人教版七年級語文上冊（部編版）第10課《再朔生命的人》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.?再朔生命的人?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計:  王海燕  黃海 簡穎穎   執(zhí)教: 七年級語文組  使用時間：學(xué)習(xí)目的： 1. 品味揣摩關(guān)鍵語句，體會作為盲聾啞人的作者對生活的獨特感悟；2. 認(rèn)識“再塑生命的含義，感受一次靈魂的洗禮。學(xué)習(xí)重點:   認(rèn)識“再塑生命的含義，感受一次靈魂的洗禮學(xué)習(xí)難點:    對“生命的理解教學(xué)過程: 第一部分 學(xué)習(xí)探究 主問題1.讀課文1-4段考慮下面問題：海倫·凱勒在什么時間、怎樣認(rèn)識了安妮莎莉文老師？這位老師對她有什么影響？

2、學(xué)法指導(dǎo):1、先自主學(xué)習(xí),在文中圈點勾畫標(biāo)注問題的 各項內(nèi)容         2、組長主持,有效交流,4號先講,3號和2號補充,1號總結(jié).         3、展學(xué)分工由組長根據(jù)組內(nèi)成員實際情況分工 主問題2. 讀課文6-13段考慮下面問題：莎莉文老師是怎樣教育我認(rèn)識詳細(xì)事物的？ 學(xué)法指導(dǎo):1、分組讀課文,在文中圈點勾畫標(biāo)注問題的 各項內(nèi)容      

3、60;  2、組長主持,有效交流.         3、展學(xué)分工由組長根據(jù)組內(nèi)成員實際情況分工 主問題3.莎莉文老師是如何讓我認(rèn)識、理解大自然的？學(xué)法指導(dǎo):1、學(xué)生自由讀課文,閉上眼緊感受盲人的世界談心得.         2、小組情感交流,通過感官體會.         3、展學(xué)分工, 4號先講,3號和2號補充,1號總結(jié). 主

4、問題4.莎莉文老師又是怎樣逐步引導(dǎo)我認(rèn)識“愛的？學(xué)法指導(dǎo):1、學(xué)生有感情的讀課文,說說父母對子女愛.         2、小組情感交流,談自己對愛這個字的定義.         3、展學(xué)分工, 4號先講,3號和2號補充,1號總結(jié).  問題梳理： 課文寫了海倫的種種努力以及她所遇到的種種艱辛，我們不難發(fā)現(xiàn)，海倫凱勒是堅強的，而她的重生那么源于莎莉文老師無私的愛。莎莉文老師不僅教給海倫愛的真諦，她自己也正是用愛改變了海倫

5、的人生，她就是再塑海倫生命的人。我設(shè)計了四個問題目的是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)海倫凱勒的自強不息，英勇面對一切；領(lǐng)會莎莉文老師的愛的教育，用愛點燃光明。跟隨著這兩個偉大人物的腳步，創(chuàng)造屬于你自己的生命奇跡。  第二部分 達(dá)標(biāo)檢測一、根底練習(xí) 1、給以下加點字注音。搓捻            繁衍        遷徙    覓食     &#

6、160;          慚愧         譬如  棲息             小憩         遨游   花團(tuán)錦簇        

7、60;  冥思遐想     2、解釋以下詞語企盼：繁衍：遷徙：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀：期期艾艾：小心翼翼：:3、以下加點的字音、形完全正確的一項為哪一項  A綻開 zhàn 搓捻 ni 疲倦 pí小心翼翼 jìB.慚愧 kuì 覓食 mì繁衍 yn花團(tuán)錦簇cù C.預(yù)兆 zhào 遷徙x企盼 q落英繽紛bnD.穿梭su 煎熬áo 冥思míng 不可名狀míng4.填空1?再塑生命?選自?作者是 國女作家 2   

8、;是再塑生命的人，她        。 二、綜合練習(xí)一、課內(nèi)語段閱讀。閱讀課文“一陣寂靜之后還隱藏著利爪哩！，完成下面的練習(xí)。、第一句用的修辭手法是夸大還是比喻？為什么？、選段中哪句話可以作為本段的中心句？、有人說：這次驚險的經(jīng)歷是莎莉文老師有意的安排，你認(rèn)為呢？說明理由。、這一次的經(jīng)歷，使作者學(xué)到了什么？二、課外語段閱讀。 去年，我讀初一，父親所在鎮(zhèn)上的那個煤礦倒閉了，使得我們本來就貧困的家雪上加霜。開學(xué)已一個星期，我還沒有領(lǐng)到新書，原因是交不上那一百元錢的學(xué)費。父親那天突然對我說：“娃，學(xué)費有著落了，

9、山外建筑工地要擔(dān)土零工，一個工日十塊錢呢!翌日，父親帶上母親準(zhǔn)備的烙餅，還有一軍用水壺白開水上路了。工地在山外十多公里的地方，父親為了省車費，上下班便步行。往返一次得三四個小時，父親總是天黑了才回家。到家的第一件事，便是從濕漉漉的內(nèi)衣袋里摸出帶著體溫、被汗水浸濕的十塊錢，用勞累了一天的雙手遞給母親，母親用小手帕包好壓在床板下?！斑€差九十?！斑€差八十。父親每天回家都這么歡快地喊叫著，這時他還不知道兒子正開場逃學(xué)。逃學(xué)的機(jī)密是被老師揭穿的。父親忠誠地送走了老師，轉(zhuǎn)身便沖到我面前，隨手操起一根籬笆條。父親已氣得說不出話，半天才憋出一聲：“沒長進(jìn)!然后藤條像雨點兒似的抽到我身上。“爹就是吃了沒有文化的

10、虧，你也要做睜眼瞎不成?半夜，我聽見一個男人蒙頭傷心的嗚咽聲 第二天一早，父親又上路了，可一連三天沒回家。母親嚇壞了，抓住我的手說：“娃，該不是你爸他我的心也開場發(fā)毛。我們母子倆決定第二天去工地上找他。 深夜，我被一陣細(xì)微的聲音驚醒。父親在昏黃的燈光下很興奮地說：“娃他娘，有個小工生病，我頂了他的班，一天掙得二十塊錢。三個通班就是六十塊錢呢!這下我娃能交上學(xué)費了，還能給他買紙和筆呢!“那一個通班得干十幾個小時呀!“咳，咱有力氣，只要娃能念書。 父親說著，狼吞虎咽地緊扒了幾口母親近的飯，然后掏出一盒藥：“給娃敷上吧。我趴在床上，眼淚打濕了半個枕頭1請聯(lián)絡(luò)上下文，解釋文中加點詞語在句中的含義。4分1雪上加霜：  2翌日：2“娃，該不是你爸他一句中的省略號有什么作用?你