青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，通過劃、找、朗讀、默讀等方式自讀自悟，深刻領(lǐng)會(huì)毛澤東作為父親和領(lǐng)袖的常人情感和偉人胸懷。青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)2、在讀、議、練寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解細(xì)節(jié)描寫和心理活動(dòng)描寫的方法和作用。【課前準(zhǔn)備】有關(guān)圖片和毛岸英相關(guān)資料等?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、詩句導(dǎo)入，情感鋪墊1、清代龔自珍在己亥雜詩之一中有這樣一句詩“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。讀過這句詩嗎？什么意思。同桌間交流，指導(dǎo)朗讀。（理解革命者血灑疆場(chǎng)，無怨無悔的氣概，讀出無畏無懼的豪情）板書課題2、齊讀課題。今天我們來認(rèn)識(shí)一位具有如此豪情與氣概的人毛澤東。二、體會(huì)悲痛驚聞噩

2、耗1、（配樂）俗話說：哀莫過喪子，一位對(duì)于兒子寄予巨大期望的父親，卻得知兒子犧牲的消息，默讀課文。從文中哪些句子體會(huì)到毛澤東的心情悲痛。用“劃”出。A、收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動(dòng)地放在那里.B、岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。C、仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中悲痛，目光中流露出無限的眷戀。D、主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電稿放在上面。E、電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。過渡：一直頑強(qiáng)的偉大開國(guó)領(lǐng)袖，淚如泉涌，如此地悲痛。你用幾個(gè)詞來總體說一說他此時(shí)此刻的心情。（悲痛欲絕痛

3、不欲生）出示:從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動(dòng)地放在那里?！鞍队?！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中悲痛，目光中流露出無限的眷戀。主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電稿放在上面。電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。1、這是剛才我們找出來的表現(xiàn)毛主席心情悲痛的句子，自由讀一讀。2、其中并沒有用我們剛才說的那些表示悲痛的詞語，可是處處可以讓我們體會(huì)到他那悲痛欲絕的心情，作者是運(yùn)用了什么描寫，達(dá)到了這樣的效果呢?。▌?dòng)作描寫語言描寫表情描寫）3、分別是哪些詞語或句子？

4、4、再朗讀這部分。過渡：一個(gè)六十歲的老人，已經(jīng)為中國(guó)人民先后失去五位親人；曾經(jīng)有過9個(gè)孩子，為了人民解放事業(yè)此時(shí)只剩2兒3女的毛澤東，作為父親此時(shí)又失去一個(gè)兒子，這個(gè)打擊是怎能承受得住的呢？然而他是父親，也是主席，此時(shí)他面對(duì)一個(gè)抉擇，什么抉擇？三、體會(huì)矛盾艱難抉擇。（學(xué)習(xí)七、八、九自然段）1、指兩名學(xué)生分別讀寫毛澤東心里的部分。此時(shí)毛澤東的心情是怎樣的？2、作為父親的毛澤東與作為主席的毛澤東相互說服。主席選擇了把兒子留在朝鮮。你從哪里看出來的?3、分析、體會(huì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。四、總結(jié)全文1、毛澤東，是父親，他深愛著自己的孩子，毛澤東是父親又主席，他深愛著自己的兒子，深愛著自己的國(guó)家。悲痛中，矛盾中，他選擇了國(guó)家。這是一個(gè)平凡的毛澤東，這是一位偉大的主席。2、讓我們帶著對(duì)烈士毛岸英的歌詠，帶著對(duì)這位父親的理解，帶著對(duì)主席的欽佩，再來讀這一句詩：青山處處埋忠骨