七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷及答案71785

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)生物試題（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）第一部分選擇題（共70分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中， 只有一項(xiàng)符合題目的要求， 請(qǐng)將所選答案的字母填寫(xiě)在題后表格中。1 .下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是A.秋天植物落葉B.病毒能繁殖后代題試考答C.親鳥(niǎo)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)D.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大2 . “羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開(kāi)”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長(zhǎng)和繁殖的特性3 .觀察肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微小生物或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)使用A.顯微鏡B.放大鏡C.望遠(yuǎn)鏡D,平面鏡4 .某同學(xué)用顯微鏡觀

2、察玻片，若使用的目鏡為5X,物鏡為10X,則物像的放大倍數(shù)是A. 5 倍B. 10 倍C. 15 倍D. 50 倍5 .某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)，若光線很強(qiáng)，則選用的光圈和反光鏡依次是A.較小的光圈，凹面鏡B.較大的光圈，凹面鏡C.較大的光圈，平面鏡D.較小的光圈，平面鏡6 .顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來(lái)源，下列操作A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡無(wú)效的是C.移動(dòng)載玻片7 .為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科 技小組按右表在三個(gè)大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)（其他條 件均相同）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是線 級(jí) 班封A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn), B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn), C.甲丙構(gòu)成一組

3、對(duì)照實(shí)驗(yàn), D.可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度變量是溫度變量是溫度和二氧化碳濃度變量分別是溫度和二氧化碳濃度8 .小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌,究步驟中的A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題C.作出假設(shè)大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30 C30 C20 CD.換一個(gè)目鏡則提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論9 .巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他 ,采用的探究方法是A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法甲10 .細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的線A生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分11 .對(duì)于

4、農(nóng)田中的蝗蟲(chóng)來(lái)講，它的生活環(huán)境是指A.陽(yáng)光、空氣、土壤和溫度等因素C.農(nóng)田中的其他各種生物B.農(nóng)田中的其他蝗蟲(chóng)D.以上三項(xiàng)都是12.用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須A.形態(tài)不規(guī)則B.厚實(shí)一點(diǎn)13 .下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是A.仙人掌的葉變成刺狀C.沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多14 . “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)15 .地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A .森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.越大越好D.薄而透明B.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松D .秋天大雁從北方飛向南方C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.海洋生態(tài)系統(tǒng)16 .下面可以

5、成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A . 一片森林中所有的樹(shù)C. 一片水稻地17 .下列操作不規(guī)范的是B. 一個(gè)池塘中所有的生物D. 一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣A.用試管夾夾住試管加熱B.用嘴吹滅酒精燈C.用兩只手轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌18 .將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷（如圖），該操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要A.水B.葉綠體C.光D.二氧化碳19 .王大爺今年種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽B. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C.空氣中的水分和二氧化碳D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物出年級(jí)生物試卷共4頁(yè)第頁(yè)20.王剛用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)

6、現(xiàn)細(xì)胞偏左上方，要把它移到視野中央，裝片移動(dòng)方向是C.右上方D.右下方21.使用顯微鏡有五個(gè)步驟，圖中表示對(duì)光步驟的是D22 .在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí)，如何減小誤差，提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性?D.測(cè)量多次取平均值A(chǔ).測(cè)量一次B.測(cè)量多次取最大值C.測(cè)量多次取最小值23 .具凈化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是A .淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)24 .下表為某課外活動(dòng)小組探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)方案，下列修改建議 正確的是鼠婦位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮20 C適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30 C適宜A .左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)

7、量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30CC.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)可以濕度不同25 .植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明A.生物生存依賴環(huán)境B.生物能夠影響環(huán)境C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境影響生物生存座位號(hào):錯(cuò)誤的是26 .科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴 露在光下。一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋， A.可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉B.可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一C.實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照D .將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物27 .魚(yú)生活在水

8、里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖荄.生物依賴環(huán)境A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物改變環(huán)境28 .夏天正午蟬鳴叫得最厲害，氣溫降到24c以下就停止鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是A.陽(yáng)光B.水C.溫度D.空氣29 .調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法，下列做法錯(cuò)誤的是A.首先制定調(diào)查方案B.記錄要客觀真實(shí)C.隨意到野外進(jìn)行D .仔細(xì)觀察30 .數(shù)百年前，我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來(lái)由于人口過(guò)于集中和長(zhǎng)期掠奪式的開(kāi)發(fā)等原因，變成了荒山禿嶺。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境條件決定生物的形態(tài)C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境條件決定人口的數(shù)量31 .下列主要反映非生物因素對(duì)生物影響的是

9、A.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)C.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D.旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)32 .“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水分33 .生物圈的范圍包括A.大氣圈下層、水圈、巖石圈上層B.水圈、大氣圈、巖石圈上層C.大氣圈下層、水圈大部分、巖石圈D.大氣圈、水圈、巖石圈34 .下列措施，可以使農(nóng)作物高產(chǎn)的是A .合理密植B .增加光照強(qiáng)度C .增施“氣肥”（二氧化碳）D.以上都對(duì)35 .光合作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，釋放能量B.分解有機(jī)物，釋放能量C.合成有機(jī)物，貯藏能量D.分解有機(jī)物，貯藏能

10、量題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案題號(hào)3132333435答案第二部分非選擇題（共30分）36 . （ 1）鐵器表面的銹斑會(huì)不斷增多， 橘子表面的霉斑也會(huì)不斷增加。 你認(rèn)為鐵銹 （屬于、不屬于）生物，判斷的依據(jù)是 （只需一理由）；橘子上的 霉菌（屬于、不屬于）生物。（2）顯微鏡下觀察可見(jiàn)，絕大多數(shù)生物是由 構(gòu)成的。37 . （1）使用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著（填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本。（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是 像；如果透明玻片上寫(xiě)“ b”，那么顯微鏡觀

11、察到的 是;顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越 。（填“多”或“少”）（3）對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 和。38 . （1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是 ,它利用太陽(yáng)的光能，制造 ,不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)。（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 供再利用。39 .媽媽買(mǎi)了一束花放在盛有自來(lái)水的花瓶中，但一般幾天后花就會(huì)枯萎。小佳認(rèn)為如果花瓶中 加入的是礦泉水，花會(huì)保存更長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔詠?lái)水和礦泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響。實(shí)驗(yàn)步驟：在花店中購(gòu)買(mǎi)開(kāi)花狀況基本相同的花20枝；取大

12、小相同的花瓶 10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；向A組每個(gè)花瓶加入500ml自來(lái)水，向B組每個(gè)花瓶加入 ml礦泉水； 在每個(gè)花瓶中插放 2枝花，并將花瓶放在家里 （填“相同”或“不同”）的位置;每天觀察花的枯萎情況并做記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開(kāi)始枯萎時(shí)的平均天數(shù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：I :若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是 A組 （填“多于”、“少于”或“等于"） B組，則 礦泉水更利于用來(lái)插花；n ：若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是 A組（填“多于”、“少于”或“等于"） B組，則 自來(lái)水更利于用來(lái)插花；m：若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是 A組與B組相同，則礦泉水和自來(lái)水對(duì)插花保存時(shí)間影響差不多。41.影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和 說(shuō)出下列生物之間的關(guān)系（填字母）：菟絲子和其他植物 ;水稻田中的水稻和雜草;獵豹和羚羊;蝴蝶和花。（A:競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B:寄生關(guān)系C:捕食關(guān)系D:種間互助關(guān)系）20132014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)生物試題參考答案第一部分 選擇題(每小題2分，共70分)題號(hào)123456789101112131415答案DBADDACABCDDBBC題號(hào)161718192021222324252627282930