七年級上學(xué)期期末試卷--生物(解析版)

1、七年級（上）期末生物試卷、選擇題（共 25小題，每小題2分，滿分50分），句中的“小荷”和“蜻蜓”這兩（2分）宋代詩人楊萬里的著名詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”種生物共有的特征是（A.都能生長和繁殖B.都可以自己制造有機物C.都可以自由運動D.都可以遺傳，但不能變異2.（2分）2018年夏季，山西省遭遇多次惡劣行天氣（如干旱。雷電。暴雨）,如果我們想了解惡劣天氣對農(nóng)業(yè)16生產(chǎn)造成的經(jīng)濟損失情況，需采用的方法是（A.觀察法B.調(diào)查法C.探究法D.比較法3.（2分）“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了（A.環(huán)境對生物的影響B(tài).生物對環(huán)境的影響C.生物利用環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境4.（2分）在草原上人

2、工種草，防止鳥吃草籽兒，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上.后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光.造成這種現(xiàn)象的原因是（A.植被破壞B.食物鏈被破壞C.缺水干旱D.環(huán)境污染5.（2分）如圖所示各項中，不參與組成人體的細胞是（A.B.C.D.6.（2分）小明在觀察標本的時候，開始時圖象如圖一所示，調(diào)整后如圖二所示，請問，小明進行了哪些操作?圖一圖二A.先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡B.先將標本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡C.先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向右下方移動D.先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向左上方移動7. （2分）一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是（A.營養(yǎng)狀況好B.細胞數(shù)目的

3、增多C.細胞體積的增大D.細胞的分裂和體積增大8. （2分）新鮮紅覽菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅覽菜細胞的什么結(jié)構(gòu)？（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核9. （2分）如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（）A .過程表示細胞分化B .過程表示細胞生長C .過程表示細胞分裂D .過程染色體會減半10. （2分）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（）A.一一一一B.一一一一C.一一一一 D.一一一一11. （2分）“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天又恢復(fù)了活力，“枯木

4、”仍能生長的原因是它具有（）A.分生組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織12. （2分）每種生物都有獨特的生存本領(lǐng)，草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細胞生物也能進行獨立生活.單細胞生物（）A.必須生活在水中B.都是分解者C.都能進行呼吸作用D.都吸收現(xiàn)成有機物作為營養(yǎng)13. （2分）養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（）A.清潔缸里的水B.作為餌料C.增添生氣D.增添水中的含氧量14. （2分）相對于藻類和苔群植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（A .根系發(fā)達B.葉片大，光合作用強C.能夠產(chǎn)生抱子繁殖后代D .根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織15. （2分）小明在山里的叔叔家住了一段時間，他很

5、喜歡吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想把這些植 物的種子帶回家去種。以上植物不具有種子的是（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.銀杏16. （2分）為了探究溫度對黃豆發(fā)芽的影響，某生物興趣小組的同學(xué)在兩個花盆里同時種下了品種、大小一致, 數(shù)量相同的黃豆，并設(shè)計了如下實驗：花盆光照溫度水分A陽光下20 CB暗室里25 C在這一實驗設(shè)計中，你認為應(yīng)該修改的是（）A.兩個花盆都放在 20 C中B.兩個花盆澆的水量要不一致C.兩個花盆都放在 25 c中D.兩個花盆都應(yīng)該放在陽光下17. （2分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.能發(fā)育成種子B.花粉落在 上的過程叫傳粉C.能產(chǎn)生花粉，花粉中

6、含有卵細胞D.能發(fā)育成可以食用的桃肉18. （2分）栽培白菜、菠菜等植物，應(yīng)多施一些（A.含鉀的無機鹽C.含氮的無機鹽19. （2分）玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（A.水分不足B.傳粉不足B.含鋅的無機鹽D.含磷的無機鹽）C.光照不足D.營養(yǎng)不足圖中標注有誤的是（）20. （2分）下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，A.光合作用C.蒸騰作用B.呼吸作用D.以上三種都有22. （2分）分別于早晨、傍晚和深夜在同株植物相同部位摘取特征相同的三片葉子，用打孔器在三片葉子上取相同大小的圓片，脫色后用碘酒驗證，結(jié)果最可能是（）A.早晨摘取的葉片藍色最深B.傍晚摘取的葉片藍色最深C.深夜摘取的葉片藍色最深

