幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

1、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)與特點、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)與目的幼兒園教育活動設(shè)計與實踐是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課，是學(xué)前教育專業(yè)核心課程。本課程是根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的精神要求，從理論和實踐方面指導(dǎo)幼兒園開展各大領(lǐng)域（語言、健康、體育、社會、科學(xué)）活動的專業(yè)必修課，對學(xué)生在將來的幼兒園實地工作中起著重要的作用，有著十分突出的實踐性和操作性。(二)教學(xué)目標和要求通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹立科學(xué)的兒童觀，進一步明確各領(lǐng)域教育的特殊意義，熟悉幼兒園健康領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運用理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。(三)教學(xué)手段

2、與方法本課程主要運用理論與實踐相結(jié)合的方法進行教學(xué)。理論部分以講授為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析解答現(xiàn)實問題的能力。實踐部分將通過組織學(xué)生校內(nèi)實驗實訓(xùn)：模擬練習(xí)、評課、說課、創(chuàng)編設(shè)計。二、課程的學(xué)時與學(xué)分本課程的課內(nèi)學(xué)時數(shù)為68學(xué)時，學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期。其中，理論教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時，實踐教學(xué)時數(shù)（主要是模擬幼兒園日常教學(xué)）為32學(xué)時。本課程主要教學(xué)內(nèi)容安排及學(xué)時分配：教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)總學(xué)時理論教學(xué)時數(shù)實踐教學(xué)時數(shù)第一章幼兒園教育活動的基本理論1.幼兒園教育活動概述2.幼兒園教育的目標3.幼兒園教育活動的內(nèi)容6學(xué)時4學(xué)時2學(xué)時第二章幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素1.幼兒園教育活動的設(shè)計概述；

3、2.幼兒園教育活動目標的設(shè)計；3.幼兒園教育活動計劃的設(shè)計；4.幼兒園教育活動方法的設(shè)計；5.幼兒園環(huán)境的設(shè)計10學(xué)時6學(xué)時4學(xué)時第三章幼兒園教育活動的內(nèi)容與設(shè)計1.幼兒園健康教育活動的設(shè)計；2.幼兒園語言教育活動的設(shè)計；3.幼兒園社會教育活動的設(shè)計；4.幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計；5.幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計10學(xué)時6學(xué)時4學(xué)時第四章組織幼兒園教育活動的技能1.組織幼兒園教育活動的基本技能；2.教育技能的綜合運用；3.新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略6學(xué)時42復(fù)習(xí)考試三、考核要求學(xué)習(xí)本課程，要求掌握學(xué)前兒童各大領(lǐng)域教育的基本知識，熟悉幼兒園各領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運用理論來

4、指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。同時結(jié)合幼兒園的教育實踐進行教育問題的研究與設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生開展學(xué)前兒童各領(lǐng)域的教育教學(xué)能力。課程考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成就的測量和評價。幼兒園教育活動設(shè)計與實踐課程考核由形成性考核和終結(jié)性考試兩部分組成。（一）形成性考核。形成性考核是對學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程的檢查，它涵蓋了能力培養(yǎng)、思維培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的考核，是科學(xué)測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋學(xué)習(xí)信息，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。本課程形成性考核由學(xué)習(xí)內(nèi)容考核和學(xué)習(xí)方式考核兩部分構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容考核，主要看平時作業(yè)和課程實踐，占70%。專門設(shè)計的綜合性作業(yè)3次（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接收能力酌情調(diào)動）

5、。課程實踐通過觀察學(xué)生掌握基本理論、基本知識的情況，以及運用知識的程度，動手的能力等進行成績評定。2、學(xué)習(xí)方式考核，主要看學(xué)生參加課堂討論情況、小組學(xué)習(xí)情況、到課情況及學(xué)習(xí)筆記情況等，占30%。形成性考核成績占課程總成績的40%。（二）終結(jié)性考試。本課程終結(jié)性考試既重視基礎(chǔ)知識、基本方法的考核，也重視分析能力、解決問題的能力的考核。課程考核的命題，嚴格掌握在課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容范圍之內(nèi)，試題要覆蓋書本全部章節(jié)。重點放在對第二章、第三章的內(nèi)容的考核。終結(jié)性考試占課程總成績的60%，終結(jié)性考核采用開卷考試，卷面滿分為100分。用形成性考核和終結(jié)性考試兩者合計即為課程學(xué)習(xí)成績。第二

