高中語文古代常識知識點之人的稱謂

1、高中語文古代常識知識點之人的稱謂人的稱謂【直稱姓名】大致有三種情況：（1）自稱姓名或名。如“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣”，“廬陵代天祥自序其詩”。（2）用于介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權”，“柳敬亭者，揚之泰州人”。（3）稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構惡于前，賈余慶獻諂于后”?！痉Q字】古人幼時命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，司馬遷為司馬子長，陶淵明為陶元亮，李白為李太白，杜甫為杜子美，韓愈為韓退之，柳宗元為柳子厚，歐陽修為歐陽永叔，司馬光為司馬君實，蘇軾為蘇子瞻，蘇轍為蘇子由等?！?/p>

2、稱號】號又叫別號、表號。名、字與號的根本區(qū)別是：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感;對人稱號也是一種敬稱。如：陶潛號五柳先生，李白號青蓮居士，杜甫號少陵野老，白居易號香山居士，李商隱號玉溪生，賀知章晚年自號四明狂客，歐陽修號醉翁、晚年又號六一居士，王安石晚年號半山，蘇軾號東坡居士，陸游號放翁，代天祥號代山，辛棄疾號稼軒，李清照號易安居士，楊萬里號誠齋，羅貫中號湖海散人，關漢卿號已齋叟，吳承恩號射陽山人，方苞號望溪，吳趼人號我佛山人，袁枚號隨園老人，劉鶚號洪都百煉生?！痉Q謚號】古代王侯將相、高級官吏、著名代士等死后被追加的稱號叫謚號。如稱陶淵明

3、為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽代忠公，王安石為王代公，范仲淹為范代正公，王翱為王忠肅公，左光斗為左忠毅公，史可法為史忠烈公，林則徐為林代忠公。而稱奸臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。【稱齋名】指用齋號或室號來稱呼。如南宋詩人楊萬里的齋名為誠齋，人們稱其為楊誠齋;姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。再如稱蒲松齡為聊齋先生，梁啟超為飲冰室主人，譚嗣同為譚壯飛（其齋名為壯飛樓）?！痉Q籍貫】如唐代詩人孟浩然是襄陽人，故而人稱孟襄陽;張九齡是曲江人，故而人稱張曲江;柳宗元是河東（今山西永濟）人，故而人稱柳河東;北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川;明代戲曲家湯顯祖被稱為湯臨川（江西臨川人）;清初學者顧炎

4、武是江蘇昆山亭林鎮(zhèn)人，被稱為顧亭林;康有為是廣東南海人，人稱康南海;北洋軍閥首領袁世凱被稱為袁項城（河南項城人）。清末有一副飽含譏刺的名聯(lián)：“宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。”上聯(lián)“合肥”指李鴻章（安徽合肥人），下聯(lián)“常熟”即指出生江蘇常熟的翁同解?！痉Q郡望】韓愈雖系河內河陽（今河南孟縣）人，但因昌黎（今遼寧義縣）韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。再如蘇軾本是四川眉州人，可他有時自己戲稱“趙郡蘇軾”、“蘇趙郡”，就因為蘇氏是趙郡的望族?！痉Q官名】如“孫討虜聰明仁惠”，“孫討虜”即孫權，因他曾被授討虜將軍的官職，故稱。梅花嶺記有“經略從北來”、“謂顏太師以兵解，代少

5、保亦以悟大光明法蟬脫”句，“經略”是洪承疇的官職，“太師”是顏真卿官職“太子太師”的省稱，“少?！眲t是代天祥的官職。與妻書：“司馬春衫，吾不能學太上之忘情也?！薄八抉R”指白居易，曾任江州司馬。把官名用作人的稱謂在古代相當普遍，如稱賈誼為賈太傅;“竹林七賢”之一的阮籍曾任步兵校尉，世稱阮步兵;嵇康曾拜中散大夫，世稱嵇中散;東晉大書法家王羲之官至右軍將軍，至今人們還稱其王右軍;王維曾任尚書右丞，世稱王右丞;杜甫曾任左拾遺，故而被稱為杜拾遺，又因任過檢校工部員外郎，故又被稱為杜工部;劉禹錫曾任太子賓客，被稱為劉賓客;柳永曾任屯田員外郎，被稱為柳屯田;蘇軾曾任端明殿翰林學士，被稱為蘇學士。文言文在翻譯

