重慶市2019屆九年級10月定時作業(yè)語文試卷【含答案及解析】

1、重慶市2019屆九年級10月定時作業(yè)語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數(shù)題號-二二三四五六總分得分、選擇題1.下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是（）A.旁騖(wu)隕落（yun)深遂(SU1)強聒不舍（kuo)B.褻瀆(Xie)諛詞（yu)睿智(ru1)稍遜風騷（xun)C.駢進(bing)抽噎(ye)蘊含(yun)廓然無累（1ei）D.靈柩(jiu)繁衍(yan)枘鑿nd)恪盡職守（ke）別忙著披蓑衣，戴斗笠。幽暗的松林失去暄響。2. 下列詩句中沒有錯別字的一項是（A. 看紅妝素裹，分外妖嬈。B.C.一團團白丁香朦朦眬眬。D.3. 下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 聽到這個

2、消息，他惱羞成怒，將桌子上的東西扔到地上B. 我們是有詩人靈魂的民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對C. 同學之間有什么困難，應相互幫助，而不應該袖手旁觀D. 雖然父親在努力提高廚藝，但他做的飯菜依然味同嚼蠟4. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A. 經(jīng)過大家精心地組織和策劃，這次活動取得了很好的效果。B. 我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。C. 在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚嘆的奇跡來D. 蘆山地震，災區(qū)99%的農(nóng)房受損的原因是缺乏建筑施工技術(shù)和防震意識造成的5. 下列關(guān)于文學常識的說法

3、，有錯誤的一項是()A. 毛澤東的沁園春雪是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B. 雨果是法國文學史上最偉大的作家之一，1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表著名的抗議信，怒斥英法強盜的罪惡行徑。C. 出師表作者諸葛亮，他向后主劉禪寫的一篇表文。文中表達了追念先帝盡忠陛下的無限深情。D. 蟈蟈和蛐蛐與夜都是英國浪漫主義詩人濟慈的代表作，其中夜是一首優(yōu)美小夜曲，營造了靜謐、美好的夜景，讓人產(chǎn)生無限的遐想。二、綜合性學習6. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是() 不過度地透支，不肆意地揮霍，不拼命地爭搶，適度地取舍，自如地進退。 從而，讓前行的腳步再輕松一些，讓正經(jīng)歷的每一個鮮活的

4、日子再充實一些、快樂一些。 真正聰明的人，懂得唯有好好地珍惜人生的春天，才能擁有風光無限的人生四季。 沒錯，正值芳華歲月的年輕人，如果不想讓自己生命的葉子凋落在春天，不想讓自己的人生留下太多的遺憾，那么，就要學會讓目光再遼遠一些、再深邃一些，減掉那些不必要的心靈重負，驅(qū)逐那些不該有的焦慮和盲從。 他們知道，完美的生命，應該像一片飽經(jīng)滄桑的葉子那樣一一該萌發(fā)的時候萌發(fā)，該蔥蘢的時候蔥蘢，該枯黃的時候枯黃，該凋落的時候凋落，一切都自自然然，從從容容。A.B.C.D.7.綜合性學習以下是重慶市某中學學生做的一次關(guān)于“車窗拋物”的綜合性學習調(diào)查，請閱讀以下四則材料，回答相關(guān)問題：材料一：曾有一個實驗，

5、在賽車道旁放置一塊檢驗合格的汽車擋風玻璃，賽車手以每小時70公里的速度向這塊擋風玻璃駛來，并隨手扔出一個蘋果，被擊中的擋風玻璃瞬間裂花，如果沒有防護膜，就成了碎片。在另一個實驗中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。材料二：重慶高速交警二大隊調(diào)查得知，3月18日上午，在重慶渝北做生意的張先生駕駛小轎車，途經(jīng)成渝高速前往成都方向時，被前方行駛的一輛面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。材料三：3月23日下午4時許，重慶市新溉路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機動車道上，來

6、往車輛川流不息。短短10余分鐘后，只見她左手拿一個大號飲料紙杯和紙團，右手拿一個空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時到9時，她都會拾滿整整3桶的垃圾。說話間，一輛牌照為“渝BXXX的黑色豐田車，在新溉路靠近龍頭寺公園附近等待綠燈時搖下車窗，扔出一個紙團。紙團在地上滾了幾圈，有點扎眼地停在干凈的路面上。黃紅梅無奈地搖和搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時上前制止時，遇到對方的搶白。在渝北區(qū)回興路段清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對停車扔垃圾的司機提出勸告，沒想到對方立即“還擊”：“掃你的地，我們不

