三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精心整理三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我仍擔(dān)任三年級(jí)1班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了， 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好 1 彳二 L.奇心和積極性，三（1）班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時(shí)很樂(lè)于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個(gè)別學(xué)生很 懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好，比較懶散， 需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督。二、教材的內(nèi)容分析小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)是本套教材的核心，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單 _ x ，土 A 11元.每個(gè)單元分“ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。英

2、語(yǔ) 作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書(shū)使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書(shū)中的“ AB' 兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁(yè)。止匕外，還有教師用書(shū)、教師卡片、學(xué)% %, F I生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 培養(yǎng)他們英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一 定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、 思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能 力，“寫(xiě)與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義 精神，增強(qiáng)世界意識(shí)

3、，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。j ； I/2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、 動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。- "I ' j，4、能學(xué)唱14首歌曲。5、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 ,r I 1_ X 116、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)措施1、會(huì)話教學(xué)(Let ' s talk/Let ' s play)學(xué)生很愛(ài)玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué) 習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言，是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之

4、中， 與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn) 特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。2、詞匯教學(xué)（Let ' s learn/Let ' s do）學(xué)生用書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的。 這樣有利于記憶和展開(kāi)課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：（1）、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。（Let ' s learn） （2）、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。（3）、充分發(fā)揮TPR舌動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，（Let ' s do）并可以進(jìn)行改編。（4）、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。 % , I / 丁 | I彳，二L3、歌詞與歌謠教

5、學(xué)本冊(cè)書(shū)中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句，一句 地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。要使歌曲和 ./ I歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。Let' s chant部分可以運(yùn)用教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。4、趣味故事教學(xué)本冊(cè)書(shū)每單元 C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。（1）對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會(huì)講故事，表演 故事，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言。（2）對(duì)于中等學(xué)生的要求

6、是理 解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。（3）對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生， 只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作 業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工 作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。6、優(yōu)秀生提高措施：在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂上多讓學(xué)生 參與表演，多練習(xí)對(duì)話，多用英語(yǔ)交流。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由 他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力。尸¥ ./ I、Z /1； J 產(chǎn)七.教學(xué)進(jìn)度日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,t! W備注2 周 Unit 1 part A3 周 Unit 1 partB4 周 Unit 15 周 Unit 2 partA6 周 Unit 2partB7 周 Unit3 part A8 周 Unit 3part B9 周 recycle 110 周 Unit 4 partA11 周 Unit 4 partB12 周 U