

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、蘇教版四年級(jí)下冊(cè)閱讀題真題備考學(xué)校班級(jí)姓名拐彎處的回頭 一天,弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破,至q醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了 弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸告道:“別生氣,大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你?!钡艿馨胄虐胍?,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身
2、影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可是。當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左拐的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái),我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。1本文記敘的主人公應(yīng)該是()。(2分)A. 弟弟B.同學(xué)C.“我”D.爸爸2找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。(4分)(1)弟弟受傷后碰到爸爸時(shí):。(2)爸爸自己走了以后:。(3)同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后:
3、。(4)爸爸在拐彎處回頭時(shí):。3. 文中第自然段中最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是。最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作的詞語(yǔ),這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是。(6分)4. 第自然段中“好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作,為什么那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?(3分)5文中第自然段中畫(huà)線句的描寫(xiě)方式是。(2分)6.爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同,試從文章中找出一句來(lái)證明這一點(diǎn)。(3分)藏在心中的鮮荔枝 小時(shí)候,我很不懂事,爺爺一生病,家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只有我最開(kāi)心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類(lèi)的“好東西”,爺爺又總是說(shuō):“我不愛(ài)吃?!庇谑沁@些好吃
4、的便成了我的“囊”中之物???歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng),使我的思想感情也發(fā)生了變化。 這一天,爺爺又病了,咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看他?!皽?zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著,便偷偷地藏在爺爺臥室門(mén)外看。果然,姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝!“爸,這是您最?lèi)?ài)吃的鮮荔枝!”姑姑邊說(shuō)邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水,可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。 回來(lái)時(shí),姑姑已經(jīng)走了,爺爺知道我最?lèi)?ài)吃鮮荔枝,就招呼我說(shuō):“小琴,來(lái),來(lái),這個(gè)爺爺不愛(ài)吃,你拿去吃吧!”我感到很奇怪,便問(wèn)道:“爺爺,剛才姑姑不是說(shuō)您最?lèi)?ài)吃嗎?”“噢爺爺以前愛(ài)吃,現(xiàn)在不不愛(ài)了!”太棒了!不管三七二十一
5、,我狼吞虎咽地大吃起來(lái),爺爺在一旁默默地笑著看我吃。 當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí),媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景,她怒不可遏地呵斥道:“小琴,你怎么把爺爺最?lèi)?ài)吃的鮮荔枝給吃了?!”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去,放在了爺爺?shù)拇策?。?tīng)了媽媽的話,我委屈地哭了,爺爺趕緊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我我不愛(ài)吃” 我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g,這時(shí)我才明白,并非爺爺不愛(ài)吃,而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。 以后,我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人,他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口,把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了:“撒謊“。告訴他們:“我也不喜歡,給您吧!” 一串鮮荔枝,
6、使我明白了許多道理。1把下面漢字按字母表順序重新排列。(2分)'一大串鮮荔枝2. 引號(hào)的作用有三個(gè):表示引用的部分;表示特定的稱(chēng)謂或需要著重指出的;表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用?請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。(1) 于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。()(2) “準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。()(3) 他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口,把好東西讓給了我。()(4) 我也學(xué)會(huì)了撒謊'',告訴他們:“我也不喜歡,給您吧!”()3. 爺爺為什么說(shuō)鮮荔枝他不愛(ài)吃?(2分)4. 對(duì)文章中的語(yǔ)句分析不確切的是()。(3分)A. “我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”,表明撒謊
7、雖然不好,但人們都撒謊,“我”也不得不這樣做。B. 第自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說(shuō)的話和姑姑的話相矛盾C. 爺爺看“我”吃荔枝時(shí)“默默地笑”,體現(xiàn)了對(duì)“我”的疼愛(ài)。D. “我”貪吃爺爺“不愛(ài)吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。E. 并非是爺爺不愛(ài)吃鮮荔枝,而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝。5. 通過(guò)一串鮮荔枝,“我”明白了一些什么道理?(4分)6. 對(duì)“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是()。(2分)A.慈善B.慈愛(ài)C.和藹D.親切7. 文章題目為什么說(shuō)是“藏在心中的鮮荔枝”?(3分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章后完成問(wèn)題。 美國(guó)的羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門(mén)鎖推銷(xiāo)員,他的成功在很大程度上取決于
8、他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。 一次,俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門(mén)鎖招標(biāo),羅賓斯得知后便躍躍欲試,他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。 遺憾的是,主管一看總價(jià)格便斷然回絕:“對(duì)不起,羅賓斯先生,我們實(shí)在無(wú)法合作?!?“哦,那可糟糕透了!”羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走,“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性?!?主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)?于是趕緊追問(wèn):“危險(xiǎn),什么意思?” 羅賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠商的名字,從主管者的一面部表情,他可以知道,他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道:他們的鎖在門(mén)里邊的邊緣很粗糙,而孩子們有時(shí)關(guān)門(mén)不抓門(mén)把手而抓門(mén),從而