7、扔，你們都沒事情好做了！”材料四：重慶高速交警二大隊副大隊長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時有發(fā)現(xiàn)。不過，因為車窗拋物時間、地點不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導致一些乘客、司機心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機動車載物不得遺灑、飄散載運物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款?！昂苊黠@，現(xiàn)行法規(guī)對車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇?！斌么鸿奥燥@無奈地表示。（1）閱讀上面四則材料，分析“車窗拋物”現(xiàn)象屢見不鮮

8、的原因有哪些？（2）針對材料中出現(xiàn)的“車窗拋物”屢禁不止的現(xiàn)象，你有什么好的建議？（至少寫兩條）（3）為了提高廣大駕乘人員的安全意識，重慶高速交警準備向社會征集一些有關(guān)杜絕隨意車窗拋物的宣傳標語，請你也為他們擬寫一條。（4）你班準備周二下午三點在班級教室開展一次以“拒絕車窗拋物，彰顯乘車美德”為主題的班會課，作為班長，你準備電話邀請竺春璋警官來學校參與此次活動，并做一個有關(guān)車窗拋物危害的主題報告，請你把要說的話寫在下面。三、名句名篇8.古詩文默寫填空。（1）,腸斷白蘋洲。（2）今夜偏知春氣暖，。（3），人跡板橋霜。（4）濁酒一杯家萬里，。5），西北望，射天狼。6）卜算子詠梅中贊揚梅花即使被碾壓

9、成泥，也不忘向人間播撒芳香的句子是：7）了卻君王天下事，。8）足蒸暑土氣，。9），元是今朝斗草贏，笑從雙臉生四、文言文閱讀9.甲閱讀下文，回答問題。出師表（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（3）侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

10、事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（4）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（5）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（6）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年

11、矣。（7）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（8）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（9）今當遠離，臨表涕零，不知所言。1. 本文作者，時期蜀國杰出的政治家，軍事家。2. 解釋下列加點詞在句中的意思。（1）以光先帝遺德（2）是以先帝簡

12、拔以遺陛下3）先帝不以臣卑鄙（4）以咨諏善道3. 從全文來看，諸葛亮給后主提出了哪三項治國安邦的建議？核心建議是那一條？4. 作者在第六段中用大量篇幅自述身世經(jīng)歷的目的何在？5. 陸游在評價此文時曾說，“凜然出師表，一字不可刪”?？梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中的耿耿忠心。細讀此文，談談作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？五、現(xiàn)代文閱讀10.石頭開花包利民 幺妹十三歲時便隨父親去山上拉石頭了。她是自愿去的，那天她把自己的花書包塞進了木柜的底層，動作很緩慢，就像藏起了一個夢想。幺妹在采石場上揮汗如雨的時候，我在縣一中的教室里埋頭苦讀，一切都是為了我，我把那份感動和歉疚轉(zhuǎn)化成巨大的動

13、力。 高二那年放暑假回家，在采石場看到了幺妹，個子長高了不少，臉曬得黑黑的。見了我，她興奮地跑過來，我抓起她的雙手，心中驀地涌起一陣悲哀，幺妹的手再也不是過去那樣的柔軟細膩了，變得粗糙而瘦硬。幺妹的手曾是那樣的靈巧，會做漂亮的剪紙，會用柳梢編出各種栩栩如生的小動物。而如今，那雙手的靈性全被堅硬的石頭磨沒了。握著幺妹的手，我哽咽著說不出話來。幺妹說：“哥，別難過，我這樣挺好的啊!” 回到家里，幺妹拿出一個小木箱，打開一看，里面全是各種顏色的石塊兒。幺妹說這是她從采石場上撿的，這些石塊兒和別的石頭不一樣，顏色鮮艷而且石質(zhì)細密。我仔細地把玩著，果然是與眾不同。 開學的時候，是幺妹送我出山，在山口，一

