山東高考詩(shī)歌鑒賞

1、山東高考詩(shī)歌鑒賞山東高考詩(shī)歌鑒賞【2015年】閱讀下面的宋詞，回答問題。（年】閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）分）卜算子卜算子張?jiān)堅(jiān)эL(fēng)露風(fēng)露行云，沙水行云，沙水歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。注注張?jiān)В未鷲蹏?guó)詞人張?jiān)?，宋代愛?guó)詞人請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕濕”“”“迷迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（析。（4分）分）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)

2、要分析（想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析（4分）分）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕濕”“”“迷迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）分）答：答：“濕”“迷”使動(dòng)用法，爽風(fēng)夜露使得濕氣彌漫，仿佛行云亦被打濕;沙溪上氤氳著水霧之氣，使小舟迷失了歸路。作者用“風(fēng)”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽而略顯凄迷的畫面，為下文抒情做鋪墊。“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析（想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析（4分）分） 答：答：作者借用祖逖與劉琨聞雞起舞的典故，反襯出自己的收復(fù)失地的豪壯之志的落空，

3、唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”這樣的凄涼之景抒發(fā)了自己懷才不遇報(bào)國(guó)無門的憤懣之情。【2014】閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問題?！块喿x下面兩首宋詩(shī)，回答問題。尋詩(shī)兩絕句尋詩(shī)兩絕句 陳與義陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫出陳居士，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。無人畫出陳居士，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。 愛把山瓢莫笑儂愛把山瓢莫笑儂, 愁時(shí)引睡有奇功。愁時(shí)引睡有奇功。 醒來推戶尋詩(shī)去醒來推戶尋詩(shī)去, 喬木崢嶸明月中。喬木崢嶸明月中。 注注1居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。2山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“園花經(jīng)雨百般紅園花經(jīng)雨百般紅”與與“喬木崢嶸明月中

4、喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）分） （2）詩(shī)中）詩(shī)中“陳居士陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。（合兩首詩(shī)加以分析。（4分）分） 參考答案參考答案: 14.(1)艷麗艷麗 清幽清幽 “園花經(jīng)雨百般紅園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，描寫的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。 “喬木崢蠑明月中喬木崢蠑明月中”描寫的是月夜下的美景，描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。 (2)

5、行為灑脫行為灑脫 情趣高雅情趣高雅 “楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉“”愛把山瓢莫笑依愛把山瓢莫笑依”，從陳，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。 “亭角尋詩(shī)滿抽風(fēng)亭角尋詩(shī)滿抽風(fēng)“醒來推戶尋詩(shī)去醒來推戶尋詩(shī)去”，白天，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。的高雅情趣?！?013年】閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。（年】閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。（8分）分） 山寺夜起山寺夜起 江湜江湜 月升巖石巔，下照一溪煙。月升巖石巔，下照一溪煙。 煙色如云白，流來野寺前。煙色如云白，流來野寺前。 開門惜夜景

6、，矯首看霜天。開門惜夜景，矯首看霜天。 誰見無家客，山中獨(dú)不眠。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。（1） 三四兩句三四兩句中的中的煙煙有哪些有哪些特點(diǎn)特點(diǎn)？詩(shī)人是？詩(shī)人是如如何何描寫描寫的？（的？（4分）分）（2） 結(jié)合全詩(shī)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人分析詩(shī)人不眠不眠的的原因原因。（。（4分）分） 參考答案參考答案（1）三四兩句中的煙有兩個(gè)特點(diǎn)：）三四兩句中的煙有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，二是具有動(dòng)態(tài)一是色白，二是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用詩(shī)人在第三句用比喻比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以的白色；第四句以“流流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形

7、象生動(dòng)?！窘馕觥咳膬删渥プ　窘馕觥咳膬删渥プ　盁熒缭瓢谉熒缭瓢住笔褂帽扔?，以及使用比喻，以及“流流”字字的妙處展開回答。的妙處展開回答。（2）詩(shī)人不眠有兩方面的原因：）詩(shī)人不眠有兩方面的原因：一是喜愛一是喜愛山中夜景，前四句描山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景開門惜夜景”，“惜惜”字表達(dá)了詩(shī)人字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中夜景的喜愛；對(duì)山中夜景的喜愛；二是思家二是思家，最后兩句中，最后兩句中“無家客無家客”“”“獨(dú)獨(dú)”表表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情?，F(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情?！窘馕觥孔髡摺窘馕觥孔髡摺安幻卟幻摺钡脑蛎黠@集中在文中最后兩句，因此比的原因

