二年級(jí)課外閱讀愛(ài)麗絲漫游奇境記教案

1、愛(ài)麗絲漫游奇境記作者劉易斯卡羅爾簡(jiǎn)介劉易斯卡羅爾(1832-1898),原名查爾斯勒特威奇道奇森，英國(guó)人，是位著名的數(shù)學(xué)家。小時(shí)，他有嚴(yán)重口吃，但多才多藝，興趣廣泛。七歲時(shí)他已讀完了很多當(dāng)時(shí)的名著；十二歲時(shí)，校長(zhǎng)在他父母面前稱贊他，說(shuō)他的善辯及文章精巧的構(gòu)思足以證明他是一個(gè)非凡的天才他在小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、邏輯等方面，都有很深的造詣。他非常喜歡孩子們，熱衷文學(xué),代表作愛(ài)麗絲漫游奇境記是給朋友女兒愛(ài)麗斯利迪亞的童話故事，后來(lái)將它擴(kuò)充并定名；后來(lái)他又出版了愛(ài)麗絲鏡中奇遇記。這兩部童話很快風(fēng)靡全世界。愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境內(nèi)容梗概故事講述了：小女孩愛(ài)麗絲和姐姐在戶外看書(shū)，因?yàn)闀?shū)本沒(méi)有插圖和對(duì)話感到無(wú)聊而睡著。

2、在夢(mèng)中，她因?yàn)樽分鹨恢淮┲承臅?huì)看懷表的兔子掉進(jìn)了兔子洞從而來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界中，她忽大忽小，以至于有一次還掉進(jìn)了因?yàn)樽约貉蹨I而形成的池塘之中。在這個(gè)奇妙的世界里，她遇到了會(huì)說(shuō)話的老鼠，鳥(niǎo)兒，毛毛蟲(chóng)。以及愛(ài)說(shuō)教的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜，總是叫喊著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克牌士兵，莫名其妙的參加了一個(gè)為了慶?！胺巧铡钡寞偪癫钑?huì)，一場(chǎng)古怪的槌球賽和一場(chǎng)審判，直到最后與女王發(fā)生沖突而醒來(lái)。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛(ài)麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然

3、驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境書(shū)評(píng)“有哪一個(gè)小孩子不曾相信世上真的有魔法，在我們軟弱無(wú)助的時(shí)候拯救我們？可是當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻沉痛的知道，世上并沒(méi)有魔法”。塞繆爾約翰遜說(shuō)：好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。此時(shí)此刻，你的“Believe”，你的好奇心，還剩下多少？這本書(shū)一經(jīng)出版就取得了巨大的成功，以神奇的幻想，風(fēng)趣的幽默，昂然的詩(shī)情吸引了成千上萬(wàn)的孩子們，也使很多大人愛(ài)不釋手，其中包括著名作家?jiàn)W斯卡王爾德和當(dāng)時(shí)在位的維多利亞女王。目前這本書(shū)已經(jīng)被翻譯成至少125種語(yǔ)言，在全世界風(fēng)行不衰。書(shū)中充滿了許多有趣的文字游戲、雙關(guān)語(yǔ)、謎語(yǔ)、俚語(yǔ)，充滿了機(jī)智。故事的主

4、角愛(ài)麗絲是一個(gè)純真可愛(ài)，充滿了好奇心和求知欲的女孩子。在她的身上，我們可以看到那種只屬于兒童的純真。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，這種兒童的純真常常會(huì)遭到侵蝕。也許，愛(ài)麗絲所讓人著迷的就是這樣的一種特質(zhì)。兒童可以在她的身上找到共鳴，而成人因?yàn)橐呀?jīng)失去而感到彌足珍貴。愛(ài)麗絲漫游奇境記是一本復(fù)雜的書(shū)，但凡可以“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的被譽(yù)為經(jīng)典的作品，都不會(huì)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。我們可以當(dāng)它是一本好看的歷險(xiǎn)童話，也可以是一本對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，還可以是一本我們對(duì)自身的反問(wèn)。指導(dǎo)方案第一課時(shí)課前指導(dǎo)課一、教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作者：劉易斯卡羅爾。2 .讀完整本書(shū)，了解故事內(nèi)容，從有趣的奇幻故事中，激發(fā)學(xué)