14、直沉默的幺妹用手撣了撣我的衣服，我知道她要回去了。這時，她塞然向前幾步，抬起頭來望向遠遠的山外，伸長了脖子，大聲地喊了一聲，群山回蕩著她那充滿希望與失落的聲音。然后，她便往回走了，一直沒有回頭。我依然站在那里，咀嚼著幺妹對山外的憧憬，眼淚終于淌下來。 一個月后的一天，幺妹忽然來縣城找我。她說：“爸最近忙，讓我給你送錢來了！說著，從口袋里掏出一把錢塞給我。攥著那些被汗水浸得軟軟的錢，我的心里涌起一股無人知曉的感動與傷感。然后，她從口袋里掏出一樣東西放在我手里，說：“這是我給你的！”我一看，居然是用一塊白色的石頭雕成的一朵蓮花！我仔細地看著，真是雕得太美了幺妹說：“這是我花了好幾天的工夫又刻又磨弄

15、出來的。給你放在書桌上壓壓書什么的。看到它你就知道我在給你鼓勁兒哩！”那以后，每次學習時，一看到桌上的那朵石頭蓮花，心中便會涌起溫暖的感動，生命中便多了一份錚錚的力量，為了貧窮的家，為了操勞的幺妹。 寒假回家，當幺妹又給我打開她的小木箱時，我竟驚呆了，當初的那些石塊兒，已經(jīng)被幺妹雕刻成各種各樣的小物件，琳瑯滿目，讓我愛不釋手。幺妹的手依然是那樣粗糙，可堅硬的石頭并沒有奪走她的靈心秀手，她讓那些冰冷的石頭綻放出五顏六色的美麗。忽然明白，其實于多數(shù)人而言，生活中的石頭又何嘗不冰冷刺骨，但只要有一顆充滿希望的心，那些石頭都是可以開出花來裝點人生的。看著那些石雕，我的心忽然一動，對幺妹說：“你的手真巧

16、，這應該是工藝品了，也許能賣很多錢呢！”幺妹一拍額頭，說：“呀，我怎么就沒想到呢？也許真的能賣出去呢！”幺妹從此賣起了石雕?？蛇@是更辛苦的，她的手常常被刻刀劃傷，而且總是干到深夜。為了不影響爸媽睡覺，有時她就到院子里借著月光或雪光去刻石頭。叮叮的聲音傳向遠遠的夜空，而她的手也因此被凍傷了。幺妹的石雕賣得不錯，后來她便一個月來縣城一次賣石雕，順便給我送錢。在縣城里，幺妹的石雕能賣得多些，價錢也高些。那年秋天，我終于如愿考上了省城的師范大學，最高興的人就是幺妹了。她說：“哥，你有出息了！好好的上學吧，我還刻石頭賣錢供你！”我緊緊地擁著幺妹，淚水打濕了她的頭發(fā)，我知道上大學曾是她的夢想啊可是，所有的

17、夢想都中途飄散了，在那個涼涼的秋天。幺妹從采石場撿石頭回來，走過窄窄的山梁時滾了下去。從此，她的生命便永遠定格在十六歲的花季。人們發(fā)現(xiàn)幺妹時，她靜靜地躺在山谷里，手中握著一枚潔白的石頭，上面濺上了鮮血，像一朵艷艷的花。我趕回來的時候，等著我的只是后山上一座小小的墳塋。我把幺妹留下的那些石雕擺放在墳的周圍，坐在那里，整整一個下午。所有的往事一一涌來，那些石頭在幺妹的手上開出了美麗的花，而幺妹的生命之花卻早早地凋謝了幺妹送我的那朵石頭蓮花我會用一生的時間去珍藏，就像用一生的愛去呵護幺妹那顆潔白的心！門返校時，我獨自走在山間的路上，心情和腳步一樣沉重。藍藍的天上沒有一絲云，而我的心卻下著雨。站在山口

18、，想起當初幺妹送我出山的情景，想到以后再也不能，再也不能看見幺妹那甜甜的笑臉，我對著滿山的秋樹秋花喊了一聲，周圍回蕩著一聲聲深情的“幺妹_”門低下頭，我淚落如雨。（選自青年文摘2006年3月版有刪改）1. 文章第段寫到“一切都是為了我”。縱觀全文，簡要概括幺妹為“我做了哪些事？2. 賞析文章第段畫線句子。這時，她突然向前幾步，抬起頭來望向遠遠的山外，伸長了脖子，大聲地喊了一聲，群山回蕩著她那充滿希望與失落的聲音。3. 文章第段畫線句子有何深刻含義？4. 幺妹是怎樣的一個人？請結(jié)合內(nèi)容做簡要分析。5. 文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？11.失敗的偉大白巖松 2012年，我參與過整個倫敦奧運報道，

