熱量表型式評價大綱
- 守護美好家園防災減災主題班會課件
- 小班健康教案及教學反思《疊衣服》
- 家裝設(shè)計師個人簡介范文
評論
0/150
提交評論