7、D.三片葉子顏色深淺一樣23. （2分）美國科學(xué)家復(fù)活了 3萬年前蓮花植物種子， 種出了開白色花朵的植物.下列有關(guān)敘述正確的是A.白色花朵要結(jié)出種子需經(jīng)過傳粉和受精過程B.種子中的胚芽是新植物的幼體C.該植物的根生長最快的部位是分生區(qū)D.該種植物的莖能逐年加粗24. （2分）下列保護森林的措施中，哪一項是科學(xué)的？（A.全面禁止砍伐B.有計劃地合理砍伐林木C.大面積種植一種樹，整齊美觀D.噴灑高強度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲25. （2分）據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上， 則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率.這

8、主要是因為薄膜（）A.增強了植物的蒸騰作用B.增強了植物的光合作用C.減弱了植物的蒸騰作用D.減弱了植物的呼吸作用二、填空題（每空 1分，共10分）26. （2分）地球上適合生物生活的地方，其實只是地球表面的一薄層，具體包括 的底部、的表 面和 的大部分，總稱為 .27. （1分）除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的。28. （2分）綠色開花植物是由 、莖、葉、花、果實、 六大器官組成的.29. （1分）藻類植物、苔群植物、蕨類植物的繁殖方式是 .30. （2分）由于韭黃在生長過程中始終用蒲包蓋著，見不到光，所以葉片是黃色的.這說明葉片中的產(chǎn)生需要.31. （2分）向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時

9、間后，可見石灰水變得 ,這證明了人呼出氣體中含有 較多的.三、識圖與實踐探究（共 40分，除特別標注外，每空 1分）32. （7分）如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有空氣、 、溫度等.（2）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .因為它們能夠通過光合作用來制造 ,并儲存能量.（3）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈.請寫出其中最長的一條 .（4）此生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，生物部分缺少了 .33. (13分)如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答:副圖2(1) A、B兩細胞中 細胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。(2)將細胞A放在顯微鏡下觀察

10、，不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的。如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是 40X ,目鏡放大倍數(shù)為10 X ,則物體放大倍數(shù)為 倍。(4)顯微鏡對光時，左眼應(yīng)注視,同時轉(zhuǎn)動,直到看到明亮的圓形視野為止。(5)細胞是 、 和信息變化的統(tǒng)一體。(6)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，將洋蔥表皮細胞完全浸潤在水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面有 。(7)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ,能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細胞可利用能量的結(jié)構(gòu)34. (8分)圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表

11、示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖三表示對幼苗進行的相關(guān)實驗，分析回答:ffi-四二圖三(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中，在夜晚能夠進行的是(2)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程B所釋放的能量。(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示)，過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是。(4)打開塑料袋，將圖三裝置置于陽光下，其中植物經(jīng)圖一 A生理活動形成的水蒸汽，主要是經(jīng)圖二中葉片的部位散發(fā)出來的。(5)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是 .補充氧氣適度增加大棚內(nèi)二氧化碳氣體的含量增加大棚內(nèi)的晝夜溫差

12、每天向葉片噴水，利于植物吸收水分增加光照時間A.B.C.D.35. (12分)觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)圖，回答下列問題：(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序 。(2)圖中表示的操作是 這樣做的目的是 。(3)圖中是把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，一部分不遮光，其目的是 。(4)在中滴加的試劑是 ,其目的是為了檢測植物光合作用制造的有機物是 (5)圖中操作的目的是：。(6)圖中實驗的現(xiàn)象是：遮光部分 ,未遮光部分 。(7)圖中實驗的結(jié)論是 (單項選擇)。A.光合作用需要光才能進行，光合作用釋放氧氣B.光合作用的條件之一是光照，產(chǎn)物中有淀粉C .光合作用的產(chǎn)

13、物是淀粉和氧氣D.光合作用在有光或無光的條件下都可以進行2018-2019學(xué)年山西省呂梁市柳林縣七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共 25小題，每小題2分，滿分50分）1 .【解答】 解：A、小荷和蜻蜓都能生長和繁殖，A正確；B、小荷通過光合作用，能制造有機物；蜻蜓需要從外界獲取有機物，B錯誤；C、小荷不能自由運動，蜻蜓可以自由運動，C錯誤；D、遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，小荷和蜻蜓都能遺傳，也會發(fā)生變異，D錯誤。故選：Ao2 .【解答】解：一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映 研究對象的材料。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的

14、和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時因為調(diào)查 的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果 要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。為了解惡劣天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的經(jīng)濟損失情況，應(yīng)采用 的方法是調(diào)查法。故選：B。3 .【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！跋佈⒌獭笔前紫佋诖蟮虄?nèi)活動挖穴，使大堤的牢固性受到破壞，是生物白蟻對環(huán)境大堤的影響。因此“蟻穴潰堤”這 一成語主要揭示了生物對環(huán)境的影

