漁父導學案--教師版(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 漁父教學案【教學目標】1、學生能夠掌握文中重要的文言現(xiàn)象，較準確地將本文翻譯為現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，學生能夠認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。 3、通過對比閱讀，學生能對屈原和司馬遷的不同人生選擇做出自己的評價，能對人生問題有新的思考和追求。【教學重點】1、能夠掌握文中重要的文言現(xiàn)象，較準確地將本文翻譯為現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，學生能夠認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。 【教學難點】對屈原和司馬遷的不同人生選擇做出自己的評價，能對人生問題有新的思考和追求?！窘虒W方式】對比閱讀、探究學習【課時安排】一課時【教學

2、過程】 導入： 兩千多年前，從風景如畫的三峽樂平里走出了這樣一個人。他頭戴岌岌之冠，腰掛陸離之劍；他扈江離與辟芷，紉秋蘭以為佩；他朝搴阰之木蘭，夕攬洲之宿莽；他又明于治亂，嫻于辭令。這是怎樣一個蕙質(zhì)蘭心之人啊？他也曾圖議國事，以出號令；他也曾接遇賓客，應對諸侯；他會長太息以掩涕，只因為哀民生之多艱；他勸告君王撫壯而棄穢，自己甘愿做那引路的向?qū)?。然而他的理想被奸佞的小人扭曲，被昏聵的楚王踐踏，被秦軍的馬蹄粉碎。這又是怎樣一個哀痛者啊？ 今天，我們在湘江邊遇到了他，曾經(jīng)的楚國左徒，后來的三閭大夫現(xiàn)在的被流放之人屈原。讓我們一起聆聽他與漁父的對話，走進他們的精神世界，探尋生死抉擇背后的血淚與堅持一、

3、初讀文本，掌握字音憔（ ） 槁（ ） 漁父（ ） 閭（ ） 濁（ ） 滯（ ） 淈（ ） 餔（ ） 歠（ ）汶（ ） 皓（ ） 莞（ ） 枻（ ） 濯（ ）二、屈原名句填寫-，吾將上下而求索。 （屈原離騷） 長太息以掩涕兮，-。 （屈原離騷） 亦余心之所善兮，-。 （屈原離騷） -，眾人皆醉我獨醒。 （屈原漁父）三、結(jié)合注釋，自由讀，找出文中的古今異義詞和活用字，并指出下列句式的特點。 古今異義：(1)顏色憔悴 (2)形容枯槁 (3)圣人不凝滯于物 (4)何故深思高舉 詞類活用：鼓枻而去 乃歌曰 特殊句式：（指出下列句式的特點并翻譯成現(xiàn)代漢語）安能以身之察察，受物之汶汶者乎 屈原既放 游于江潭

4、 是以見放 行吟澤畔 圣人不凝滯于物 自令放為 四、問題探討 偉大的詩人屈原是投汨羅江而死，留下了千古芳名，從此產(chǎn)生了一個民族節(jié)日-端午節(jié)，并且有一系列活動來紀念他。一個人的死能成為一種文化現(xiàn)象，這是一個值得研究的現(xiàn)象。那么他死前又是怎樣的呢？我們走進文本，來了解屈原的思想。1本文本文塑造了屈原怎樣一個形象？表現(xiàn)了屈原怎樣的人格？試結(jié)合文中的相關語句來回答。 【明確】屈原不愿“以身之察察，受物之汶汶”，也不愿“以皓皓之白，蒙世俗之塵埃”，他是一個不隨波逐流，不茍合，不妥協(xié)的特立獨行者，“寧赴湘流，葬于江魚之腹中”，還刻畫了一個矢志不渝地堅持理想、保持人格操守的形象；表現(xiàn)了屈原“寧為玉碎，不為瓦

5、全”的偉大人格。 2漁父心中的“圣人”是怎樣的？文章實為記敘屈原事跡的，為何以“漁父”為題呢？【明確】漁父規(guī)勸屈原“不凝滯于物”，要“與世推移”。當“世人皆濁”時，他開導屈原“淈其泥而揚其波”，當“眾人皆醉”時，他規(guī)勸屈原“餔其糟而歠其醨”，不要“深思高舉”，漁父具有明哲保身、隨遇而安、與世推移的處世態(tài)度，其實他就是一位高蹈遁世的隱者形象；此外，當屈原表示不贊成他的處世態(tài)度時，漁夫只是“莞爾而笑，鼓枻而去”，“不復與言”，也刻畫出他不慍不火、不強人所難、心平氣和的超然姿態(tài)。塑造這一形象，對屈原來講，具有對比襯托的作用，突出了屈原堅持理想、堅持人格操守的高尚品格。 3屈原和漁父在表達各自的人生哲

6、學時運用了怎樣的方法？有什么好處？ 【明確】比喻（使哲理性的道理變得形象化、具體化和生動化）、反問（強調(diào)人物的堅定決心） 五、比較閱讀     屈原與司馬遷都是中華民族歷史上的杰出人物，一個毅然赴死，一個忍辱而生。他們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌娜松x擇？結(jié)合文中的相關語句談談你的認識。    【明確】“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原具有高潔的人生品格和遠大的政治理想，他不愿隨波逐流，“寧赴湘流，葬于江魚之腹中”，也不愿“蒙世俗之塵?！?，毅然赴死，把人格、理想看得比生命更重要，主動選擇死亡，以死來體現(xiàn)生命的意志和尊嚴。   