6、部分 大綱本文第一章 幼兒園教育活動的基本理論 一、 教學(xué)目的 1.了解幼兒園教育活動的概念 2.明確幼兒園教育活動的目標 3.熟悉掌握幼兒園教育活動的內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒園教育活動概述（一）幼兒園教育活動的含義（二）幼兒園教育活動的特點1.廣泛性和啟蒙性2.趣味性和游戲化3.綜合性和整合性4.隨機性和潛在性（三）幼兒園教育活動的基本類型1.按特征分類2.按教育的內(nèi)容分類3.按組織形式分類4.按學(xué)習(xí)方式分類5.其他形式的活動（四）幼兒園教育活動與幼兒園課程第二節(jié) 幼兒園教育的目標（一） 我國幼兒園教育目標概述1.我國幼兒園教育總目標2.幼兒園保育和教育目標3.五大領(lǐng)域目標（二）幼兒園教

7、育目標的結(jié)構(gòu)體系（三）實現(xiàn)幼兒園教育目標的途徑1.幼兒教師是實現(xiàn)教育目標的重要保證2.幼兒園一日活動室實現(xiàn)幼兒園教育目標的主要途徑3.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實現(xiàn)幼兒園教育目標的基本條件4幼兒園與家庭、社區(qū)的合作是實現(xiàn)幼兒園教育目標的必要手段第三節(jié) 幼兒園教育活動的內(nèi)容（一）幼兒園健康教育1.保健方面2.體育方面（二）幼兒園語言教育（三）幼兒園社會教育（四）幼兒園科學(xué)教育1.科學(xué)方面2.數(shù)學(xué)方面（五）幼兒園藝術(shù)教育1.音樂方面2.美術(shù)方面三、課后練習(xí)1.幼兒園教育活動的定義、特點2.幼兒園教育的目標與內(nèi)容第二章 幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素一、教學(xué)目的 1.熟悉掌握幼兒園教育活動設(shè)計的各基本要素

8、 2.能夠獨立設(shè)計幼兒園教育活動二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒園教育活動設(shè)計概述（一）幼兒園教育活動設(shè)計的含義（二）幼兒園教育活動設(shè)計的原則1.思想教育性原則2.科學(xué)發(fā)展性原則3.趣味直觀性原則4.啟發(fā)探索性原則5.主體活動性原則6.全面滲透性原則7.藝術(shù)創(chuàng)造性原則（三）幼兒園教育活動設(shè)計的程序1.以“目標”為起點設(shè)計的活動程序2.以“興趣、需要和經(jīng)驗”為起點設(shè)計的活動程序3.以“環(huán)境和材料”設(shè)計為起點設(shè)計的活動程序4.以“活動方案”為起點設(shè)計的活動程序第二節(jié) 幼兒園教育活動目標的設(shè)計（一）制定幼兒園教育活動目標的意義1.教育目標指明了幼兒全面發(fā)展的方向2.教育目標指導(dǎo)著幼兒園教育的全過程3.教育目

9、標是評價幼兒園教育工作的重要依據(jù)（二）制定幼兒園教育活動目標的依據(jù)1.依照相關(guān)的政策法規(guī)2.反映社會的要求3.遵循教育的總目標、4.符合幼兒生理、心理的發(fā)展的需要（三）制定幼兒園教育活動目標的要求1.要科學(xué)的分解教育目標2.教育目標的內(nèi)容要全面3.教育目標的實施要有連續(xù)性和一致性4.要適時調(diào)整教育目標第三節(jié) 幼兒園教育活動計劃的設(shè)計（一）制定幼兒園教育活動計劃的要求1.體現(xiàn)綱要精神2.符合幼兒特點3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性4.具有可行性5.堅持創(chuàng)新性（二）制定幼兒園教育活動的步驟1.全面了解分析情況2.明確任務(wù)3.選定內(nèi)容4.安排時間5.編寫計劃（三）幼兒園教育活動計劃的種類1.班級學(xué)期工作計劃2