5、生的閱讀興趣。3 .搜集相關(guān)資料，了解作者的創(chuàng)作背景。4 .嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。二、教學(xué)重點(diǎn)1 .學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。2,嘗試品析故事中的人物、品賞作者的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。三、課前準(zhǔn)備2 .學(xué)生閱讀愛(ài)麗絲漫游奇境記，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。3 .有關(guān)圖片、文字材料。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們，讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。今天的這節(jié)課，就讓我們來(lái)

6、共同交流讀書(shū)心得。這本書(shū)書(shū)名是：愛(ài)麗絲漫游奇境記，非常好看，而且還很夢(mèng)幻。內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述了小姑娘愛(ài)麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，在這個(gè)世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥(niǎo)、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚(yú)、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。兔子洞里還另有乾坤，她在一扇小門(mén)后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克(J)等等。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛(ài)麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不

7、斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。(二)走進(jìn)作者，了解創(chuàng)作背景。作者介紹：劉易斯卡羅爾(LewisCarroll),原名查爾斯路德維希道奇遜，與安徒生、格林兄弟齊名的世界頂尖兒童文學(xué)大師。原名查爾斯路德維希道奇遜。1832年1月出生于英國(guó)柴郡的一個(gè)漫畫(huà)劇照(20張)牧師家庭，1898年卒于薩里。曾在牛津大學(xué)基督堂學(xué)院任教達(dá)30年之久，業(yè)余愛(ài)好非常廣泛，尤其喜愛(ài)兒童肖像攝影。他的第一本童書(shū)愛(ài)麗絲奇境歷險(xiǎn)記于1865年出版，當(dāng)時(shí)就引起了巨大轟動(dòng)，1871年又推出了續(xù)篇愛(ài)麗絲穿鏡奇幻記，更是好評(píng)如潮。兩

8、部童書(shū)旋即風(fēng)靡了整個(gè)世界，成為一代又一代孩子們乃至成人最喜愛(ài)的讀物。我把這本書(shū)推介給各位同學(xué)們，故事里的愛(ài)麗絲值得我們學(xué)習(xí)，她在夢(mèng)里的機(jī)智的頭腦，告訴我們，遇到困難要保持機(jī)智、勇敢的精神，不可以退縮，堅(jiān)持走下去，就能找到出路。(三)交流內(nèi)容及感悟1 .交流內(nèi)容：2 .請(qǐng)讀過(guò)：愛(ài)麗絲漫游奇境記的同學(xué)自由談一談自己的看法。(1)你覺(jué)得這個(gè)故事里哪個(gè)地方最驚險(xiǎn)有趣？(2)在這本書(shū)中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫(huà)？(3)在所有的人物中，你最喜歡誰(shuí)，為什么？(4)如果你是愛(ài)麗絲，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)？(5)你是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子嗎？你做過(guò)什么奇妙的夢(mèng)？3.精彩片段賞析(1)自主讀片段好詞:戰(zhàn)栗嗚咽不

9、得安寧好句：要是一本書(shū)里沒(méi)有圖畫(huà)和對(duì)話，那還有什么意思呢？這點(diǎn)倒很可能是真的，屋頂上摔下來(lái)，會(huì)摔得說(shuō)不出話的。可是，一個(gè)人總不會(huì)喜歡老是變來(lái)變?nèi)サ?，這你是知道的。好段：“為什么會(huì)這樣？”愛(ài)麗斯大叫，“我覺(jué)得我們一直都呆在這棵樹(shù)底下沒(méi)動(dòng)！”“廢話，理應(yīng)如此。紅桃皇后傲慢地回答。“但是，在我們的國(guó)家里，”愛(ài)麗絲說(shuō)，“如果你以足夠的速度奔跑一段時(shí)間的話，你一定會(huì)抵達(dá)另一個(gè)不同的地方。”“現(xiàn)在，這里，你好好聽(tīng)著！紅桃皇后反駁道，“以你現(xiàn)在的速度你只能逗留原地。如果你要抵達(dá)另一個(gè)地方，你必須以雙倍于現(xiàn)在的速度奔跑！”(2)組內(nèi)共同賞析賞析：愛(ài)麗絲漫游奇遇記帶著我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)的世界看到了善良卻神經(jīng)質(zhì)的瘋帽