19、倫敦奧運會最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們?nèi)绾稳ペA。”這句話很正常，在中國，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動：“同時，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴地輸。” 這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時候?qū)W習過如何體面并且有尊嚴地輸？失敗固然不可喜，但如果能將它與偉大聯(lián)系在一起，想來亦不那么可悲吧！ 回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數(shù)的歷史人物,之所以偉大，恰是因為失敗，而不是因為成功。 岳飛是因為成功才偉大嗎？如果從我們現(xiàn)在的“成功學”角度

20、來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎么樣，被人家N道金字令牌召回，最后還給辦了，在當時的社會來說，他是一個失敗者。當時的成功者是誰？是秦檜。可是后來呢？秦檜在西湖邊上已經(jīng)跪了多少年，但岳飛是我們心目當中的英雄，對嗎？ 項羽是成功者嗎？作為一個男人，一個將領，項羽已經(jīng)失敗到無以復加的地步了吧都霸王別姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中國的戲劇故事和百姓談論當中。反倒是“成功者”劉邦，會讓我們在內(nèi)心里，產(chǎn)生某種不屑或者不那么喜歡的感覺。 林則徐的人生成勸嗎？大家只記住了他成功那一點一虎門銷煙，但卻不知道在很多“妥協(xié)派”的壓力之下，一年之后林則徐被去職。從當時的官場角度來說，他成功嗎？一點兒也不。但我

21、們一樣認定他是民族英雄。 再來說我們?yōu)槭裁匆a上失敗這一課？ 人生不如意事十有八九。失敗不可避免。人從出生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個結(jié)果。死亡，是一個最大的“失敗”，你應該怎么去面對它？ 失敗，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。 就政治而言，南唐李后主的失敗可謂登峰造極了。但我們至今仍在談論他，為什么？因為他作為一個偉大的文學創(chuàng)作者，留在了中國的文學史當中。如果不是徹底的國破家亡，他會寫出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎？不會。這個失敗對于李后主固然慘痛，但對于后人，對于中文的傳承，何嘗不是一

22、件幸事？在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。門莫扎特，我不止一次去過他的故鄉(xiāng)薩爾茨堡。他生前在家鄉(xiāng)不是一個受歡迎的人，屢受排擠，命運多舛。但他又是一個天才，天才到什么地步？他一生中創(chuàng)造的音樂作品，交給普通人抄譜，都未必抄得完。在他的音樂中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的飄零和所有的難言之隱。他的音樂，永遠是人世間原本美好的那種存在，這是一個太奇妙的事情。也許正是磨難讓他真正習慣了平靜和向往美好。(T3此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就是變革的機會。要知道，人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候要做決定。估體育場上一直有一個準則一勝者不變敗者變，對嗎？今年巴薩得到了“

23、三冠王”，但如果回到1月份的時候，這是幾乎所有的體育迷都想不到的。因為當時巴薩已經(jīng)近乎完蛋了，輸給皇馬，輸給塞爾塔，尤其是在新年伊始，輸給了皇家社會。失敗就像是一個擠破毒瘤的過程。一次失敗好像還無所謂，兩次失敗似乎也還能扛，但是輸給皇家社會之后，整個隊的矛盾全面爆發(fā)出來：梅西和主教練之間的問題、足球風格的問題等等。這個時候球員們意識到慘了，如果不認真面對它，做出一個新的決定，我們將一事無成?？祀x隊的哈維要跟梅西談，難道你就準備繼續(xù)看C羅得金球獎嗎？然后去斡旋他跟恩里克之間的關(guān)系F4球隊從那次失敗開始，真正走上了正軌，創(chuàng)造了足球史上又一個“三冠王”的奇跡。如果沒有此前接二連三的失敗，尤其是輸給皇

24、家社會的這次慘敗，如果當時稀里糊涂贏了，所有的問題，恐怕仍會稀里糊涂地存在著。隔幾場輸一場，隔幾場再輸一場，最后或許能拿到“三冠王”的一冠，但不會達到如此偉大的高度。仍失敗自然不是成功，但它往往能成就偉大！(選自讀者2015年22期有刪改)1. 本文的中心論點是。2. 文章第段有什么作用？3. 按要求回答下列兩個問題。(1) 文章第段主要使用了什么論證方法？有什么作用？(2) 解釋下列句子中加點詞語的含義。就政治而言，南唐李后主的失敗可謂登峰造極了。4. 請結(jié)合文章內(nèi)容解釋我們“為什么要補上失敗這一課”。5. 下面一段文字應緊跟在文中第段后最適合。(選擇英文字母)還有多少偉大的詩人，正是因為人