10、.班級月工作計劃3.班級周工作計劃4.班級一日活動計劃5.單項活動計劃第四節(jié) 幼兒園教育活動方法的設(shè)計（一）幼兒園教育活動方法概述（二）幼兒園教育活動設(shè)計的方法1.直觀類方法2.語言類方法3.實踐類方法（三）設(shè)計幼兒園教育活動的方法應(yīng)注意的問題1.不同的年齡班在方法的使用上側(cè)重點不同2.同一內(nèi)容用不同的方法效果不同3.注意動靜結(jié)合第五節(jié) 幼兒園環(huán)境的設(shè)計（一）幼兒園環(huán)境極其作用1.幼兒園環(huán)境的分類2.幼兒園環(huán)境的作用（二）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則1.適宜性原則2.安全性原則3.參與性原則4.開放性原則5.經(jīng)濟性原則（三）幼兒園教育環(huán)境設(shè)計的方法1.墻面設(shè)計2.活動區(qū)（角）的設(shè)計3.教學(xué)活動材料的設(shè)

11、計和使用三、課后練習(xí) 1.幼兒園教育活動設(shè)計的概念、原則及基本程序 2.制定幼兒園教育目標的意義和基本要求 3.制定幼兒園教育活動的具體目標要注意哪些問題 4.以“心情天氣預(yù)報”為題，設(shè)計一個中班社會領(lǐng)域的教育活動目標第三章 幼兒園教育活動的內(nèi)容與設(shè)計一、教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)掌握幼兒園教育活動的內(nèi)容 2.能夠獨立設(shè)計五大領(lǐng)域的教育活動二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒園健康教育活動的設(shè)計（一）幼兒健康發(fā)展的特點（二）幼兒園健康教育活動設(shè)計1.保健教育活動設(shè)計2.體育活動設(shè)計（三）組織幼兒園健康活動隊教師的要求第二節(jié) 幼兒園語言教育活動的設(shè)計（一）幼兒語言發(fā)展的特點1.幼兒前期語言的發(fā)展（1-3歲）2.口語

12、迅速發(fā)展的時期（3-6歲）（二）幼兒園語言教育活動設(shè)計1.幼兒園語言教育活動的基本類型2.幼兒各年齡階段語言教育的目標（三）組織幼兒園語言活動對教師的要求第三節(jié) 幼兒園社會教育活動的設(shè)計（一）幼兒社會認識發(fā)展的特點（二）幼兒園社會教育活動設(shè)計1.幼兒園各年齡階段社會教育的目標2.活動設(shè)計（三）組織幼兒園社會活動對教師的要求第四節(jié) 幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計科學(xué)教育活動部分（一）科學(xué)的含義（二）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點（三）幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計1.幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標2.活動設(shè)計（四）組織幼兒園科學(xué)教育活動對教師的要求數(shù)學(xué)教育活動部分（一）數(shù)學(xué)的含義（二）幼兒數(shù)學(xué)認知發(fā)展的特點1.量與計量2.

13、數(shù)與數(shù)量的關(guān)系3.幾何圖形4.空間方位5.時間（三）幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求（四）幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計1.幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教育的目標及內(nèi)容2.活動設(shè)計（五）組織數(shù)學(xué)活動對教師的要求第五節(jié) 幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計（一）幼兒音樂能力發(fā)展的特點1.幼兒歌唱能力的發(fā)展2.幼兒節(jié)奏能力的發(fā)展3.幼兒打擊樂演奏能力的發(fā)展4.幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展（二）幼兒園音樂活動設(shè)計1.幼兒園各年齡階段音樂教育的目標2.幼兒園音樂活動設(shè)計（三）組織幼兒園音樂活動對教師的要求美術(shù)教育活動部分（一）幼兒美術(shù)活動的特點1.幼兒繪畫發(fā)展的特點2.幼兒手工發(fā)展的特點、3.幼兒欣賞能力發(fā)展的特點（二）幼兒園美術(shù)活動設(shè)計1.幼兒園各年齡階段美術(shù)教育的目標2.活動設(shè)計的方法3.案例及點評（三）組織幼兒園美術(shù)活動對教師的要求三、課后練習(xí) 1.幼兒園語言教育的目標主要體現(xiàn)在哪幾個方面 2.幼兒園社會教育的目標有哪些 3.活動設(shè)計并試教：（1）認識交通工具（2）中秋節(jié)第四章 組織幼兒園教育活動的技能一、教學(xué)目標 1.通過對組織幼兒園教育活動技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的幼兒園教育活動組織技能 2.學(xué)會綜合運用各組織技能二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 組織幼兒園教育活動的基本技能（一）導(dǎo)入技能（二）講解技能（三）提問技能（四）觀察技能（五）演示技能（六）技能評價（七）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能第二節(jié)