二年級學(xué)困生輔導(dǎo)記錄

1、二年級學(xué)困生輔導(dǎo)記錄學(xué)科：語文任課教師：范兆祥2016年9月4日班級二年級學(xué)生姓名焦方俊輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足,加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏期目標(biāo)（如第一次測驗要取得多少分）。2 .分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。3 .加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)記錄4 .與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。學(xué)科：語文任課教師：范兆祥2016年9月8日班級二年級學(xué)生姓名張傳輝輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足,加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽

2、講，不按時交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2 .分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。3 .加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)記錄4 .與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。學(xué)科：語文任課教師：范兆祥2016年9月15日班級二年級學(xué)生姓名趙殿浩輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足，加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏1 .幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2 .分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。

3、3 .加強(qiáng)其知識點的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 .與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。輔導(dǎo)記錄5.加強(qiáng)知識點的補(bǔ)漏輔導(dǎo)教師范兆輔導(dǎo)時間9月22日輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生劉欣怡學(xué)生存基礎(chǔ)不好，授受新知識慢，學(xué)習(xí)沒有信心，遇到點困在問題難就放棄。1、談話引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，主動和老師溝通。2、做適宜的練習(xí)鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)信心1、談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對學(xué)生的具體情況給與鼓勵，樹立信心幫教內(nèi)2、做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對題后,有信心、決心繼續(xù)學(xué)好語品社幫教效基本上可以順利解決問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔

4、導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時間10、8輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)焦玉玲學(xué)生存在問題基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致沒有學(xué)習(xí)沒有信心，沒有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫教措施1、談話鼓勵學(xué)生說出自己的心理話，談對語文的認(rèn)識。2、做適宜的練習(xí)如背誦鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對學(xué)生的具體情況給予鼓勵，樹立信心。3、找相當(dāng)于學(xué)生現(xiàn)在水平的試題，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好品社幫教效激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教范兆祥輔導(dǎo)時間10、13輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)范英麗學(xué)生存在問題基礎(chǔ)不好，授受新知識慢，學(xué)習(xí)沒有信心，遇到點困難就放弁。幫教措施1、舉事實，講道理，開導(dǎo)學(xué)生。2、做適宜的練習(xí)鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)信心

5、幫教內(nèi)先談話形式進(jìn)行，針對學(xué)生的具體情況給予鼓勵，樹立信心找適當(dāng)水平的題，增強(qiáng)學(xué)生信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，講解困難問題。幫教效基本上可以順利解決問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的信心解決了本單元中的問題，提高了學(xué)習(xí)成績學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)m范兆祥輔導(dǎo)時間10月20日輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)李重陽學(xué)生存在問題本單元測試卷出錯較多輔導(dǎo)m范兆祥輔導(dǎo)時間10月27日輔導(dǎo)地點教室?guī)徒檀胧┽槍Τ鲥e題目、講解改正后再練習(xí)出類似題目鞏固練習(xí)幫教內(nèi)容先獨立改正錯題，檢查有哪些題目是因馬虎做錯了教師講解學(xué)生沒后改對的題目教師指導(dǎo)改正后，再現(xiàn)類似題目給學(xué)生鞏固練習(xí)。幫教效學(xué)生能夠獨立解決問題了學(xué)困生輔導(dǎo)記錄

6、輔導(dǎo)學(xué)焦靜研學(xué)生存學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，不愿意寫作業(yè)，方法不當(dāng)在問題1、用事例讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤所在，引導(dǎo)學(xué)生幫教發(fā)現(xiàn)自己的不足。措施2、做適宜的練習(xí)鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)3、 談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對學(xué)生的具體情況給與鼓勵，樹立信心4、 做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對題后，有信心、決心繼續(xù)學(xué)好品社5、 對有困難的問題進(jìn)行講解幫教效基本上可以順利解決問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)kw范兆祥輔導(dǎo)時間11月3日輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)生崔嘉輝學(xué)生在問p閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下幫教小容1、 先讓學(xué)生