25、生中的不幸、挫折和難過，才創(chuàng)作出那些偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品太好了，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，屢屢被排擠，被貶謫，但即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則“東坡肉”是哪兒來的？所以，以史為鑒，回歸到個人去看，我們應該知道，失敗有時是需要的，而且是偉大創(chuàng)作的重要動因。A.B.C.I-D.1六、命題作文12.下面兩題，任選一題作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限：不少于500字;凡涉及真實的人名，一律用A、B、C等大寫的英文字母代替；不得抄襲。(1)生命中，我們有過許多次"疼痛”的感覺；在生活中，我們有過許多次&q

26、uot;疼痛”的經(jīng)歷。童話里丑小鴨不屈從于命運之“痛”，在抗爭中堅守夢想，在突圍中變得篤定、美麗；爸爸的花兒落了里英子在失親的“疼痛”中感悟、堅強在疼痛中，我們成熟，成長。正視疼痛，疼痛也美麗。請以“疼痛也美麗”為題，自選角度，寫一篇文章。(2)因為一朵花，你收獲了一份愉悅；因為一個微笑，你珍藏了一份懷想；因為一本書，你接受了一次洗禮；因為一首歌，你得到了人格的升華細細品味人生，你會發(fā)現(xiàn)一草一木、一情一景、一人一事都會讓你為之動容、為之改變。甚而，你的人生旅途都會在不經(jīng)意間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折！你能否把這些心靈的悸動采擷下來與我們共勉呢？請以“因為，我”為題作文。參考答案及解析第1題【答案】羅聖爲協(xié)卿斷

27、讀亂藝注竜易鉗的聲韻母，比如禺十q、幕骸fl嚅噩義這品簡f平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別小中聒"guy；曲fp旳仔；B中憫“mkirB正確故選Po第2題【答案】個易轆怎細辨祈各項旳字抿據(jù)漢郡特蟹囁溝畢爲藕普？W選堀嗓法，諒妝-爲匸中中暄喘城選叭第3題【答案】D【解析】試砸分析：味同嚼蠟：味道如同嚼蠟一股，M容浚有味道。多指說話或文章枯燥無味。不能用來指做的飯菜。適用對象錯誤。第4題【答案】【解析】試腕分析：A項，語序不當，應該把抿組織”和”策劃位貴互換*匕項，牛艮刊、親志"屬于岀版物而"電視"不屬于出版物。頁、句式雜糅'應該去年區(qū)造成的&q

28、uot;>C項正®h第5題【答案】試顋分析：考查文學常識知識。D【解析】項，夜的作者是葉春寧罡外匡I詩兩首中的一首。I?嗎fell綜合以上分析可排序為：®選D-R?&列能、并析序、分S4Soul心i、sis具娶-8列i*H可的®=句知，上可lB-讀析金過soffiI對，,.i養(yǎng)表、培景-R畐能-層i、富關(guān)強41®SS養(yǎng)復學間為求一蠶曹輯類護此句中答香晴參占詢庫s8酸一壺&睥趣J1為中鼓左I勺煮提中德i;篥美f物4c!fi=¥.冒亠車人畢導yIT-二t?rH"HTKE：；1®.1,in麻級題Lf.IB第8

29、題【答案】冀翻轉(zhuǎn)需趕/覽覷無計醴挽雕弓®蒔月零落成泥礪作塵，【軟斤】試題肚航:此題考套的產(chǎn)古代詩文的普骼勻默寫。試題為直揍執(zhí)寫，難度不尢注青背誦記杞娶準爲理解潼副位，第寫姜正獵"暉瓠赫參勒雕.碾、嬴、灼.疑、宵"等字容易錯寫“點暮積累古詩文，要俶到孰練背誦，蚩垣正輒這是得分的前攝，第9題【答案】1諸葛亮三國2光：炭揚光大遺：給予卑鄙：身份低徽，見識短淺訊：詢問生廣開言路，嚴明當罰親賢遠佞，親賢遠倭是核心倉議。4一0表明作者淡泊、無意于功名利祿的高遠志趣。WS也表達了對先帝知遇之愿的感激第11題【答案】字番噩攀番需訖駆史，告誡后主刨業(yè)維艱，希望他以先帝為榕樣，傷明政