7、  司馬遷隱忍茍活，是“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后”，他為自己規(guī)定的人生使命是要完成千古史記，成就人生的大事業(yè)，實現(xiàn)人生的價值。     司馬遷和屈原樹立了兩種人格榜樣：一個擇生，一個擇死，一個以生踐志，一個以死明志，對后世知識分子產(chǎn)生了巨大影響。七、羅列歷史上“以死明志”的實例，再次感受屈原的偉大人格。1拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。 秋瑾 2我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 譚嗣同獄中題壁 3生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。裴多菲4不自由，毋寧死 。 法國大革命馬賽曲 小結(jié)：本文采用寓言對話體的形式，通過屈原與漁父兩人

8、的對話，準確地反映了屈原的精神世界，表現(xiàn)了他崇高的人生追求，以及為了堅守愛國的理想與高潔的情懷毅然舍生的偉大精神。【隨堂檢測】1. 文學常識填空。屈原（前339？前278？） 末期楚國人，杰出的 和 。名 ，字 。他所開創(chuàng)的新詩體 ，突破了詩經(jīng)的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將楚辭與詩經(jīng)并稱為“ 、 ”。“ 、 ”是中國詩歌史上 和 兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀念。2. 給下列加點字的注音。憔悴（ ） 餔糟 （ ） 歠醨（ ）汶汶（ ）三閭（ ） 鼓枻（ ） 莞

9、爾（ ） 濯纓（ ）3.下列對劃線詞語解釋正確的一項 (  ) A顏色憔悴，形容枯槁    枯槁：枯瘦 B新沐者必振衣      新沐：剛洗完澡 C而能與世推移     推移：推進移動 D寧赴湘流而葬于江魚腹中耳     而：表轉(zhuǎn)折4. 選出下列加點詞語古今意義的解釋不正確的一項（）A顏色憔悴 顏色：臉色，今多指色彩。B形容枯槁 形容：形體容貌，今指對事物的形象和性質(zhì)加以描述。C圣人不凝滯于物 凝滯：拘泥，執(zhí)著。今指知道變通。

10、D何故深思高舉 高舉：行為高出世俗。今指高高舉起。 5下列對加點的虛詞解釋不正確的一項是（ ）  A漁父莞爾而笑 (連詞，表修飾) B圣人不凝滯于物，而能與世推移 (連詞，表因果) C何不 其泥而揚其波 (連詞，表承接) D涵淡彭湃而為此也 (連詞，表因果，因而)   6翻譯下列句子。（1）漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯！” 。（2）圣人不凝滯於物，而能與世推移。 。（3）何故沉思高舉，自令放為？ 。（4）舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。（5）吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。安

11、能以身之察察,受物之汶汶者乎?寧赴湘流,葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎? 。答案：1戰(zhàn)國 政治家 愛國詩人。名平，字原。 楚辭，“風、騷”，“風、騷” 現(xiàn)實主義 浪漫主義 2qiáo cuì b chuò lí mén l yì wn zhuó3A 點撥：B項 洗頭， C項 變化，D項 江水。 4C 點撥：凝滯：今指停止流動，不靈活；凝聚5B 點撥：連詞，表轉(zhuǎn)折。6（1）漁父看到屈原便問他說：“您不就是三閭大夫嗎？為什么會落到這種地步？”（2）通達事理的人對客觀時勢不拘泥執(zhí)著，而能隨著世道變化推移。（3）為

12、什么您偏要憂國憂民行為超出一般與眾不同，使自己遭到被放逐的下場呢？”（4）我寧愿投身湘水，葬身在江中魚鱉的肚子里。八、作業(yè)布置 1背誦全文； 2整理本文的文言知識（古今詞、活用字、特殊句式）。 3仿句：   沒有理想的人，他的生命如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。   沒有理想的人，他的生命如_，_,_。   【示例】    沒有理想的人，他的生命如斷線的風箏，遙遙擺擺，不知歸宿。     沒有理想的人，他的生命如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。   &#

13、160; 沒有理想的人，他的生命如漫長的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。    有人說：時間既是走向成功的保證，時間又是虛度光陰的見證。那么，請以“理想”為題，寫一句話。【示例】（分析得知，兩個分句是從兩個相反的方面來說的）理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。（摘自流沙河理想）    里根真正的英雄說道：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命?！闭堄谩爸圆⒉辉谟诙谟凇狈抡绽鋵懸欢卧?。   【示

14、例】愛迪生之所以成為世界上偉大的發(fā)明家，并不在于他天生聰明，而在于他一生的不懈努力。附：【板書設計】 屈原 寧為玉碎，不為瓦全 對比反襯 人生哲學 漁父 與世推移 明哲保身 比喻 形象化 具體化 說理方法 反問 強調(diào)堅定的決心參考譯文：屈原被放逐后，在湘江邊上徘徊，他在江邊上邊走邊唱，臉色憔悴，形體容貌又枯又瘦。漁翁看到屈原便問他說：“您不是楚國的三閭大夫嗎？為什么會落到這種地步？” 屈原說：“整個世界都混濁不堪只有我一個人清白，眾人個個都喝醉了唯獨我一個人清醒著，因此我被流放到這里?！?      漁翁說：“圣人不拘泥于外物，而能隨著世道的變化而變化。世間人人都混濁，您為什么不也攪渾那泥水推波助瀾呢？眾人個個都醉了，您為什么不去吃些酒糟喝些薄酒呢？為什么您要遇事深思、行為高出世俗，使自己被放逐呢？”      屈原說：“我聽說，剛洗過頭的人，一定要彈去帽子