9、劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許此我們的便宜,但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái),您也許還是曉得我們的這種安全門(mén)鎖合算。 羅賓斯的一席話,又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3分)了如指掌:2用“”畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句,并改成陳述語(yǔ)。(4分)3. 羅賓斯說(shuō)的“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”中“沒(méi)有危險(xiǎn)性”的言外之意是。(不超過(guò)8個(gè)字)(4分)4. 第自然段中羅賓斯的“一口氣”“一連串”以及寫(xiě)主管者的“面部表情”與上文的哪句話照應(yīng)?請(qǐng)用原文回答。(3分)5. 第自然段中加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了羅賓斯。(3分)6. 如果給本文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題,應(yīng)是:。(用原文中的詞語(yǔ)回答)(3分)蟈蟈
10、窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬行著,兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái),可憐巴巴地?fù)u晃幾下,仿佛在呼喚、祈求著什么?!肮至?,它怎么不肯叫呢?買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天,嘴里在自言自語(yǔ)。老人的孫子和孫女,兩個(gè)不滿8歲的孩子,也趴在窗臺(tái)上看新鮮?!八豢辖?,準(zhǔn)是怕生?!毙∨⒄f(shuō)?!鞍阉P(guān)在籠子里,它生氣呢!”小男孩說(shuō)著,伸出小手去摘蟈蟈籠子。“小囡家,別瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方,然后又說(shuō):“別著急,它一定會(huì)叫的!”整整一天,蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。第二天,老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒
11、,撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里,“吃了辣椒,它就會(huì)叫的?!彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣,趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢地把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天,蟈蟈還是沒(méi)有吱聲,只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候,蟈蟈突然叫起來(lái),那叫聲又清脆又響,把屋里所有的人都叫醒了?!奥?tīng)見(jiàn)么,它叫了,多好聽(tīng)!”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡得蒙眬,可還是高興得手舞足蹈,把床板蹬得冬冬直響。蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái),從早到晚,不知疲倦地叫,叫它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快,他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里,屋子里終于發(fā)出了
12、怨言:“煩死了,真拿它沒(méi)辦法!”說(shuō)話的是孩子的父親?!鞍职郑X蟈為什么不停地叫呢?”男孩問(wèn)了一句,可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了?!八蟾乓矡岬盟恢?,所以叫?!薄安?它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受,它在哭呢!”大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論,只有白發(fā)老人,用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲早晨醒來(lái)時(shí),聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)一看,小籠子還掛在那兒,可里面的蟈蟈不見(jiàn)了。小籠子上有一個(gè)整齊的口子,像是用剪刀剪的?!八屏嘶\子,逃走了?!崩先丝粗巴?,自言自語(yǔ)地說(shuō)。1給加點(diǎn)的字注音。(4分)祈求()小囡家()觸須()湊近()2本文的線索、順序是什么?(2分)3文中寫(xiě)了哪些人,
13、他們對(duì)蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的?(6分)4“白發(fā)老人”用“只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲”,老人為什么嘆息?(3分)5老人說(shuō):“它咬破了籠子,逃走了?!被\子真的是咬破的嗎?(2分)6文章結(jié)尾給你怎樣的感覺(jué)?(與開(kāi)頭對(duì)應(yīng)起來(lái)考慮)(3分) 伙伴們,你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。 霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,遠(yuǎn)近的小村,都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。 你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮、還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起
14、來(lái)了。 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái),一。一一東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際。又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉。 太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線。不一會(huì)兒。像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的桔子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。 一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖。拉機(jī)蹬突突地下地了口人們?nèi)宄扇旱叵碌亓丝贗 伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。1給第自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“廠。(6分)3. 寫(xiě)出與下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度商業(yè)演出無(wú)償場(chǎng)地使用許可合同
- 造紙用酶企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 中藥眼貼與眼罩產(chǎn)品行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告
- 2025年度環(huán)保合規(guī)專(zhuān)項(xiàng)法律服務(wù)顧問(wèn)合同
- 金屬清洗劑企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025年度金融科技掛名股東合作協(xié)議
- 二零二五年度夫妻家庭事務(wù)處理約束協(xié)議
- 2025年度生態(tài)山林流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)合同書(shū)
- 二零二五年度手車(chē)購(gòu)車(chē)及車(chē)載智能語(yǔ)音助手合同
- 二零二五年度清潔能源項(xiàng)目股權(quán)合作協(xié)議
- 口語(yǔ)教程4整套課件完整版教學(xué)教程最全電子講義教案
- 高壓氧艙課件
- 加德納多元智能測(cè)評(píng)量表【復(fù)制】
- 譯林英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)4B各單元教學(xué)反思
- QC成果提高大跨度多節(jié)點(diǎn)曲面鋼桁架一次安裝合格率
- 國(guó)家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)
- 環(huán)氧乙烷固定床反應(yīng)器課程設(shè)計(jì)
- 班、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施方案
- 如何建構(gòu)結(jié)構(gòu)性思維 課后測(cè)試
- 施工方案(行車(chē)拆除)
- 開(kāi)網(wǎng)店全部流程PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論