8、明顯集中在文中最后兩句，因此比較好找，但題干要求較好找，但題干要求“結(jié)合全詩(shī)結(jié)合全詩(shī)”，故答題時(shí)要對(duì)文章的整體做，故答題時(shí)要對(duì)文章的整體做以分析說明。以分析說明。【2012年】閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（年】閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）分） 吳松道中二首（其二）吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急，天寒雁聲急， 歲晚客程遙。歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。注：吳松：即吳淞，江名。（1）開頭兩句描寫了）開頭兩句描寫了怎

9、樣的景色怎樣的景色？ 營(yíng)造了營(yíng)造了怎樣的氛圍？怎樣的氛圍？（3分）分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟孤舟”這一這一意象意象的的作用作用。（。（5分）分） 【答案】【答案】描寫了描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了營(yíng)造了凄凄冷、感傷的氛圍冷、感傷的氛圍。 【答案】孤舟【答案】孤舟聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫貫穿在一起穿在一起，是全詩(shī)的，是全詩(shī)的線索線索；作者；作者融情于景，融情于景，表達(dá)表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。了漂泊、

10、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 這一首寫泊舟后第二天的行程。詩(shī)中的這一首寫泊舟后第二天的行程。詩(shī)中的“天寒天寒”、“葉飄葉飄”、“雁聲急雁聲急”、“歲歲晚晚”、“霜月霜月”諸語，點(diǎn)明季節(jié)已是晚秋。諸語，點(diǎn)明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩(shī)人自己的心情。天剛破曉，船又啟兼及詩(shī)人自己的心情。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場(chǎng)大雨，這一天清晨航。頭天傍晚下了一場(chǎng)大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去

11、而到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無留意。詩(shī)人不由得又低頭思量自己：無留意。詩(shī)人不由得又低頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻便能回到南方，可大雁急急歸去，頃刻便能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。呢?！?為了排遣鄉(xiāng)思，詩(shī)人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了為了排遣鄉(xiāng)思，詩(shī)人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻鳥避征帆卻”：他：他所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)著，水鳥們著，水鳥們“啾啾啾啾”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛

12、一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其一是一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其一是“魚驚魚驚蕩槳跳蕩槳跳”：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去?？粗腥?，不知不覺間，夜已來不迭地散了開去?？粗腥ぃ恢挥X間，夜已來臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。楓橋在蘇州城聞門外十里臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。楓橋在蘇州城聞門外十里楓橋鎮(zhèn)，原本稱楓橋鎮(zhèn)，原本稱“封橋封橋”，因唐代張繼，因唐代張繼楓橋夜泊楓橋夜泊詩(shī)而得此名。天既已黑盡，詩(shī)人便盤算著：今夜，詩(shī)而得此名。天既已黑盡，詩(shī)人便盤算著：今

13、夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪霜月下，他看見了那久負(fù)盛名的楓橋。南宋詩(shī)人范霜月下，他看見了那久負(fù)盛名的楓橋。南宋詩(shī)人范成大編纂的成大編纂的吳郡志吳郡志說，楓橋說，楓橋“自古有名，南北自古有名，南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。因此，詩(shī)人一見。因此，詩(shī)人一見到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。14.（2011年）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。年）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。 詠山泉詠山泉 儲(chǔ)光

14、羲儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問不知名。映地為天色，山中有流水，借問不知名。映地為天色， 飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 恬澹無人見，年年長(zhǎng)自清。恬澹無人見，年年長(zhǎng)自清。（1）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析分析“映地為天色，飛空映地為天色，飛空作雨聲。作雨聲?！钡拿钐幍拿钐帯＃?）這首詩(shī)中的）這首詩(shī)中的“山泉山泉”具有什么具有什么品格品格？詩(shī)人？詩(shī)人借借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷情懷？（1）這兩句從）這兩句從聲與色聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)，的角度描寫了山泉的情態(tài)，山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色;凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。 這兩句與前面兩句形成了這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）（欲揚(yáng)先抑）的效果。的效果。前兩句寫山泉的平凡無名