2021年試驗(yàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心農(nóng)村小學(xué)校落實(shí)雙減工作總結(jié)6篇

1、目錄小學(xué)“雙減”工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極落實(shí)“雙減”工作總結(jié)*小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)小學(xué)“雙減”工作總結(jié)小學(xué)落實(shí)“雙減”一一作業(yè)管理工作總結(jié)小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)小學(xué)“雙減”工作總結(jié)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結(jié)如下：一、扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量”的基本導(dǎo)向，引領(lǐng)全體教師改進(jìn)教學(xué)方

2、法，按照全縣小學(xué)精致化管理要求推動課程改革，加大對學(xué)困生、貧困生的關(guān)注，在課堂教學(xué)過程中，充分融合自然、社會和生活密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我校全面開展作業(yè)整治專項(xiàng)活動，改進(jìn)作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計(jì)劃、公示制度，進(jìn)一步控制作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減彳業(yè)30%以上，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二、豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時(shí)服務(wù)

3、，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動學(xué)生自愿參加，對貧困學(xué)生免除了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用，開展了學(xué)困生幫扶成長計(jì)劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實(shí)際需求，對下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù)，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。同時(shí)，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。三、助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，前后開展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查，積極教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性

4、，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時(shí)，我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校，設(shè)置專題課程，引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育，重視課堂學(xué)習(xí)，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時(shí)間里汲取更多知識，避免“添油式學(xué)習(xí)”，將學(xué)習(xí)重心回歸校園。四、樹立特色紅色教育旗幟，呵護(hù)健康成長。我校不僅從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題，還通過一系列特色活動幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)思想減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進(jìn)來、學(xué)思

5、踐悟”的特色教育體系，為學(xué)生系好人生信仰的扣子，堅(jiān)定了學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞臺，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學(xué)校成立了融媒體工作室，為學(xué)生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)賦能，推進(jìn)“雙減”工作向深、向?qū)嶉_展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極落實(shí)“雙減”工作總結(jié)近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，“雙減”已經(jīng)成為教育的“熱詞”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是如何落實(shí)“雙減”政策的？開學(xué)后，孩子們將迎來怎樣的變化？相信大家都非

6、常關(guān)注，讓我們一起來看看。一、科學(xué)管理孩童輕松把家還開學(xué)后，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，教導(dǎo)處嚴(yán)格把控教學(xué)關(guān)，作業(yè)關(guān)，做到少而精，精而有指導(dǎo)。1、健全作業(yè)管理機(jī)制。進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)。2、分類明確作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。當(dāng)天沒課的不布置作業(yè)。3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性

7、作業(yè)。4、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。5、不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。學(xué)校和家長一起行動起來，科學(xué)利用孩子課余時(shí)間，可完成剩余的一些書面作業(yè)，可從事力所能及的家務(wù)勞動，更應(yīng)開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。二、繽紛課程一一課后服務(wù)有精彩青青校園應(yīng)是五彩斑斕的，應(yīng)是多姿多彩的，更應(yīng)是少年兒童獲得各種豐富營養(yǎng)成分的樂

8、園。我們將在課后服務(wù)中創(chuàng)建四大課程板塊，分別是經(jīng)典閱讀、思創(chuàng)樂園、動感體育、藝術(shù)空間，充分保證孩子全面發(fā)展。在這里，有悅耳的歌聲回蕩，在這里，有五彩的畫筆飛揚(yáng)，球類、棋類、田徑、跆拳道強(qiáng)身健體，朗誦、戲劇，經(jīng)典閱讀書聲瑯瑯，輕盈活潑的舞蹈，為夢想插上翅膀，趣味無窮的機(jī)器人、陶藝創(chuàng)作、勞技實(shí)踐，無限開動學(xué)生腦力.多彩的社團(tuán)課程既為學(xué)生們提供了放松大腦，放飛心情的空間，也搭建起了施展才華，提升自我的舞臺?？傊?，我校將一如既往地秉承立德樹人的初心，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。并以“雙減”為抓手，探索減負(fù)增效的育人路徑，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中

9、享受幸福，健康成長。*小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)開展“雙減”工作是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。*小學(xué)為了更好地落實(shí)“雙減”工作，持續(xù)提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，抓好四個(gè)“基本點(diǎn)”，改革創(chuàng)新促“雙減”基本點(diǎn)一確保課堂教學(xué)提質(zhì)增效做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,內(nèi)外兼修、增減并重，減負(fù)增效,每一位教師都要切實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)，時(shí)間，教師在課堂上要引導(dǎo)到位、位，不僅讓學(xué)生吃得飽，吃得好,跳的感覺。基本點(diǎn)二強(qiáng)化作業(yè)研究明確方向點(diǎn)學(xué)校研究制定小學(xué)作業(yè)管理制度強(qiáng)化學(xué)校教育的主

10、陣地作用。做到應(yīng)教盡教。學(xué)生在校點(diǎn)撥到位、訓(xùn)練到位、提升到還能讓有潛力的學(xué)生找到跳一信，協(xié)同家校之力，嚴(yán)控書面作業(yè)量;發(fā)放致家長的一封通過教研組長會、作業(yè)常規(guī)專題反饋會，研究科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)科作業(yè):正視學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)行“分層作業(yè)”、學(xué)生按要求自主設(shè)計(jì)作業(yè)，交換批改、布置適當(dāng)?shù)膭趧訉?shí)踐性作業(yè)等，切實(shí)做到給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，增強(qiáng)作業(yè)的效能，更好地實(shí)現(xiàn)育人功能?；军c(diǎn)三抓好課后服務(wù)滿足需求學(xué)校一直把課后服務(wù)作為學(xué)校全面育人的保障，通過多彩的學(xué)生社團(tuán)和課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)活動育人。為此，學(xué)校組成了一支優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),教師充分利用、生提供義務(wù)輔導(dǎo),種義務(wù)輔導(dǎo)形式,對學(xué)生進(jìn)行文化課以及藝體特長類的義務(wù)輔導(dǎo)。合