10、匠活潑有趣的三月兔智慧滿滿的毛毛蟲(chóng)呆頭呆腦的胖兄弟一切都是那么美好而開(kāi)心然而有美夢(mèng)就有噩夢(mèng)殘忍的紅桃皇后一個(gè)勁的嚷砍別人的腦袋真是讓人不寒而栗但是最后終于美夢(mèng)戰(zhàn)勝噩夢(mèng)美好與我們常在不過(guò)雖然紅桃皇后很殘暴但是她有的話卻很值得讓人思考比如她拉著愛(ài)麗絲的手快速奔跑但是最后發(fā)現(xiàn)她們依然原地沒(méi)動(dòng)我特意去查了查這句話發(fā)現(xiàn)了紅桃皇后定律：拼命奔跑，以保持在原地哈哈哈又學(xué)到了新知識(shí)這真是一本有意思的書(shū)呢！(3)班內(nèi)交流(四)閱讀的方法閱讀愛(ài)麗絲漫游奇境記這是一部最有代表性的一部小說(shuō)。這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？生交流：1 .當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書(shū)

11、的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。2 .閱讀這些都是我們了解一本書(shū)的大概內(nèi)容、寫(xiě)作特色等最快的方法。尤其是在選擇書(shū)籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的封面，讀一讀扉頁(yè)上的內(nèi)容，具體的說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀這些內(nèi)容你對(duì)愛(ài)麗絲漫游奇境記有了哪些初步的了解？3 .除了內(nèi)容提要，我們還可以通過(guò)目錄了解本書(shū)的主要內(nèi)容。目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以把書(shū)本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？4 .繼續(xù)交流其他的讀書(shū)方法(1)讀過(guò)的同學(xué)或者喜歡讀書(shū)的同學(xué)談成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)一一同伴互助。從頭至尾按順序閱讀。做讀書(shū)隨筆法?！耙磺€(gè)讀者有一千個(gè)哈姆

12、雷特”，相信每個(gè)同學(xué)讀完之后會(huì)有不同的有關(guān)愛(ài)麗絲漫游奇境記的感想的。瀏覽與精讀相結(jié)合。在瀏覽目錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀一讀前言，對(duì)整個(gè)故事的梗概有大致的了解。然后選擇最想首先閱讀的章節(jié)細(xì)細(xì)讀來(lái)。(2)教師推薦適合這本書(shū)的幾種讀書(shū)方法。過(guò)電影的方法。讀書(shū)把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的形象與畫(huà)面，這是一個(gè)硬工夫，需要我們不斷習(xí)練。閱讀這本書(shū)，可以在自己的腦子里邊讀邊演電影，這樣可以讀得特別深入，真正做到入眼，入腦，入心。復(fù)述的方法。讀過(guò)某個(gè)章節(jié)，我們被書(shū)中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高

13、口語(yǔ)水平。學(xué)生課堂之上選讀某個(gè)章節(jié)，說(shuō)主要內(nèi)容。再試著在小組內(nèi)講一講。老師小結(jié)：大家交流了很多適合自己的好的讀書(shū)方法，讀書(shū)時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況，然后給自己擬定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，去查工具書(shū)，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記，這些讀一一記一一寫(xiě)的方式都是好習(xí)慣。另外，讀書(shū)至少要讀三遍以上，第一遍要通讀，大概了解一下全書(shū)的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。其實(shí)讀書(shū)，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要有正確的方法。不僅是讀愛(ài)麗絲漫游奇境記，讀任

14、何一本書(shū)都要這樣做。(五)推薦閱讀愛(ài)麗絲鏡中奇遇記與愛(ài)麗絲漫游仙境被稱作姐妹篇。主人公為愛(ài)麗絲。(六)發(fā)出號(hào)召，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣發(fā)出號(hào)召，課堂只有短短的40分鐘，我們所能讀的內(nèi)容特別有限。可是如果大家能夠像蜜蜂采蜜一樣，只有采過(guò)成千上萬(wàn)朵花，才能釀出香甜的花蜜。同樣只有讀大量的書(shū)籍,才能開(kāi)闊我們的眼界，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，讓我們愛(ài)上讀書(shū)。第二課時(shí)讀中交流課一、教學(xué)目標(biāo)1 .創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生更深入地走近書(shū)中的人物，走近書(shū)中營(yíng)造的夢(mèng)境，感受故事的離奇有趣，發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)寫(xiě)一個(gè)夢(mèng)境。2 .采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合，有效提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、教學(xué)過(guò)

