【最新】六年級科學上冊 1.3 簡單的實驗技巧-天平和質(zhì)量課件 牛津上海版五四制-牛津上海版小學六年級上冊自然科學課件

1、 人類社會賴以生存、發(fā)展的三大基礎，是人類社會賴以生存、發(fā)展的三大基礎，是物質(zhì)、能量和信息。世界是由物質(zhì)組成的，能物質(zhì)、能量和信息。世界是由物質(zhì)組成的，能量是一切物質(zhì)運動的動力，信息是人類了解自量是一切物質(zhì)運動的動力，信息是人類了解自然及人類社會的憑據(jù)。然及人類社會的憑據(jù)。天平和質(zhì)量天平和質(zhì)量天平和質(zhì)量 你知道在哪些地方要測量物體的質(zhì)量？你知道在哪些地方要測量物體的質(zhì)量？質(zhì)量為900克買菜、體檢等買菜、體檢等生活中還有哪些和質(zhì)生活中還有哪些和質(zhì)量有關的事物？量有關的事物？一、質(zhì)量的概念一、質(zhì)量的概念 觀察思考： 這輛自行車是由哪些材料組成的？自行車鋼鐵橡膠塑料物體物體物質(zhì)物質(zhì)物體和物質(zhì)是不同的

2、，一切物體都是由物質(zhì)組成的.比較分析：下列物質(zhì)有什么不同？比較分析：下列物質(zhì)有什么不同？1、一杯水和一桶水，、一杯水和一桶水，2、一本科學書和、一本科學書和50本科學書，本科學書，3、一顆口香糖和一盒口香糖。、一顆口香糖和一盒口香糖。概念：概念：物體所含物質(zhì)的多少就叫質(zhì)量。物體所含物質(zhì)的多少就叫質(zhì)量。物物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量越大。體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量越大。把一根鐵絲彎曲把一根鐵絲彎曲一塊冰化成水一塊冰化成水因手握而升溫的鋼筆因手握而升溫的鋼筆從地球帶到月球的一個蘋果。從地球帶到月球的一個蘋果。 以上情況下的物體質(zhì)量會變化嗎？以上情況下的物體質(zhì)量會變化嗎？ 質(zhì)量是物體的一種屬性思考思

3、考：冰塊熔化成水， 變化了， 沒有變化。鐵絲被壓彎曲， 變化了， 沒有變化。鋼筆被握升溫， 變化了， 沒有變化。飛船飛向月球， 變化了， 沒有變化。 質(zhì)量是物體的一種屬性狀態(tài)所含物質(zhì)的多少形狀位置記：記：物體的質(zhì)量是物體本身的一種物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性屬性，它不隨，它不隨物體的物體的狀態(tài)狀態(tài)、形狀形狀、溫度溫度、位置位置的改變而改變。的改變而改變。所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少溫度 將質(zhì)量為將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g質(zhì)量多少的標準：質(zhì)量多少的標準： 最初的質(zhì)量單位根

4、最初的質(zhì)量單位根據(jù)米的定義而來的，據(jù)米的定義而來的，即規(guī)定即規(guī)定時時1000立立方厘米的蒸餾水質(zhì)量方厘米的蒸餾水質(zhì)量為質(zhì)量的單位，稱為為質(zhì)量的單位，稱為“千克千克”。據(jù)此，。據(jù)此，1878年用鉑銥合金制年用鉑銥合金制成了成了“國際千克原國際千克原器器”。現(xiàn)保存在法國?，F(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，巴黎國際計量局內(nèi)，各國都有副件。各國都有副件。國際千克原器國際千克原器千克（千克（kg）1、常用的其它質(zhì)量單位：、常用的其它質(zhì)量單位： 噸（噸（t）、千克（）、千克（kg）、克（）、克（ g）、毫克（）、毫克（mg）1t = 1000kg = 103kg1kg = 1000g = 103g1g = 1

5、000mg = 103mg二、質(zhì)量的國際單位：二、質(zhì)量的國際單位：2、換算關系：、換算關系：千位制千位制練習：練習：0.35噸噸= 千克千克 50噸噸= 千克千克562毫克毫克= 克克 0.5克克= 千克千克1.8千克千克= 克克 0.73克克= 毫克毫克500毫克毫克= 千克千克 2500千克千克= 噸噸350500000.5620.000518007300.00052.5一個雞蛋大約一個雞蛋大約50約約150大約大約2大約大約6可達可達150約約5080ggKgKgtt質(zhì)量很大或很小的物體可質(zhì)量很大或很小的物體可使用使用科學記數(shù)法科學記數(shù)法表示表示 地球的質(zhì)量約為地球的質(zhì)量約為6.0102