11、理安排一切可以利用的時(shí)間，以多種方式為學(xué)采取了課堂輔導(dǎo)、延時(shí)輔導(dǎo)、節(jié)假日輔導(dǎo)等多更好地滿足了學(xué)生成長發(fā)展的需要，也極大地減輕了學(xué)生因促進(jìn)個(gè)性發(fā)展需要大量校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)?；军c(diǎn)四規(guī)范校外培訓(xùn)助力發(fā)展規(guī)范的校外培訓(xùn)積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，能成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。為了更好地優(yōu)化校外培訓(xùn)資源，根據(jù)上級通知，紅軍小學(xué)第一時(shí)間召開專題部署會議，建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，積極展開對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)治理工作，用愛和責(zé)任為孩子筑牢安全防線。下一步，*小學(xué)將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新實(shí)干，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，凸

12、顯“五育”并舉，努力辦好人民滿意的教育。小學(xué)“雙減”工作總結(jié)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我校“雙減”工作，總結(jié)如下：第一，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這一根本立足點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和

13、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。第二，全面規(guī)范教學(xué)行為，盯住減負(fù)“政策點(diǎn)”。今年以來，教育部就包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域出臺一系列管理規(guī)定，明晰相關(guān)管理政策底線邊界，突出落實(shí)剛性要求，用“硬杠杠”減掉學(xué)生作業(yè)等負(fù)擔(dān)。第三，全面提升教學(xué)質(zhì)量，守住減負(fù)“支撐點(diǎn)”。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，這是推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的根本支撐。縣教育局正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實(shí)課堂教學(xué)基本要求，深化教育教學(xué)改革。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵要素，采取有力舉措鑄師魂強(qiáng)師能，引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課，育好每一名學(xué)生。為鼓

14、勵(lì)和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動，已啟動實(shí)施中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”行動，加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。第四，全面從嚴(yán)規(guī)范整治，管住減負(fù)“關(guān)鍵點(diǎn)”。當(dāng)前，校外培訓(xùn)已成為學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的關(guān)鍵源頭，也給家長帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。今年初，XX縣將“整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題"列入縣紀(jì)委年度“點(diǎn)題整治”重點(diǎn)項(xiàng)目，旨在借助縣紀(jì)委執(zhí)紀(jì)問責(zé)有力支持，構(gòu)建起部門整治、紀(jì)委監(jiān)督、社會參與的工作新格局。第五，全面加強(qiáng)家庭教育，扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)”。減負(fù)是一場觀念和認(rèn)識上的改革，需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長成才又避免負(fù)

15、擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行，形成合力。第六，全面深化評價(jià)改革，抓住減負(fù)“突破點(diǎn)”。評價(jià)改革是當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點(diǎn)”。我校將持續(xù)以評價(jià)改革為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵(lì)掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評價(jià)體系尊重學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。小學(xué)落實(shí)“雙減”一一作業(yè)管理工作總結(jié)隨著關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段

16、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的印發(fā)，社會各界對“雙減”政策十分關(guān)注，“雙減”已經(jīng)成為教育領(lǐng)域“熱詞”，第三小學(xué)扎實(shí)開展作業(yè)管理工作，認(rèn)真落實(shí)"雙減”政策。一、成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長為組長，教務(wù)主任和家委會主任為副組長，各年級組長為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級組長對于年級組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開家長代表座談會，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。二、作業(yè)設(shè)計(jì)的四個(gè)原則1 .作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。2 .作業(yè)布置要“精”勿“濫”：針對教學(xué)目標(biāo)、切合學(xué)生水平、考慮個(gè)體差異進(jìn)

17、行精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和適應(yīng)性。3 .作業(yè)的時(shí)效性要高：作業(yè)布置要兼顧學(xué)生知識的鞏固和能力的提高。4 .作業(yè)布置要分層：設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，題目難易適度，基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）與自主性作業(yè)（選做題）相結(jié)合，面向全體學(xué)生。三、作業(yè)批閱的5個(gè)要求1 .教師對作業(yè)全批全改，禁止學(xué)生或家長進(jìn)行批改。2 .教師要及時(shí)批、發(fā)、評、講作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生改正。3 .批改方式多樣化，精批、批閱、面批、抽查等靈活采用。4 .針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。5 .批閱過程記錄典型，共性問題集中講評。四、作業(yè)評價(jià)的5種方式1 .形象性評價(jià)。結(jié)合學(xué)校的雅行評價(jià)機(jī)制，對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)行從書香到

18、書韻，再到書禮的進(jìn)階式評價(jià)。2 .定量性評價(jià)。對學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行過程性評價(jià)，使老師、家長及社會相關(guān)各方參與評價(jià)。3 .等級性評價(jià)。評價(jià)采用評分或優(yōu)、良、差（或A、B、C）等級制以及加符號等。4 .對話性評價(jià)。以面談方式采用情感性語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引起師生共鳴。5 .亮點(diǎn)評價(jià)。評價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)2021年7月24日，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺。"雙減"意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月3日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會，由校長XXX帶隊(duì)，對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會共識。及時(shí)總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會