15、程（一）名言導(dǎo)入“有哪一個(gè)小孩子不曾相信世上真的有魔法，在我們軟弱無(wú)助的時(shí)候拯救我們？可是當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻沉痛的知道，世上并沒(méi)有魔法”。塞繆爾約翰遜說(shuō)：好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。此時(shí)此刻，你的“Believe”，你的好奇心，還剩下多少？（二）閱讀三部曲1 .有這樣一本關(guān)于友誼、離奇、有趣的書(shū)，不僅孩子喜歡讀，很多大人也將其奉為經(jīng)典。它被翻譯成多種語(yǔ)言，在全世界風(fēng)行不衰，成為一代又一代孩子們乃至成人最喜愛(ài)的讀物。滿懷向往，我們共同讀了這本書(shū)，每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)形影不離的好朋友。我們大家這位共同的好朋友是誰(shuí)？一一愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境。我們來(lái)看看淘氣而可愛(ài)的小女孩愛(ài)麗絲，因?yàn)楹闷嫘?/p>

16、而展開(kāi)的奇境之旅吧！2 .讀到愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境這個(gè)書(shū)名，你知道了哪些信息？名字是一本書(shū)的眼睛，你讀了題目就知道了那么多關(guān)于這本書(shū)的信息，你真了不起！3 .認(rèn)識(shí)作者：這本書(shū)的作者是誰(shuí)？你對(duì)他了解多少？劉易斯卡羅爾（1832-1898）,原名查爾斯勒特威奇道奇森，英國(guó)人，是位著名的數(shù)學(xué)家。小時(shí)，他有嚴(yán)重口吃，但多才多藝，興趣廣泛。七歲時(shí)他已讀完了很多當(dāng)時(shí)的名著；十二歲時(shí)，校長(zhǎng)在他父母面前稱贊他，說(shuō)他的善辯及文章精巧的構(gòu)思足以證明他是一個(gè)非凡的天才他在小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、邏輯等方面，都有很深的造詣。他非常喜歡孩子們，熱衷文學(xué)，代表作愛(ài)麗絲漫游奇境記是給朋友女兒愛(ài)麗斯利迪亞的童話故事，后來(lái)將它擴(kuò)充并定名；

17、后來(lái)他又出版了愛(ài)麗絲鏡中奇遇記。這兩部童話很快風(fēng)靡全世界。4 .會(huì)看目錄：在這本充滿想象的書(shū)中，作者講述了哪些稀奇古怪、引人入勝的故事呢？看誰(shuí)最快找到？第一章掉進(jìn)兔子洞第二章眼淚的池塘第三章一場(chǎng)核心會(huì)議式賽跑和一個(gè)長(zhǎng)故事第四章兔子派來(lái)小比爾第五章毛毛蟲(chóng)的指點(diǎn)第六章小豬和胡椒第七章瘋狂的茶會(huì)第八章王后的槌球場(chǎng)第九章假海龜?shù)墓适碌谑慢埼r四陣舞第十一章誰(shuí)偷走了果餡餅第十二章愛(ài)麗絲的證言(三)故事回放1 .愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境給我們帶來(lái)了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。說(shuō)了這么多，你想到哪些詞語(yǔ)形容愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境這本書(shū)？預(yù)設(shè)：“快樂(lè)、夢(mèng)幻、奇特.2 .人物畫(huà)廊：這本書(shū)里為我們描述了大大小小十幾個(gè)人物

18、，其他老師沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，你能不能給他們介紹一下呢？生自由表達(dá)。愛(ài)麗絲(Alice):故事的主角，一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩，充滿好奇心和求知欲，在她身上體現(xiàn)出了屬于兒童的純真。兔子(TheWhiteRabbit):一只穿著背心的白兔，在故事開(kāi)場(chǎng)正要去給女王取東西的它喊著“天哪！天哪！要遲到了！”跑過(guò)愛(ài)麗絲面前，引起了她的注意，為了追它，愛(ài)麗絲才從兔子洞掉進(jìn)了那個(gè)神秘的世界蜥蜴比爾(BilltheLizard):愛(ài)麗絲在兔子家里誤喝魔藥變成巨人，無(wú)法離開(kāi)房屋，兔子以為屋里出現(xiàn)了怪物，派這只小蜥蜴從煙囪進(jìn)去看看情況，結(jié)果不等進(jìn)去就被愛(ài)麗絲踢了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)(TheCaterpillar):一只坐在蘑菇上