6、過程中，有很多需要注意的地方，同時它的斷句也很有講究，就好比如這么一句話：我在這里生活好，痛苦沒，有好朋友和理想的工作。與這句我在這里生活好痛苦，沒有好朋友和理想的工作。意思就完全改變了，原因在于標點符號位置的改變?？梢?，文言文中的斷句也是非常重要的。學好斷句，是學好文言文的一個最主要的法寶。我們可以通過斷句，更好更快的了解文言文的意思。（一）文言文翻譯的原則翻譯文言文的三個基本原則是“信”“達”“雅”?！靶拧钡囊笫侵覍嵱谠牡膬热莺兔總€句子的含意，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不可隨意地增減內容?！斑_”的要求是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確、語言要通暢、語氣不走樣。“雅”的要求是用簡明、

7、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內容、形式以及風格準確地表達出來。這一點是把文言文譯成現(xiàn)代漢語的最高要求。能做到這一點必須同時對我國的古今語言十分熟悉，并有較強的駕馭語言的能力和修養(yǎng)。這對中學生來說是很困難的。同學們在翻譯文言文時只要能做到“信”和“達”就可以了。（二）文言斷句歌文言斷句莫畏難，熟讀精思是關鍵。“蓋”“夫”通常列句首，“矣，,耳”之后標句點。理解結構看對稱，上下語境仔細觀。句末“耶”“乎”表疑問，“哉”字后面加感嘆。特殊句式要推敲，詞性詞義要精研?！叭铡弊趾竺婕用疤?，“于”“而”只在句中間。章法主旨全理解，方可斷句加標點。判斷常用“者”和“也”，前逗后句往上填。常用虛詞是標志，

8、更有規(guī)律供參看。多讀多練最重要，句讀也要靠語感。這首文言文斷句歌，你記住了嗎?文言文的學習不是很難，關鍵在于你選擇進入的角度罷了?！痉Q爵名】訓儉示康“近世寇萊公豪侈冠一時”，寇準的爵號是萊國公，萊公是省稱。梅花嶺記“和碩豫親王以先生呼之”，清代多鐸被封為豫親王。柳敬亭傳“寧南南下，皖帥欲結歡寧南，致敬亭于幕府”，寧南是明末左良玉爵號寧南侯的省稱。再如諸葛亮曾封爵武鄉(xiāng)侯，所以后人以武侯相稱;南北朝詩人謝靈運襲其祖謝玄的爵號康樂公，故世稱謝康樂;唐初名相魏徵曾封爵鄭國公，故世稱魏鄭公;名將郭子儀在平定“安史之亂”中因功封爵汾陽郡王，世稱郭汾陽;大書法家褚遂良封爵河南郡公，世稱褚河南;北宋王安石封爵

9、荊國公，世稱王荊公;司馬光曾封爵溫國公，世稱司馬溫公;明初朱元璋的大臣劉基封爵誠意伯，人們以誠意伯相稱?！痉Q官地】指用任官之地的地名來稱呼。如赤壁之戰(zhàn)：“豫州今欲何至?”因劉備曾任豫州刺史，故以官地稱之。再如賈誼曾貶為長沙王太傅，世稱賈長沙;“建安七子”之一的孔融曾任北海相，世稱孔北海;陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤;駱賓王曾任臨海縣丞，世稱駱臨海;岑參曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州;韋應物曾任蘇州刺史，世稱韋蘇州;柳宗元曾任柳州刺史，世稱柳柳州;賈島曾任長江縣主簿，世稱賈長江，他的詩集就叫長江集。【兼稱】如游褒禪山記“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父”，前兩人兼稱籍貫、

10、姓名及字，后兩人先寫與作者關系，再稱名和字;五人墓碑記“賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史代起代公，孟長姚公也”，前兩人兼稱官職、字和姓，后一人稱字和姓;梅花嶺記“督相史忠烈公知勢不可為”，兼稱官職與謚號，“馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死”，兼稱姓、官職和名;促織“余在史館，聞翰林天臺陶先生言博雞者事”，兼稱官職、籍貫和尊稱?！局t稱】（1）表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。仆，謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對

11、方效勞之意。（2）古代帝王的自謙詞有孤（小國之君）、寡（少德之人）、不谷（不善）。（3）古代官吏的自謙詞有下官、末官、小吏等。（4）讀書人的自謙詞有小生、晚生、晚學等，表示自己是新學后輩;如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。（5）古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍”等謙詞?！凹摇笔菍e人稱自己的輩份高或年紀大的親屬時用的謙詞，如家父、家母、家兄等?！吧帷庇靡灾t稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。（6）其他自謙詞有：因為古人坐席時尊長者在上，所以晚輩或地位低的人謙稱在下;小可是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒;小

12、子是子弟晚輩對父兄尊長的自稱;老人自謙時用老朽、老夫、老漢、老拙等;女子自稱妾;老和尚自稱老衲;對別國稱自己的國君為寡君。（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊;總領下文;2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末：點明中心（散文）;深化主題（記敘類文章文章）;照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用;（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;4、對比：強調了突出了5、反復：強調了加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比