6、4kg 太陽的質(zhì)量是地球的三十多萬倍。太陽的質(zhì)量是地球的三十多萬倍。 電子的質(zhì)量約為電子的質(zhì)量約為9.110-31kg 胰島素的質(zhì)量約為胰島素的質(zhì)量約為510-23kg 想一想：想一想： 用什么工具可測量上述物質(zhì)的質(zhì)量？用什么工具可測量上述物質(zhì)的質(zhì)量？猜一猜：猜一猜：下列哪個物體質(zhì)量約為下列哪個物體質(zhì)量約為1kg？A.一顆紅棗一顆紅棗 B.一個蘋果一個蘋果C.一個大西瓜一個大西瓜 D.一條草魚一條草魚 三、質(zhì)量的測量三、質(zhì)量的測量 （1）日常生活：）日常生活：彈簧秤、桿秤、臺秤、電彈簧秤、桿秤、臺秤、電子秤等；子秤等； 但秤量的是物體的但秤量的是物體的重量重量，不是物體的，不是物體的質(zhì)量質(zhì)量；

7、 （2）實驗室：實驗室： 托盤天平托盤天平 秤量的是物體的秤量的是物體的質(zhì)量質(zhì)量各種各樣的秤各種各樣的秤1、托盤天平工作的原理和構造、托盤天平工作的原理和構造:工作原理：工作原理：橫梁平衡橫梁平衡2、托盤天平的正確使用、托盤天平的正確使用 觀察觀察：天平的最大稱量，橫梁標尺最小刻度值天平的最大稱量，橫梁標尺最小刻度值. （1）天平放在水平工作臺上，游碼撥到標尺左端）天平放在水平工作臺上，游碼撥到標尺左端 零刻度線上。零刻度線上。（2）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度 盤中央紅線上，天平平衡。盤中央紅線上，天平平衡。A調(diào)平調(diào)平（1）被測物體放在左盤）

8、被測物體放在左盤，估測被測物體質(zhì)量，估測被測物體質(zhì)量，向右盤向右盤中用中用 鑷子加減砝碼鑷子加減砝碼，并移動游碼，直至平衡。，并移動游碼，直至平衡。B秤量秤量（2）右盤砝碼質(zhì)量加上游碼讀數(shù)即為左盤物體質(zhì)量：）右盤砝碼質(zhì)量加上游碼讀數(shù)即為左盤物體質(zhì)量： m物物=m右（法碼）右（法碼）+m游游C整理儀器：整理儀器：用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內(nèi)記錄數(shù)據(jù)；用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內(nèi)記錄數(shù)據(jù)； 3、天平使用注意事項、天平使用注意事項A 不可超過天平的量程；不可超過天平的量程；B、要用鑷子夾砝碼；、要用鑷子夾砝碼；C、輕拿輕放；、輕拿輕放；D、不能把潮濕或有腐蝕性、不能把潮濕或有腐蝕性 的物體直接放在托

9、盤上。的物體直接放在托盤上。 左物右砝左物右砝先大后小先大后小物碼復原物碼復原?？谠E口訣天平放平天平放平游碼歸零游碼歸零橫梁調(diào)平橫梁調(diào)平鞏固練習一鞏固練習一: （游碼的（游碼的作用作用） 托盤天平橫梁上有標尺和游碼，向托盤天平橫梁上有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是右移動游碼的作用是( )A. 相當于向右調(diào)節(jié)平衡螺母；相當于向右調(diào)節(jié)平衡螺母；B.代替指針來指示平衡；代替指針來指示平衡；C. 相當于在右盤中加小砝碼；相當于在右盤中加小砝碼；D. 相當于在左盤中加小砝碼。相當于在左盤中加小砝碼。C鞏固練習二：鞏固練習二： 托盤天平在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指托盤天平在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，下

10、列措施正確的是（針向左偏，下列措施正確的是（ ） A.游碼向右移動一點。游碼向右移動一點。 B.游碼向左移動一點。游碼向左移動一點。 C.平衡螺母向左移動一點。平衡螺母向左移動一點。 D.平衡螺母向右移動一點。平衡螺母向右移動一點。D某同學用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量金屬塊的質(zhì)某同學用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼分別為量，天平平衡時，右盤中的砝碼分別為50克克一個，一個，20克克2個，個，5克克1個，游碼如圖個，游碼如圖5所示，所示，求所測金屬塊的質(zhì)量。求所測金屬塊的質(zhì)量。 練習三：練習三：97.2g開動腦筋開動腦筋 某學生在使用天平時，粗心大意，錯把某學生在使用天平時，粗心大意，錯把物體放在右盤中，砝碼放在左盤中，這樣稱物體放在右盤中，砝碼放在左盤中，這樣稱的食鹽的食鹽5.45.4克，（游碼顯示為克，（游碼顯示為1 1克）。問食鹽克）。問食鹽的實際質(zhì)量應當是（的實際質(zhì)量應當是（ ）克）克 A A、5.4 B5.4 B、5 C5 C、4.6 D4.6 D、4.44.4D m m左左m m右右m m游游（不二法則）（不二法則） 練習：小紅同學用托盤天平測物體質(zhì)練習：小紅同學用托盤天平測物體質(zhì)量時，先將天平放在水平桌面上，然量時，先將天平放在水平桌面上