19、吸煙斗的古怪毛毛蟲(chóng)，態(tài)度有點(diǎn)目中無(wú)人，不過(guò)它教給了愛(ài)麗絲自由變大變小的方法。公爵夫人(TheDuchess):一個(gè)愛(ài)好說(shuō)教的女人，口頭語(yǔ)是“一切事皆能引申出一個(gè)教訓(xùn)I”。柴郡貓(TheCheshireCat):一只總是咧著嘴笑的貓，來(lái)源于英諺“笑得像一只柴郡貓”它幫了愛(ài)麗絲幾次忙。瘋帽匠(TheHatter):瘋狂茶會(huì)的參加者之一。三月兔(TheMarchHare):瘋狂茶會(huì)的參加者之一，來(lái)源于英諺“瘋得像只三月的野兔(MadasaMarchHare)”。睡鼠(TheDormouse):瘋狂茶會(huì)(MadTea-party)的參加者之一，總是在睡覺(jué)。紅桃王后(TheQueenofHearts):

20、率領(lǐng)著一群撲克牌士兵的撲克牌女王，很容易生氣，動(dòng)輒要砍別人的頭，不過(guò)其實(shí)并沒(méi)有實(shí)行過(guò)。紅桃國(guó)王(TheKingofHearts):撲克牌國(guó)王，不像妻子那么愛(ài)動(dòng)怒，相反給人以受妻子指使的老好人的感覺(jué)。格里芬(TheGryphon):希臘神話中的獅身鷹首怪獸，在女王的命令下帶愛(ài)麗絲去見(jiàn)了假海龜。假海龜(TheMockTurtle):女王命令格里芬?guī)?ài)麗絲去見(jiàn)的角色，它給愛(ài)麗絲講了一個(gè)充滿文字游戲的莫名其妙的故事。3 .書(shū)中的主人公是愛(ài)麗絲，你讀出愛(ài)麗絲是個(gè)怎樣的人？師：人物是故事重要的組成部分，故事中的不同的人物要給予他們不同個(gè)性品質(zhì)，這樣人物才會(huì)個(gè)性鮮明，故事讀來(lái)才會(huì)更有趣。4 .小組合作要求：

21、你認(rèn)為書(shū)中哪里很離奇有趣，或者讓你感到出乎意料的？在書(shū)本上找出來(lái)，選一處和其他組員一起交流一下。5 .選派代表起來(lái)交流。(四)語(yǔ)言特點(diǎn)本書(shū)的語(yǔ)言詼諧幽默，情趣盎然，富有哲理，那些形象的、新鮮的、嘲諷的、琢磨不透的說(shuō)話方式，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的文字游戲、合成字或空插在故事情節(jié)中的打油詩(shī)、雙關(guān)語(yǔ)，甚至無(wú)從查起的詞句，常使讀者摸不著邊際，但卻賦予作品一種特別的美感。1 .詼諧幽默-在愛(ài)麗絲漫游奇境之淚水潭里：愛(ài)麗絲吃蛋糕的后，突然長(zhǎng)高起來(lái)，而且停不住，“只要一分鐘，我就會(huì)像一所房子那么高了”，愛(ài)麗絲說(shuō)著，朝下望自己的腳，天哪！腳已經(jīng)遠(yuǎn)得幾乎看不見(jiàn)了。愛(ài)麗絲就突然覺(jué)得應(yīng)該討好自己的腳了，因?yàn)椤半x自己太遠(yuǎn)不聽(tīng)命

22、令，如果自己想上哪兒去腳不帶自己去那就不好辦了”，所以想起來(lái)一個(gè)主意，每年圣誕節(jié)送自己的腳一雙靴子，因?yàn)檫h(yuǎn)，要打個(gè)包裹郵寄，地址這樣寫(xiě)：壁爐前的地毯擱腳擋板上愛(ài)麗絲的右腳閣下收2 .情趣盎然-“我摔過(guò)了這么一大跤，以后再?gòu)臉翘萆蠞L下來(lái)那可就不算回事啦！家里的人肯定都會(huì)說(shuō)我膽子變大了，哼，哪怕我從屋頂上掉下來(lái)，我也會(huì)一聲不吭！這點(diǎn)倒很可能是真的，從屋頂上摔下來(lái)，會(huì)摔得說(shuō)不出話的。”3 .富有哲理-愛(ài)麗絲：“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說(shuō)?！叭ツ膬簾o(wú)所謂?！睈?ài)麗絲說(shuō)?！澳敲醋吣臈l路也就無(wú)所謂了?！必堈f(shuō)。4 .打油詩(shī)-小鱷魚(yú)它怎么樣撅起的尾巴閃亮，把尼羅河水潑灑，每一片金色的