30、汛支持北保以陸5.積極就言，提出三項建議,C2）枳極薦賢，安搟內(nèi)政、軍事人才：3平定南方，使后方穩(wěn)岸得以出師北伐；積極籌備北伐，再侏惑室”還于舊訓做準備'【解析】I幺妹為了我龍繪續(xù)讀書放棄上學上山拉石幺妹為我撿來彩色石頭雕刻成各種J喲件送我F幺妹為侔送錢鼓勵我學習i幺妹做石雕賣薛我上學。2. 運用動作揃寫和神態(tài)描寫“抬、a.伸、喊”生動形象的寫出幺妹對山外生活非常向往，但為了哥哥又不得不留在山里勞作的無奈矛盾的心理°乳石頭比喻生活中遇到的困猖生活中的瞬都是讓人感到寒舗骨的，但只雯充克服困雜的信心、戰(zhàn)勝了一個又一個的困難讓自己的人生更抑充實而美麗。4幺妹心靈手巧，她育赳石頭綻放

31、五顏六色的美麗i幺妹勤勞善良*舍己為人，她放棄上學上山拉七矢雕石頭干到施賣石雕供“我"讀書。5.內(nèi)容上寫我心情沉重，心在下雨生動的刻畫出了我失去親人的痛舌的心屆箔枸上，與前文寫幺竦送我出山形成照應，點題，表達了我對幺妹的思戀之飢【解析】L試題分析；本題考查學主對文章內(nèi)容的理解傾亂待合關(guān)鍵語句吆妹在采石場上揮汗如雨和寸候切都是為了我“幺妹篁出一個小木箱，打開一看，里面全是各種顏邑的石塊兒“從口袋里掏出一把錢塞給我詢于好的上學吧,我還刻石頭賣錢供你譴行理解概括S卩可*F看雨"分析；結(jié)枸上，結(jié)臺語句中"我獨自走在山間的路上前文中“我上學的場景分析。2試題井析：本題考查學

32、注對語句的賞析*這段文字是描寫幺妹的，結(jié)合”抬起頭訓長了T廟了“的關(guān)鍵語句判斷其描寫方法根擄幺妹此時心里的矛盾進行分析0務試題分析：本題考查學生對句子的理解。這句話中的性活中的石頭淀此呼我和家人的遇到的困難、據(jù)此，結(jié)合哪些石頭部是可以開出花來裝點人生的"理解句子的含義即可。4試題分析：本題考查學生對人物形象的分析。結(jié)合文童中幺妹為決放棄讀書去采石場、能夠雕刻出精美的石雕等事件曲亍聳析即可。5冊分析：本題考查學生對文童中句子的分析口該句話出現(xiàn)在會妹去世后，內(nèi)容上結(jié)合我心情的沉重抓住“我的心卻下看雨吩析】若構(gòu)上，結(jié)合語句中嫩獨自走在山間的踣上,和前文中哦吐學的場L失敗自然不是成功，但它往

33、彳主能成就偉大-2用我蔘與倫敦輿運報道，聽到一位組委會肓員,休肓如何款向一代人尸的回答開頭'引出了本文的論題；如何看待和面對失敗/具有很強的針對性。引起讀者的i用讀天趣"攵運用了舉例論證的方出列舉了椒熔雖有虎門硝煙"的威功，但抑被革職的失敗的例子。充分有灘瘩霞謀您飜勰簇蹩護功咧失敗咖推加而且'挫折5.C【解析】匚試題井析：本題考查學生對文童中心論點的1巴區(qū)本文杲圍繞咲敗與偉大咲系進行論述'其中心論點出現(xiàn)在最后一段°2試題分析：本題考查學生對文童幵頭段所起作用的分析口文童開頭通過倫敦興組委一位官員回答記者的話展開描寫，對于其作用可從本文論題的關(guān)系和讀者的角度進行分析o常睛：解答議論文開頭段的作用類試題F要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分帕并要結(jié)合文章特點。在議豎蠢灘臨觀謙舉醜籍絳師沁隔伽訃了名人名左試題分折：(1)本題考查學生對文段使用論證方袪靈作用的分析。第段中列舉林貝惓虎門硝煙啲事例，來說明雖然他后來襪革職，但不影響他