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文檔簡介

1、2020年中小學體質(zhì)健康測試標準方案一、指導思想二、組織機構(gòu):組長:倪克會成員:韓健龔善媛彭金環(huán)曹引權(quán)方媛章家根謨雨戴會三、測試項目一、二年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩五、六年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、450米X8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐四、主要工作1、首先按照教學大綱和課程標準的要求,制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點,針對學生體質(zhì)健康存在的問題,重視選擇具有一定運動負荷,能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目,以改善學生的心肺功能,全面提高學生的身體素質(zhì),

2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞,堅忍不拔的意志品質(zhì)。2、其次,向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。4、最后,通過學生的自我鍛煉,教師的有效指導,學校的高度重視,安排學生集中進行分組測試,并進行成績的統(tǒng)計和上報。五、實施步驟:1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段,讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。2、從九月中下旬開始,利用體育課上的素質(zhì)練習時間,加強此方面內(nèi)容的練習,為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。3、九月下旬對學生進行測試。4、十一月份對學生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。一、組織與管理1、領(lǐng)導小組:組長:姜秀磊副組長:張德

3、偉組員:魏言洪、俞嘯、孫振華、高貴響2、學校按照學生體質(zhì)健康標準的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將學生體質(zhì)健康標準測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責,實行崗位責任制,校長為學生體質(zhì)健康標準實施的第一責任人。3、學校學生體質(zhì)健康標準的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定,負責本班的組織工作。4、學校對學生體質(zhì)健康標準測試工作要定期自查,并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況,將

4、測試對象劃分為以下組別:小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組:測試數(shù)據(jù)項目為:小學一、二年級測試項目:身高、體重、投沙包、50米跑。小學三、四年級測試項目:身高、體重、擲實心球、50米跑(25米X2往返跑)小學五、六年級測試項目:身高、體重、肺活量、400米(50米X8往返跑)仰臥起坐。三、測試、等級評定與登記1、學生體質(zhì)健康標準的測試每學年進行一次,由學校自行組織。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的申請,經(jīng)班主任、體育教師簽字,學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作

5、為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的學生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)醫(yī)生證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。5、對學生體質(zhì)健康標準測試成績不合格者,在本學年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長,以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、學生體質(zhì)健康標準按百分制記分,每個測試項目得分之和為學生體質(zhì)健康標準的最后得分,根據(jù)最后得分評定等級:86分以上為優(yōu)秀,76-85分為良好,60分一75分為及格,59分以下為不及格。8、學校要建立學生體質(zhì)健康標準的專項檔案。學生測試項目的成績,按

6、照標準的要求計算得分、評定等級。9、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學生的體育健康檔案。1、各班級要按照學生體質(zhì)健康標準的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報學生體質(zhì)健康標準的有關(guān)數(shù)據(jù)。2、班主任負責對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。五、具體要求與措施1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學生的體質(zhì)健康,讓家長支持學校的體育達標活動。2、我校加強對學生體質(zhì)健康標準測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學生體質(zhì)健康的

7、發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。4、學校保證學生體育鍛煉時間,確保學生的每天一小時體育鍛煉時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。六、獎勵與處罰1、學校對學生體質(zhì)健康標準實施工作要定期進行總結(jié)評比,給予獎懲,以調(diào)動全體師生的積極性。2、獎評全面考慮,不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生,而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項指標增長幅度大的學生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與學生體質(zhì)健康標準測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。3、學生達到學生體質(zhì)健康標準合格標準以上者方可評為三好學生。4、健全獎懲制度(1)屬于下列情況者

8、,班級不得評為先進單位,班主任不得評為先進個人。a、學生達標合格率低于95%;b、學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵a、實施學生體質(zhì)健康標準測試工作組織開展得力,各項體育鍛煉活動開展良好,內(nèi)容豐富成績顯著;b、學生體質(zhì)健康檔案完善,上報數(shù)據(jù)準確及時;c、無重大安全事故發(fā)生。一、組織與管理1、領(lǐng)導小組:組長:李廣鵬副組長:劉波組員:趙宗華孫中彬各班班主任3、學校學生體質(zhì)健康標準的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定,負責本班的組織工作。4、學校對學生體質(zhì)健康標準測試工

9、作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組:測試數(shù)據(jù)項目為:小學一、二年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。小學三、四年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。小學五年級測試項目:身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米X8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。另外本次測試由標準分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。90.0分及以上

10、為優(yōu)秀,80.089.9分為良好,60.079.9分為及格,59.9分及以下為不及格。三、時間安排:1、10.21-10.25全校體育老師及班主任培訓2、10.26-11.8體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練3、11.16-11.18對全校學生進行測試并登記6、11.19對各班測試成績進行匯總7、11.20成績上報四、測試、等級評定與登記1、學生體質(zhì)健康標準的測試每學年進行一次,由學校自行組織。2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評

11、定的學生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的申請,經(jīng)縣級以上證明,班主任、體育教師簽字,學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的學生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。5、對學生體質(zhì)健康標準測試成績不合格者,在本學年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長,以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計,并公布測試成績。五、數(shù)據(jù)收集

12、與整理上報1、各班級要按照學生體質(zhì)健康標準的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報學生體質(zhì)健康標準的有關(guān)數(shù)據(jù)。(11月20日全部上報國家體測網(wǎng))2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。六、具體要求與措施1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學生的體質(zhì)健康,讓家長支持學校的體育達標活動。2、我校加強對學生體質(zhì)健康標準測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。4、學校保證學生體育鍛煉時間,安排好各項活

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