15、響。故選：B。4 .【解答】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草一鳥， 草一昆蟲一食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖 獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。故選：B。5 .【解答】解：A神經(jīng)細胞、B肌細胞、C 口腔上皮細胞都屬于人體細胞、D洋蔥表皮細胞屬于植物細胞，不參與組成人體的細胞。故選：D。6 .【解答】解：在顯微鏡下成立的是倒虛像，上下顛倒，左右相反，物象在那里，向那里移動；看到一個細胞偏 向左上方，應(yīng)該向左上方移動載玻片，細胞移到視野中央。所以小明在觀察標本的時

16、候，開始時圖象在左上方，調(diào)整后在視野的中央且放大，小明操作是先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡。故選：A。7 .【解答】解：細胞的分裂是指由一個細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多。細胞的生長是指細胞由小長大的過程，其結(jié)果是細胞的體積增大。所以，一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是由細胞分裂使細胞數(shù)目增多和細胞生長使細胞體積增大的結(jié)果。故選：D。8 .【解答】 解：A、細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，不符合題意。B、細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。結(jié)合題意可知，新鮮紅覽菜的葉片呈紅色。

17、將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅覽菜細胞細胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進出的功能。符合題意。C、活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。不符合題意D、細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。故選：B。9 .【解答】解：A、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多，但細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中過程表示細胞的分裂，A錯誤。B、細胞生長是指構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到

18、一定的大小，就會進行分裂。圖中的過程表示細胞的生長，B正確；C、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中過程表示細胞分化形成不同的組織，C錯誤;D、在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復(fù)制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，D錯誤。故選：B故選：B。10 【解答】解：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮

19、組織、 肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的 器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)即一一構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體, ff。故選：Co11 .【解答】解：A、構(gòu)成分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂 產(chǎn)生新細胞形成其它組織。因此，“枯樹”仍能生長的原因是它具有分生組織。符合題意。B、植物的保護組織

20、一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。不符合題意。C、構(gòu)成營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。不符合題意。D、導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物。不符合題意。故選：A。12 .【解答】 解：A、單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成， 一般生活在水中，不符合題意。B、草履蟲屬于單細胞動物，動物屬于消費者，衣藻屬于單細胞植物，植物屬于生產(chǎn)者。不符合題意。C、生物需要呼吸，因此單細胞生物都能進行呼吸作用。符合題意。D、衣藻等植物能進行光合作

21、用，自己制造有機物，不符合題意。故選：Co13 【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水 皿鼠有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧一二氧化碳+水+能量；所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需。故選：D。14 【解答】解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，故D符合題意。故選：D。15【解答】解：ABD、板栗、玉米、銀杏都是種子植物，因此能

22、得到植物的種子；C、蕨菜屬于蕨類植物，靠抱子繁殖后代，不產(chǎn)生種子，因此他不可能得到蕨菜的種子。故選：Co16【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此“探究溫度對黃豆發(fā)芽的影響”的唯一變 量是溫度。除溫度不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如光照、水分等。所以應(yīng)該修改的是兩個花盆都應(yīng)該放在陽光下。故選：D。17【解答】解：A.受精作用完成后，圖中的 子房將發(fā)育成果皮， 胚珠將發(fā)育成種子，柱頭，花柱，花藥, 花絲、花萼等將紛紛凋落，故該項正確；B.圖中：柱頭，花柱，子房三部分合稱雌蕊，花藥和花絲合稱為雄蕊，雌蕊和雄蕊合稱花蕊，是花的主要部分，花粉落在 上的過程叫傳粉故該項正確；C.

23、花藥里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵細胞，故該項錯誤；D.子房壁能發(fā)育成可以食用的桃肉（即果皮），故該項正確；故選：Co18.【解答】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使 枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使 植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸。白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥。故選：Co19【解答】解：玉米屬于異花傳粉中的風媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時期沒有風或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機會

24、，影響到果實和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工 輔助授粉，同樣能提高結(jié)實率和含油量。故選：B。20 .【解答】 解：A、圖中是根尖的伸長區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，A錯誤；B、圖中是枝芽的結(jié)構(gòu)中的芽軸，將來發(fā)育成枝條的莖，B正確；C、圖中是葉片的氣孔，是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，C正確；D、圖中是綠色開花植物受精的過程，花粉管是花粉受到柱頭上黏液刺激萌發(fā)產(chǎn)生的，D正確。故選：A。21 【解答

25、】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，綠色植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用。故選：D。22 【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中 的能量釋放出來