23、鱗甲。它笑得多么歡愉，伸開(kāi)爪子的姿勢(shì)多么文雅，它在歡迎那些小魚(yú)游進(jìn)它溫柔微笑著的嘴巴（五）影響1 .愛(ài)麗絲漫游奇境從出版至今整整風(fēng)行了130多年，每一次再版都有知名畫(huà)家競(jìng)相為它配插圖。2 .它被翻譯成100多種語(yǔ)言，傳遍了世界，翻譯語(yǔ)種僅次于圣經(jīng)和莎士比亞戲劇，據(jù)統(tǒng)計(jì)，卡洛爾已經(jīng)成為自莎士比亞后，被譯成外文最多的英國(guó)作家。3 .1969年，在英國(guó)還成立了卡洛爾協(xié)會(huì)。故事還被改編成戲劇、電影、電視劇、芭蕾舞、輕歌劇、啞劇、木偶劇、卡通等等，是世界上流傳最廣、影響最大的童話之一。4 .一位兒童文學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)：“如果你閱讀愛(ài)麗絲漫游奇境只是漫不經(jīng)心，隨便讀讀，就會(huì)像做夢(mèng)一樣忘記了大半；如果你集中注意力

24、閱讀，把自己的心交給卡洛爾后，才會(huì)感受到許許多多喜歡愛(ài)麗絲的人所獲得的相同樂(lè)趣，那是一種永遠(yuǎn)不會(huì)消失的喜悅感?！? .當(dāng)今風(fēng)靡全球的魔幻小說(shuō)魔戒和哈里波特的作者都是這本小說(shuō)的書(shū)迷，稱該書(shū)對(duì)自己的創(chuàng)作影響重大。（六）小結(jié)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：寧愿要一個(gè)充滿了想象力的大腦，也不能要一個(gè)充滿了垃圾的大腦。孩子的想象力是無(wú)窮的，讓我們也不妨在桔黃色的燈光下，打開(kāi)這本奇幻的童話書(shū)，和愛(ài)麗絲一起去經(jīng)歷所有的精彩。（七）推薦閱讀愛(ài)麗絲穿鏡奇遇記一一劉易斯卡羅爾魯濱遜漂流記一一丹尼爾笛福湯姆索亞歷險(xiǎn)記一一馬克吐溫第三課時(shí)讀后展示課一、設(shè)計(jì)意圖愛(ài)麗絲漫游奇境記講述了小姑娘愛(ài)麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)

25、兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛(ài)麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候。故事里的愛(ài)麗絲值得我們學(xué)習(xí)，她在夢(mèng)里的機(jī)智的頭腦，告訴我們，遇到困難要保持機(jī)智、勇敢的精神，不可以退縮，堅(jiān)持走下去，就能找到出路。讓學(xué)生通過(guò)閱讀交流體會(huì)，讓學(xué)生知道這是一本充滿真善美和思考的好書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)。二、教學(xué)目標(biāo)1 .了解故事的主要內(nèi)容。2 .談?wù)勀阆矚g的角色。3 .朗讀自己喜歡的片段。三、交流準(zhǔn)備大多數(shù)學(xué)生讀完了這本書(shū)。四、交流過(guò)程（一）導(dǎo)入：回憶故事內(nèi)容1 .經(jīng)歷了四個(gè)星期，同學(xué)們大多讀完了這本書(shū)。這本書(shū)講了怎么樣的奇景呢？（出示書(shū)中的幾幅插圖，講故事）2 .看過(guò)了圖，我們也隨愛(ài)麗絲走了下奇境，那么留在你腦海里的最深刻的感覺(jué)是什么？（一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括）（二）經(jīng)歷奇幻1 .說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)奇境里有哪些奇怪的人，你們感受最受的是哪些？2.小組交流。2 .集體交流。愛(ài)麗絲：故事的主角，一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩，充滿好奇心和求知欲，在她身上體現(xiàn)出了屬于兒童的那種純真。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，這種兒童的純真常常會(huì)遭到侵蝕。因而，純真的愛(ài)麗絲對(duì)兒童、對(duì)成年人都極具魅力，且彌足珍貴。兔子：一只穿著背心的白兔，在故事開(kāi)場(chǎng)正要去給女王取東西的它喊著“天哪！天哪！要遲到了！”跑過(guò)愛(ài)麗絲面前，引