7、自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練基本完成預(yù)期要求幫教效果學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)卜師范兆祥輔導(dǎo)時間11月10輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)卜范欣欣學(xué)生存在問題幫教措施學(xué)生對所學(xué)民俗了解很少，學(xué)生有困難。用課件演示給學(xué)生幫助理解。1、 師演示課件，讓學(xué)生實際觀察初步理解。幫教內(nèi)2、 讓學(xué)生自己讀書，結(jié)合實例加深理解。3、 讓學(xué)生說說自己了解到的民俗，出示圖片，讓學(xué)生自己辨認(rèn)。幫教效果很好，學(xué)生能夠獨立解決這個類型問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)師范兆祥輔導(dǎo)時間11、17輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)劉淵順學(xué)生存在問題學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫教措

8、施指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。容2、 用實例幫助學(xué)生加深理解。3、 課后練習(xí)題，學(xué)生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進(jìn)行書寫。幫教內(nèi)容1、 先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2、 師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3、 學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、對學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨講解幫教效果多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔卜教師范兆祥輔導(dǎo)時間1

9、2、1輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)卜焦文娟學(xué)生存考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再在問題幫助學(xué)生鞏固一下。把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因,師講解相應(yīng)的知識點先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原幫教內(nèi)因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效完成預(yù)期要求。學(xué)生做基礎(chǔ)性的問題時，錯誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重存在問題擺明馬虎對學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性。幫教幫助養(yǎng)成在平時精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以及在理解措施中記憶的方法。1、粗心大意在學(xué)習(xí)上，生活上、幫教,容工作中的厲害關(guān)系，將是影響人的一生的一個缺點。要想改正就得發(fā)自內(nèi)心有決心改正才可以的。2、根據(jù)情況出練習(xí)題

10、讓學(xué)生做一做，告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練加強(qiáng)記憶，提高記憶能力。3、針對個人情況進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。較導(dǎo)時效果還是很好的，就是需要觀察學(xué)生能不能做幫教到持之以恒。效果學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時間12、15輔導(dǎo)地點辦公室輔導(dǎo)學(xué)楊天豪學(xué)生存解決閱讀中存在的問題，不會分析題意、在問題漏題、馬虎。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀的方法，以便于正確解答。1、2、幫教內(nèi)習(xí)解答3、促，幫助改正練習(xí)相關(guān)題目。給學(xué)生講解，課后練習(xí)中找相應(yīng)的題目練對漏題馬虎的習(xí)慣，進(jìn)行督幫教效基本能夠獨立完成練習(xí)，但一些做題的習(xí)慣需要提示、幫教。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)卜師范兆祥輔導(dǎo)時間12、22輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)卜趙鼎文學(xué)生存基本句式的判斷在問題

11、把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。加強(qiáng)練習(xí)1、用具體的句字進(jìn)行講解，讓幫教內(nèi)學(xué)生理解句子意思的基礎(chǔ)上掌握2、舉例子講解互化的方法，出題給學(xué)生練習(xí)3、完成相關(guān)練習(xí)題幫教效基本上可以獨立完成解題。能夠熟練掌握方法學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時間12、29輔導(dǎo)地點五年二教室輔導(dǎo)學(xué)士麗萍學(xué)生存在問題判斷題不熟練幫教措施進(jìn)行理解性記憶，書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。進(jìn)行相關(guān)練習(xí)幫教內(nèi)1、進(jìn)行理解記憶。2、把相關(guān)類型題進(jìn)行“解，課后練習(xí)題3、出類似的題進(jìn)行掌握性練習(xí)，鞏固這種問題的應(yīng)用題幫教效基本能夠獨立完成解題。能夠熟練理解并正確判斷果學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)卜師范兆祥輔導(dǎo)時間1、5輔導(dǎo)地點辦公室輔導(dǎo)學(xué)卜李重陽學(xué)生存在問題一些概念混淆，練習(xí)題不會做幫教措施把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。把基礎(chǔ)題進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)1、把書本上相關(guān)各種類型題，進(jìn)行講解2、書中容例題，課后練習(xí)題3、 講清概念，進(jìn)行牢記4、 延伸類似的