26、，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。植物的光合作用只在有光的條件下才能進行，而呼吸作用有光無光都能進行；即植物在夜間只進行呼吸作用消耗有機物，因此傍晚摘取的葉片由于進行了一天的光合作用，積累的淀粉最多，早晨摘取的葉片由于進行了一晚的呼吸作用，葉片內(nèi)的淀粉被大量消耗，葉片內(nèi)淀粉的含量最低，夜間摘取 的葉片淀粉的含量居中；故滴加碘液后，應(yīng)該是傍晚摘取的葉片藍色較深。故選：B。23 .【解答】 解：A、一朵花中完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有 子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最 終雌蕊的子房發(fā)育從果

27、實。此項說法正確。B、在種子萌發(fā)的過程中， 胚根發(fā)育成植物的根， 胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚發(fā)育成植物的新個體，此項說法錯誤。C、根的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。伸長區(qū)-在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，此項說法錯誤。D、由于開白色花朵的草本植物，其莖內(nèi)沒有形成層，所以該種植物的莖不能逐年加粗，此項說法錯誤。故選：A。24 .【解答】解：A、愛護植被，并不是禁止砍伐，A錯誤；B、對森林資源有計劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材符合可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；B正確；C、大面積種植一種樹，雖然整齊美觀，但會造成生態(tài)系統(tǒng)物種

28、的單一性，使生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力降低，不利用生態(tài)平衡；C錯誤；D、噴灑高強度的農(nóng)藥， 消滅森林害蟲，會導(dǎo)致害蟲天敵死亡， 同時，農(nóng)藥會通過食物鏈危害其他的生物和人類。D錯誤；故選：B。25【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉 片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破 壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，用科學(xué)家發(fā)明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進行光合作用，而水蒸氣則不能

29、蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎鬻現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率?？梢?C符合題意。故選：Co二、填空題（每空 1分，共10分）26.【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為 標準來劃分，生物圈向上可到達約 10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層, 包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).故答案為：大氣圈；巖石圈；水圈；生物圈27【解答】解：病毒是一類沒有細胞結(jié)

30、構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳 物質(zhì)組成，其他四類生物如動物、植物、細菌、真菌都是由細胞構(gòu)成的。故答案為：細胞28【解答】解：常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.植物的六大器官中根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官.花、果實 和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官.故答案為：根；種子29【解答】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化.苔葬植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大.藻類植物、苔群植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠

31、抱子繁殖后代，屬于池子植物.故答案為：抱子生殖30 【解答】解：葉綠素只有在光下才能形成，由于韭黃在生長過程中始終用蒲包蓋著，見不到光，所以葉片是 黃色的.這說明葉片中葉綠素的產(chǎn)生需要光照.故答案為：葉綠素；光照31 .【解答】解：二氧化碳遇石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性.向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時間后，可見石灰水變得 渾濁，這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳.故答案為：渾濁二氧化碳三、識圖與實踐探究（共 40分，除特別標注外，每空 1分）32 .【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間

32、.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.(2)生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費 者是指不能進行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機物為食的動物.因此這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，能通過光 合作用把簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機物.其它動物屬于消費者.(3)食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始，一直到該生 態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止.此食物網(wǎng)中的

33、食物鏈有：草一兔一鷹，草一兔一狐，草一鼠一狐，草一 鼠一鷹，草一鼠一蛇一鷹，共 5條.營養(yǎng)級越長食物鏈越長，因此最長的一條是草一鼠一蛇一鷹.(4) 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物部分和生物部分.非生物部分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物部 分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系.因此，此生態(tài)系統(tǒng)的組 成成分中，生物部分還缺少分解者.故答案為：(1)陽光；水；(2)草；有機物；(3) 5;草一鼠一蛇一鷹；(4)分解者；33.【解答】解：(1)植物細胞和動物的細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；不同點：是植物細胞內(nèi)有細胞壁、液泡和葉綠體，而

34、動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此 A圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，B圖是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖；(2)將細胞A放在顯微鏡下觀察，不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的2細胞膜，細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用；(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋。顯微鏡放大的倍數(shù)=目鏡放大的倍數(shù)X物鏡放大的倍數(shù)，如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是40 X,目鏡放大倍數(shù)為10X,則物體放大倍數(shù)為 400倍；(4)顯微鏡對光時，左眼應(yīng)注視 目鏡，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到明亮的圓形視野為止；(5)細胞是物質(zhì)、能量 和信

35、息變化的統(tǒng)一體；(6)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，將洋蔥表皮細胞完全浸潤在水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面有 1細胞壁，細胞壁有保護和支持的作用；(7)葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器。所以能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體，能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細胞可利用能量的結(jié) 構(gòu)是線粒體。故答案為：(1) A；(2) 2細胞膜；(3) 細準焦螺旋；400;(4) 目鏡；反光鏡；(5) 物質(zhì)；能量；(6) 1細胞壁；(7)葉綠體；線粒體。34.【解答】解：(1)圖一：A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表