三年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)

1、三年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生的作文寫作中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)描寫動(dòng)物的作文，那么關(guān)于三年 級(jí)的動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)又有哪些呢 ？下面是為您分享的三年級(jí)動(dòng)物作文 評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有幫助！1 .有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全 身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次 寫下來(lái)。2 .抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫，寫全身，突出 &quot；雪白的絨毛 ",寫眼睛，主要寫眼睛"紅",寫耳朵，主要寫耳 朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴 ",寫腿，只寫&a

2、mp;quot;長(zhǎng)"和"短",寫尾巴， 突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得 比較詳細(xì)，因?yàn)?amp;quot;三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起 來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有 " 三瓣嘴"的猜想。3 .抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲 音，它就會(huì)把耳朵喇地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng) ……"&qu

3、ot;走起路來(lái)總是一蹦一跳 ",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。4 .注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵 "豎"i起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如 "它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球 " , "它有一對(duì)紅 眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白

4、， 給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔 的可愛(ài)。5 .小動(dòng)物的外形（就是樣子）長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們 有趣可愛(ài)的樣子寫下來(lái)呢？寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：6 . 一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到 整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的 毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看： 頭耳朵眼 睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō) 一說(shuō)，然后寫下來(lái)。7 .二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀， 但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主 要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛

5、和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪 子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。8 .寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫 一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是 什么樣的，形狀顏色是怎樣的；然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的， 如如何吃食，如何睡覺(jué)等。9 .描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。10 .不過(guò)寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不 能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物 的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要抓住

6、典型， 突出重點(diǎn)，具體描寫。11 .其次，要細(xì)致描寫，無(wú)論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性， 都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確 使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。12 .再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。 在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān) 連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。13 .這是篇作文小片斷，它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我 們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)（外形樣子）動(dòng)態(tài)（生活習(xí)性） 兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。14 .描寫外形時(shí)，作者先用“長(zhǎng)

7、相很奇特”概括了總印象，然后 依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著 的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。15 .作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面 包，小猴子先是“沒(méi)接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最 后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛(ài)之 處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。16 .這只獅子狗一身白的發(fā)光，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴般的眼睛，看上去十分威 武。17 .描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的 頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下

8、面寫 小狗一段的話：18 .星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫 色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的 三角形耳朵，軟軟的向下套拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停 地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著， 一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊 ！我真喜歡這只趴在包里 的小黑狗。19 .這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。 文章雖短，卻 描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。 所有 的比喻及修飾詞都很形象貼切。20 .作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜 愛(ài)小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜

9、愛(ài)的感情，用筆融合在 字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。21 級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)推薦1.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的： 有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈 活，不拘一格。22 文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛀” 一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛀”，表現(xiàn)了作者對(duì) 青蛀“喜歡”之深。在聽(tīng)到青蛀叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一 曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀！”語(yǔ)句不多，卻寫出了青蛀叫聲的響亮動(dòng)聽(tīng)， 從中我們也感受到了作者對(duì)青蛀的感情是多么深呀 ！作者對(duì)青蛀的感 情為什么這樣深呢

10、？因?yàn)榍嘀荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲”， 這是作者喜愛(ài)青蛀原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛀，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。23 文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法。寫一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫法可 以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而 生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫出來(lái)。24 要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣， 不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的 可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論 怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。5.1. 細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻 畫。無(wú)

11、論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘 述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn) 出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。5.2. 條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東 一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么， 再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭， 怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。7 .有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全 身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次 寫下來(lái)。8 .抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫，寫全身

12、，突出 "雪白的絨毛 ",寫眼睛，主要寫眼睛"紅",寫耳朵，主要寫耳 朵的"長(zhǎng)",寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴 ",寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短",寫尾巴， 突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得 比較詳細(xì)，因?yàn)?amp;quot;三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起 來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫

13、了自己對(duì)小白兔為什么有 " 三瓣嘴"的猜想。9 .抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲 音，它就會(huì)把耳朵喇地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng) ……""走起路來(lái)總是一蹦一跳 ",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。10 .注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵 "豎" 起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎&quo

14、t;" 貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如 "它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球 " , "它有一對(duì)紅 眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白， 給人毛茸茸的感覺(jué)，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。11 .詞語(yǔ)通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫 ……12 .句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的 凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足 ！13 .文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫。

15、“鵝是高傲的動(dòng)物”14 .文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃 相高傲。15 .結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。三年級(jí)動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)1.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你, 相信你在家也是受父母寵愛(ài)的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加 掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷 成長(zhǎng)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。 身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都 看見(jiàn)你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗 水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，

16、這學(xué)年即將過(guò)去 了，但你仍然沒(méi)發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過(guò)， 望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。2 . 一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和 嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。 你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的 天鵝。3 .只寫了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分 典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?jiàn)，小作者會(huì)選材。4 .自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔

17、強(qiáng)?？矗?這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)， 人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。5 .字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多 了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰 影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師 或同學(xué)，你愿意試一試嗎？6 .張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作 文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了 ！你呀，你呀!不是沒(méi)本事， 而是沒(méi)志氣！”7 .我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的

18、痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我 也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你 以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái) 的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。8 .家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，我們要想辦法 改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩， 這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’,讓我們一起 努力吧！9 .本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但 對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫， 只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分 地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。10 .以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒 發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